【写人】我的“坏”老师 写我的老师作文400字

【写人】我的“坏”老师写我的老师作文400字我的“坏”老师
我曾经有一位被全班同学视为“坏”老师的老师，她就是我初中时的班主任——李老师。

她个子不高，皮肤微黑，笑起来总是眼睛弯成小月牙形。

她的声音狠毒严厉，让同学
们对她敬而远之。

每当考试成绩公布的时候，同学们都紧张万分。

我当然不例外，但是我特别害怕李老
师发的作文红皮书，因为她总是一针见血地指出我的问题，我每次因为作文分数低都要在
班里被她当作反面典型来批评。

记得有一次，班里语文考试成绩下来后，我在作文得了最低分。

李老师拿着我的试卷
站在班前，开始点评我的作文。

她尖锐而犀利的目光扫过我的试卷，然后双手举起试卷大
声说：“同学们，看看这篇作文，这是一篇典型的缺乏思考的作文！”她的话语像一把寒
风刮过我心头，我顿时感到羞愧和无地自容。

李老师强调要求我们作文要有独立思考、有主题、有亮点，然而我在这些方面总是做
得不全面。

我的作文往往缺乏思考，重复的词句频频出现，没有独特的见解和观点。

作文
成了我最头痛的问题，李老师的批评就成了我每次取得低分的“定海神针”。

尽管李老师在批评我时是那么严厉，但她并没有放弃我。

相反，她给了我很多机会来
提高我的作文水平。

她经常在课后花时间帮我修改作文的瑕疵，并为我指出问题所在。

她
的红线修改本变得越来越薄，让我觉得我的进步是有希望的。

在久而久之中，李老师不再对我的作文做出批评，取而代之的是鼓励和肯定。

她说：“你的作文变好了，思路清晰，观点独到，写作技巧也提高了。

”这些肯定让我对自己产
生了信心，也让我更加努力地学习和写作。

从那以后，我逐渐学会了如何思考问题、如何选择主题和如何写出有亮点的作文。

在
我的努力下，我的作文得分也渐渐提高了。

我开始享受写作的乐趣，并且在文学方面有了
自己的见解和独特的风格。

时光荏苒，如今我已经是一名高中生了，但我永远不会忘记李老师对我的帮助和教导。

她虽然是一位严格要求学生的老师，但她的苛责是出于对学生的关爱和期望。

她的“坏”
是因为她想要我变得更好。

我感激我的“坏”老师，因为是她让我在作文的海洋中找到了属于自己的航道。

她的
批评虽然犀利，但每一次都让我得到了启迪和成长。

我会将她的教诲铭记于心，不断努力
变得更好。