云南省曲靖市语文小升初复习试卷及答案解析

云南省曲靖市语文小升初复习试卷及答案解析
一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）
1、下列各组词语中，没有错别字的一组是( )。

A. 鞠躬画龙点晴一曝十寒
B. 溃乏梦寐以求养精蓄锐
C. 谴责融会贯通锲而不舍
D. 嗤笑莫衷一是直接了当
答案：C
解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。

选项A，“画龙点晴”存在错别字，应为”画龙点睛”，意指画龙时给眼睛点上眼珠，比喻说话或做事关键部位处理得好，使整体效果更加传神，故A错误。

选项B，“溃乏”存在错别字，应为”匮乏”，意指（物资）缺乏、贫乏，多用以指物资，故B错误。

选项C，全部正确，没有错别字。

选项D，“直接了当”存在错别字，应为”直截了当”，意指（说话做事）爽快、干脆，不绕弯子，故D错误。

2、下面句子中的标点符号使用有误的一项是( )
A. “这究竟是怎么回事呢？同学们。

”老师严肃地问道。

B. 你要不断进步，识字，生产。

C. 他酷爱旅行，到过世界上许多地方，如法国、意大利、澳大利亚等。

D. 亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，绝大部分地区位于北半球和东半球。

答案：A
解析：本题考察的是标点符号的正确使用。

选项A，有误。

当说话人在中间，而说话内容分布两边时，“说”字后面不能用冒号，而应该用逗号。

此句中的“这究竟是怎么回事呢？同学们。

”中的问号应放在“同学们”之后，并改为逗号，即“这究竟是怎么回事呢，同学们？”故A错误。

选项B，正确。

该句中标点符号使用符合语境和语法规则。

选项C，正确。

该句中标点符号使用恰当，列举了多个地点，且最后一个地点后面有“等”字，无需再加其他标点符号。

选项D，正确。

该句中标点符号使用符合语境和语法规则，对亚洲的地理位置进行了准确的描述。

综上所述，正确答案是A。

3、下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A. 憧憬告诫慷慨大方相辅相承
B. 脉搏轩昂胸有成竹融汇贯通
C. 凋敝切磋自圆其说一脉相承
D. 繁衍束缚相形见拙挺而走险
答案：C
解析：本题考查字形的辨析，要求选出没有错别字的一组。

选项A，“相辅相承”中的“承”使用错误，应改为“成”。

此选项错误。

选项B，“融汇贯通”中的“汇”使用错误，应改为“会”。

此选项错误。

选项C，没有错别字。

选项D，“相形见拙”中的“拙”使用错误，应改为“绌”；“挺而走险”中的“挺”使用错误，应改为“铤”。

此选项错误。

4、下面各句中加点的成语使用恰当的一项是（）
A. 经过一番精心打扮，小芳穿戴得焕然一新，美若天仙。

B. 小王正在学习电子计算机，他刻苦钻研的精神，真是与日俱增。

C. 张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。

D. 这家电器超市的产品种类丰富，有电视、冰箱、洗衣机等，真是包罗万象。

答案：C
解析：本题考查成语的辨析，要求选出各句中使用恰当的成语。

选项A，“焕然一新”形容出现了崭新的面貌，显得很有光彩，或者呈现出全新的气象。

这个成语多指房屋、陈设等面貌的改变，不用于人的穿戴。

故A错误。

选项B，“与日俱增”意思是随着时间的推移而不断增长，这里指小王的刻苦钻研精神在不断增长，不符合语境，应用“精益求精”。

故B错误。

选项C，“抛砖引玉”比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人高明的、成熟的意见或好作品，是一种自谦的说法。

