幼儿园趣味科学课程教案

幼儿园趣味科学课程教案
教学目标：
1.通过实践活动认识科学的基本概念和知识，发展科学思维；
2.培养幼儿观察和解决问题的能力；
3.通过趣味科学活动，提升幼儿对科学的兴趣和发言能力。

教学重点：
1.知识的整合与应用；
2.实践活动的学习和探究；
3.合作交流能力的培养。

教学难点：
1.如何合理设置实践活动的步骤；
2.如何引导幼儿主动探究，并有效地进行合作交流。

教学准备：
1.白板、彩笔、图书；
2.实验材料：淀粉水、碘液、玻璃杯、木棍、量杯等。

教学过程：
Part 1. 导入环节
1. 教师入场，向幼儿介绍本节课主题：“科学小探险家”。

2. 教师并向幼儿介绍科学的定义与作用，引导幼儿在科学活动中积极
探索，勇于探索和发现。

Part 2. 活动实践
1. 在“小探险家”的主题下，引导幼儿进入本次活动的主要内容与目的。

2. 给孩子分组，安排实践步骤—制作紫色淀粉酮（演示及实践环节），并向孩子讲解相应的化学反应原理。

第一组5人：制作淀粉酮，
第二组5人：观察淀粉酮，感性认识淀粉酮的视觉效果。

3. 建立合作模式，第一组成员分别担任材料、劳动、安卓、工具等角色，逐一完成淀粉水、碘液、玻璃杯、木棍、量杯的准备工作。

4. 第一组按照一定的比例混合淀粉水和碘液，制作淀粉酮，向第二组
展示淀粉酮的视觉效果。

5. 第二组参观淀粉酮的视觉效果，并讨论淀粉酮的制作过程与原理的
问题，并推出淀粉酮的化学反应方程式。

6. 教师对实验结果的观察与讨论，引导幼儿对所学到的化学知识进行思考和解释。

Part 3. 结束环节
1. 总结本次活动的实践步骤及所掌握的理论知识；
2. 教师发表个人看法，鼓励幼儿珍视科学探索的机会；
3. 活动结束，幼儿自由活动时的小红星评选。

教学评价：
1.评价每组幼儿在实践活动中的角色分配和身体语言；
2.评价每组幼儿在讨论中的合作和思考能力；
3.通过测评幼儿是否达到了掌握本科学知识的目标。

补充说明：
实践活动是科学课程中不可或缺的环节，在活动中不仅可以增强幼儿的动手能力，还可以培养幼儿的科学思维和问题解决的能力。

同时，科学活动要以趣味性为主，增强幼儿的学习兴趣，激发幼儿对科学的好奇心和探究欲望。

在教学过程中，请教师根据幼儿的理解能力，推进相应的探究阶段。

同时，请教师珍视幼儿的每一个发言，给予积极
的反馈和建议，有助于缓解幼儿对科学知识的难度和压力，也有助于激发幼儿的学习动力和兴趣。