高中物理选修3-1第三章 磁场3.1磁现象和磁场教学课件共15张PPT含视频

生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。
既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。
是金子，总会花光的；是镜子，总会反光的。
得到的分是我努力的，扣掉的分是你遗传的！
我不仅仅是你的妈妈，更是你的朋友。 自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。
学习进步！
三、磁场 （类比电场）
电场
1 电荷之间的相互作 用通过电场发生
2 电荷周围存在的一 种特殊物质
3 对放入其中的电荷 有力的作用
磁场
磁体与磁体、磁体与电流、 电流与电流的相互作用通过 磁场发生
电流、磁体周围存在 的一种特殊物质
对放入其中的电流、 磁体有力的作用
四、地磁场
回答下列问题： 1.地磁南极在哪？地磁北极在哪？ 2.什么是磁偏角？
问题探究
【问题】电流对磁体的作用是怎样发生的？
【问题】磁体对电流有力的作用吗？
猜想： 思考： （1）怎样使电流受到的力变得大一点？
线圈 靠近 马蹄形磁体 （2）怎样判断电流受到力了呢？
将线圈悬挂
实验探究
【探究1】磁体对电流有力的作用吗？
猜想：
√试
触
【探究2】电流对电流有力的作用吗？ 法
猜想：
√
线圈悬挂且靠近
第三章 磁场
§3.1 磁现象和磁场
关于“磁现象”，你们有哪些了解和认识？
知识梳理
பைடு நூலகம்一、磁现象
1.磁性：能够吸引铁质物体的性质.
2.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极；有两个磁极
悬吊的小磁针静止时：
指南的磁极叫南极（S极）；指北的磁极叫北极（N极）
3.磁极间的相互作用:
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
太
阳
太
风
阳
黑
子
太
火
阳
星
耀
斑
生活中有哪些“磁”的应用
如果你相信自己，你可以做任何事。
我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。
别以为人家跟你聊几次天，人家就对你有意思，也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。
他突然打开了科学中的一个黑暗领域的大 门,使其充满光明。
——法拉第
回顾奥斯特的研究历程
奥斯特早在读大学时就深受康德哲学思想的 影响，认为各种自然力都来自同一根源，可以 相互转化。他一直坚信电和磁之间一定有某种 关系，电一定可以转化为磁。当务之急是怎样 找到实现这种转化的条件。
当时人们见到的力都沿着物体连线的方向， 即“纵向力”，受这个观念的局限，奥斯特 总是把磁针放在导线的延长线上，实验均已 失败告终。奥斯特分析这些实验后认为：在 电流方向上去找效应，看来是不可能的，那 么磁效应的作用会不会是横向的呢？
磁体间的相互作用通过磁场发生.
4.磁体周围有磁场.
NS
重温经典 电流的磁效应
奥斯特实验：电流周围有磁场
提供的器材：干电池、线圈、直导线、小磁针、 马蹄形磁体、开关、导线若干
注意事项：开关闭合后立即断开（试触法）
现象:电流使小磁针发生转动
奥斯特先生已经永远把他的名字和一个新 纪元联系在一起了。
——安培
只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
自古皆有死，民无信不立。——《论语·颜渊》
知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》
失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。
身体健康， 一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。
1820年4月，在一次讲演快结束的时候，奥斯特 抱着试试看的心情又作了一次实验。他把一条非常细 的铂导线沿南北方向上放在一根用玻璃罩罩着的小磁 针上方，接通电源的瞬间，发现磁针跳动了一下。这 一跳，使有心的奥斯特喜出望外，竟激动得在讲台上 摔了一跤。但因为偏转角度很小，这一跳并没有引起 听众注意。以后，奥斯特花了三个月，作了许多次实 验，宣布发现电流的磁效应，首次揭示了电与磁的联 系。