张厂长的一席话引出了许多好建议，用“抛砖引玉”恰当。

故C正确。

选项D，“包罗万象”形容内容丰富，应有尽有。

句子中说电器超市的产品种类丰富，有电视、冰箱、洗衣机等，这里不需要形容“应有尽有”，使用“包罗万象”大词小用，使用不恰当。

故D错误。

因此，成语使用恰当的一项是：C.张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。

5、下面句子中没有错别字的一项是（）
A. 赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。

B. 每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。

C. 我们小心冀冀地在树枝间来回跳动，不让自己坠下深谷。

D. 岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。

答案：A
解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。

选项A，正确，句子中无错别字。

选项B，有误，“张满”的“满”应为“满”，表示“充满”的意思，故“张满”错误。

选项C，有误，“小心冀冀”的“冀冀”应为“翼翼”，“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，故“小心冀冀”错误。

选项D，有误，“泡沫聚散”的“聚散”应为“聚又散”，“聚散”是聚合离散的意思，但在这里为了与前面的“波光明灭”结构保持一致，应为“聚又散”，故“泡沫聚散”错误。

6、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）
A. 春天到了，公园里各种各样的花争奇斗艳，美不胜收。

B. 今天的天气真好，晴空万里，碧空如洗，很适合外出游玩。

C. 这篇文章内容空洞，读起来味同嚼蜡，让人无法继续读下去。

D. 同学们争先恐后地帮助老师搬东西，教室里很快就变得井然有序了。

答案：D
解析：本题考察的是对词语在具体语境中运用能力的辨析。

选项A，使用恰当，“争奇斗艳”指竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下，用于形容公园里各种花竞相开放、非常美丽的景象，符合语境。

选项B，使用恰当，“碧空如洗”指蓝色的天空像洗过一样的明净，用于形容天气
晴朗，与“晴空万里”相呼应，形容天气极好，适合外出游玩，符合语境。

选项C，使用恰当，“味同嚼蜡”形容没有味道，多指说话或文章枯燥无味，用于形容这篇文章内容空洞、枯燥无味，符合语境。

选项D，使用不恰当，“井然有序”指整整齐齐，次序分明，条理清楚，用于形容做某件事有条理，但此句描述的是同学们争先恐后地搬东西后教室的状态，与“井然有序”不符，应改为“教室里很快就变得空荡荡的了”，故使用不恰当。

7、下列词语中，没有错别字的一组是（）
A. 玲珑剔透谈笑风声脍炙人口插科打诨
B. 沧海一粟苦心孤诣锲而不舍纷至沓来
C. 挺而走险励精图治豁然开朗茅塞顿开
D. 相形见拙哗众取宠贻笑大方盛气凌人
答案：B
解析：本题考查字形的辨析，要求选出没有错别字的一组。

选项A，“谈笑风声”中的“声”使用错误，应改为“生”。

此选项错误。

选项B，没有错别字。

选项C，“挺而走险”中的“挺”使用错误，应改为“铤”。

此选项错误。

选项D，“相形见拙”中的“拙”使用错误，应改为“绌”。

此选项错误。

8、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
A. “进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：人是猴子变的。

”
B. 山路崎岖，很不好走，一路上倒不时见到几个山村小学的孩子，成了这乡间路上的点缀。

C. 去年全国卫生会议，就明确地订出：以预防为主，治疗为辅的卫生工作方针。

D. 屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在中华民族的史册上。

答案：B
解析：本题考查标点符号的正确使用，要求选出标点符号使用正确的一项。

选项A，“鲁迅先生微笑着说”在句子中间，其后的冒号应改为逗号。

此选项错误。

选项B，标点符号使用正确。

选项C，“以预防为主，治疗为辅的卫生工作方针”是“订出”的宾语，所以“订出”后的冒号应改为破折号。

此选项错误。

选项D，“屈原、李白、杜甫等”中的“等”字已有列举未尽的意思，其后应去掉省略号。

此选项错误。

9、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。

A. “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

B. “哎呀，真是美极了。

”皇帝说：“我十分满意”！
C. “泥人张”捏泥人的技艺高超，泥人经他手一出，“就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般”大伙儿也越看越觉得邪门儿。

D. 荷花之所以“出淤泥而不染，”是因为它品格高洁，它在淤泥中生长，却从不沾染半点污秽。

答案：C
解析：本题考察的是标点符号的正确使用。

选项A，错误，此处“吹面不寒杨柳风”是部分引用，逗号应放在引号外面，即“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

