专题 西方人文精神的起源与发展 2023年高考复习之知识归纳、比较、图示、表解

知识板块六 西方人文精神的起源与发展
高考复习之知识归纳、比较、图示、表解 思想史
知识板块六 西方人文精神的起源与发展
西
背景：雅典奴隶制民主政治发展到顶峰
方
智者学派
代表：普罗泰格(塔戈)
人
文
主
背景：雅典世风日下道德沦丧
义
主要观点
“有思想力的人是万物的尺度”
思
“美德即知识”
想
意义：开创哲学的新方向
的
起
我
发了宗教改革运动
与上帝直
接对话
主张—— 信仰得救，否认教皇权威，简化宗教仪
式，教会应从属于国家等
影响——传播发展了人文主义，解放了人们的思 想，为启蒙运动做了思想上的准备
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理性时代的到来
背景
性质 核心 内容 概况
经济：资本主义经济的进一步发展 思想：文艺复兴和宗教改革运动的推动 科学：近代自然科学取得重大进展 资产阶级反封建的思想文化运动，也是欧洲发生的第二次思想解 放运动
的 启
伏尔泰——提倡自然权利说，不反对财产上的不平等，反对君主 专制，主张“开明专制”
蒙
孟德斯鸠——提出三权分立学说，体现人民主权原则，是资本
法国启
主义政体的理论基础
蒙思想 家的政 治启蒙
卢梭——提出主权在民主张，描绘共和政体，影响美国政治制 度，是法国大革命的思想先导
狄德罗——倡导权利自由，主张社会契约论，体现了科学与民 主的时代精神
理性主义 呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，猛烈抨击天主教会的权威 和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等
启蒙运动17世纪兴起于英国，18世纪在法国达到高潮
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霍布斯
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
狄德罗
康德
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高考复习之知识归纳、比较、图示、表解
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智者运动
产生背景
(1) (2)人在社会中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注“人” 本身
天赋人权、社会契约 论和人民主权说
进一步解放了人们 的思想，冲击了欧 洲封建专制统治； 为法国大革命做了 理论准备；鼓舞了 殖民地和半殖民地 人民的斗争；成为
康德 《纯粹理性批判》 人非工具
人们追求解放的思 想武器
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呼唤 民主 和自 由
影响
解放了人们的思想，为资本主义的发展解除了一些精 神枷锁
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《十日谈》插图
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启蒙运动
性质
资产 阶级 反封 建的 思想 解放 运动
代表
代表作
主要观点
作用
孟德 《论法的精神》
斯鸠 伏尔泰 《哲学通信》 卢梭 《社会契约论》
法的精神，三权分立 原则
自由平等，抨击天主 教会，歌颂理性
代表人物
普罗泰格(塔戈)拉
“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判断一切的准绳，否定神的意 主要思想 志是衡量一切的尺度
历史影响 智者运动一般被认为是西方人文精神的起源，是西方思想史上人文 主义精神的最初体现
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苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的思想
人物
思想主张
苏格拉底
(1)提出“美德即知识”的思想，认为社会中的人应该具备美德， 美德来自于知识，最高的知识就是人们内心深处的道德知识 (2)主张“认识你自己”，提出善是人的内在灵魂，教育可使人认 识自己灵魂之内已有的美德
柏拉图
主张根据智慧品德进行明确分工，各司其职；鼓励人们独立理性 思考；其思想集中体现在《理想国》一书中
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西方人文精神的起源及其发展
原因
西方人文主义思想
主要表现
希腊城邦奴 隶制民主政 治繁荣
起源
强调人的尊严和价值， 美德即知识
中世纪欧洲 天主教神学 垄断
资本主义萌 芽的产生
资本主义的 进一步发展
衰落
复兴
发展 在西方占据 统治地位
背景——文艺复兴、宗教改革、资本主义发展，使ห้องสมุดไป่ตู้方历史发生巨变
概况——17世纪和18世纪，从英、法扩展到欧洲许多国家
表现——以理性为武器，批判封建主义，反对宗教迷信，提倡民主、 科学、自由
专 制 下
霍布斯 和洛克 的政治 启蒙
霍布斯——主张天赋人权，社会契约论，对摧毁封建专制制度有 深远影响
洛克——主张主权在民与社会契约，提出分权学说，为英国革命 提供了理论基础
关注自然界和人类生活，认为自然界是客观的，特别强调在整个 亚里士多德
自然界中，人类是最高级的
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苏格拉底之死
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苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
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出售赎罪券
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文艺复兴与宗教改革
背景——基督教神权统治下城市兴起
古典文化的 “再生”
人们的生活态度改变 形式——借助复兴古典文化表达自己的主张
神
旗帜——人文主义
权 下
背景——教皇出售“赎罪券”
的
自
标志——马丁·路德写成《九十五条论纲》，引
柏拉图：关注人类社会
源
亚里士多德：强调人类是最高级的
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文艺复兴与宗教改革的比较
异同 异 同
对比 时间 主要对象
文艺复兴 14-16世纪 封建神学
宗教改革 16世纪 天主教会
性质 根源 内容
早期资产阶级的思想解放运动 早期资产阶级的政治运动 资本主义萌芽及其发展 反封建、反天主教会
资产阶级性质的人文主 义及基督教人文主义
强调理性，倡导自由、 平等、民主、科学、法 治