选项B，错误，当说话人在中间，而说话内容分布两边时，“说”字后面用逗号，
所以“皇帝说”后应为逗号，即“哎呀，真是美极了。

”皇帝说，“我十分满意”！
选项C，正确，该句中标点符号使用无误。

选项D，错误，此处“出淤泥而不染”是句中的引用，逗号应放在引号外面，即荷花之所以“出淤泥而不染”，是因为它品格高洁，它在淤泥中生长，却从不沾染半点污秽。

二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）
第一题
阅读材料：
《春天的色彩》
春天，是一个万物复苏的季节，她带着五彩斑斓的调色盘，悄悄地来到了我们的身边。

走在乡间的小路上，你首先会被那一抹嫩绿所吸引。

那是刚刚探出头的小草，它们似乎一夜之间就铺满了大地，仿佛是大自然最精致的地毯。

小草间，还夹杂着几朵不知名的小花，红的、黄的、蓝的……它们虽小，却以自己的方式，为这幅春天的画卷添上了点睛之笔。

不远处，一片片桃花林映入眼帘。

桃花开得正艳，粉红的花瓣层层叠叠，像极了少女害羞的脸颊。

微风吹过，花瓣轻轻飘落，如同粉色的雨，给大地披上了一层浪漫的外衣。

蜜蜂在花间穿梭，忙着采蜜，它们的嗡嗡声，似乎在为这春天的乐章伴奏。

抬头望向远方，一片片金黄的油菜花海在阳光下闪耀。

那明亮的黄色，如同太阳的光芒，温暖而耀眼。

孩子们在花海中奔跑嬉戏，欢声笑语洒满了这片金色的土地。

春天，不仅是大自然的色彩盛宴，更是心灵的洗礼。

它让我们感受到生命的勃勃生
机，也让我们对未来充满了希望和憧憬。

问题：
1、文章开头说“春天，是一个万物复苏的季节”，你从哪里可以看出这一点？
答案：从文章中小草探出头、小花盛开、桃花开得正艳、油菜花海闪耀等描述中，可以看出春天是一个万物复苏的季节。

2、文章运用了哪些修辞手法来描绘春天的色彩和景象？请举例说明。

答案：文章运用了比喻、拟人等修辞手法。

例如，将小草比作“大自然最精致的地毯”，将桃花比作“少女害羞的脸颊”，将蜜蜂采蜜的嗡嗡声比作“为这春天的乐章伴奏”，生动形象地描绘了春天的色彩和景象。

3、结合全文，谈谈你对“春天，不仅是大自然的色彩盛宴，更是心灵的洗礼”这句话的理解。

答案：这句话表达了春天对自然和人心灵的双重影响。

春天带来了五彩斑斓的自然景象，让人们感受到生命的勃勃生机和美好。

同时，春天的到来也让人们的心情变得愉悦和舒畅，仿佛经历了一次心灵的洗礼，对未来充满了希望和憧憬。

这句话深刻揭示了春天在自然界和人类情感中的重要意义。

第二题
阅读短文，回答问题。

标题：《童年的发现》
我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。

听完这句话，你大概会忍不住哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正事情就是这样。

我的发现起始于梦中飞行。

每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。

后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林
梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。

我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。

我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋，可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。

那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。

“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。

”老师解释说。

“为什么只有晚上睡觉时才长？”
“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。

到了晚上，细胞就不停地繁殖。

”
“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”
“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。

”
“人怎么会是鸟？”我们万分惊讶。

“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。

最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。

”
高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在继续。

和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。

我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。

乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。

“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。

想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。

地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。

人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。

现在，这一段时间就折合成一个月。

从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。

这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。

”
我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。

我想大概还没有人发现这个道理。

后来，我又在思考：“为什么胚胎发育要九个月呢？”想了又想，我终于想出了答案：“哈！我明白了！是地球上的万物都要有时间约束。

比如开花吧，昙花开花的时间就很短。

为什么人的生长时间要这么长呢？那是因为我们人聪明，要学习的东西很多。

不能刚生下来就上学走路，要长大一些才行。

母亲怀胎九个月，正好是胎儿在母腹中接受母亲教育、长身体的时间。

当然，在不长的时间里，要接受母亲这么多的教育，自然是远远不够的。

所以，婴儿生下来以后的头几年，还要接受父母亲的教育。

”这么一来，我就明白了，为什么婴儿生下来时都是哭着的。

他们是感到自己枉费了母亲十个月的心血！他们知道自己生下来以后，还要接受更多更多的教育。

想到这里，我又感到我的理解是那样的深刻，于是情不自禁地笑出了声音。

问题：
1、请简要概括文章的主要内容。

答案：文章主要讲述了“我”在九岁时独立发现了胚胎发育的规律，并详细描述了“我”发现这一规律的过程，以及“我”对这一发现的独特理解和感受。

2、从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？
答案：“我”是一个善于观察、善于思考、想象力丰富、敢于提问、执著探索的孩子。

3、文中画线的句子“我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。

”这句话运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
答案：这句话运用了夸张的修辞手法，强调了“我”对发现人究竟是怎么来的这个问题的痴迷程度，以及“我”执著探索的精神。

这样写能够生动形象地表现出“我”
内心的痴迷和执着，增强文章的感染力。

三、写作题（34分）
题目：请以“难忘的瞬间”为题，写一篇记叙文。

要求：内容具体，感情真挚，不少于400字。

写作示例：
难忘的瞬间
在我记忆的长河中，有无数瞬间如流星般划过，但有一个瞬间，却像一颗璀璨的明珠，永远镶嵌在我心间，那就是我和爷爷一起放风筝的那个春日午后。

那是一个阳光明媚的日子，春风和煦，万物复苏。

爷爷提议去郊外放风筝，我高兴得一蹦三尺高。

我们带着精心挑选的蝴蝶风筝，踏上了前往田野的小径。

一路上，鸟语花香，我兴奋得几乎要跑起来。

到了田野，爷爷先教我如何组装风筝，他那双布满皱纹的大手灵巧地穿梭在细线和竹条之间，不一会儿，一只栩栩如生的蝴蝶风筝便展现在我们眼前。

接着，爷爷握住我的手，教我如何握线、如何判断风向、如何放线收线。

在他的耐心指导下，我渐渐掌握了放风筝的技巧。

当春风再次吹过，我深吸一口气，猛地一拉线，蝴蝶风筝便乘着风势，缓缓升上了蓝天。

那一刻，我的心也随着风筝一起飞翔，自由而快乐。

我抬头望向天空，只见那只彩色的蝴蝶在蓝天白云间翩翩起舞，与周围的飞鸟相映成趣，构成了一幅美丽的画卷。

正当我沉浸在这份喜悦中时，爷爷突然放开了我的手，微笑着站在一旁。

我有些紧张，但更多的是兴奋。

我独自操控着风筝线，感受着风筝在风中的每一次摆动，每一次上升和下降。

那一刻，我仿佛与爷爷、与大自然、与整个世界都融为了一体。

夕阳西下，我们收起了风筝，踏上了回家的路。

虽然身体有些疲惫，但我的心却异常充实和满足。

那个春日午后的瞬间，成为了我心中最难忘的回忆。

每当想起那个瞬间，我的心就会涌起一股暖流，那是对亲情的感激，对自然的热爱，以及对生活美好的向往。

解析：
这篇作文以“难忘的瞬间”为题，通过描述一个春日午后与爷爷一起放风筝的场景，展现了亲情的温暖和童年的快乐。

文章结构清晰，先总后分，先点明主题，再详细描绘放风筝的过程和内心的感受。

语言生动形象，运用了比喻、拟人等修辞手法，使文章更加富有感染力。

同时，文章也体现了作者对生活细致入微的观察和深刻的感悟，让读者能够感受到那份纯真与美好。

这样的作文不仅符合题目要求，而且能够打动人心，是一篇优秀的记叙文。