农业院校新生特点的调查分析及教育对策研究
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［ 中 图分 类 号 ］Ｇ ６ ４ １ ［ 文 献 标 识 码 ］Ａ ［ 文 章 编 号 ］１ ０ ０ ８—６ ２ ８ ５（ ２ ０１ ７） ｌ １—０ ０ ９ ３—０ ４
新 生入 学 教育 是 学 生 迈 人 大 学 的 第 一课 ， 也 是
总体 人 数 比例 ７ ７ ． ９ ％； 来 自城 镇 的 学 生 人 数 ２ ６ ４
人， 占５ ０ ． ５ ％。
采 用 问卷 调查 和 访谈 的形 式 ， 问卷 设计 了 ５ Ｏ个
题 目， 主要 调 查新 生 的家 庭 情 况 、 报考意愿 、 性 格 特 点、 学 习 现状 、 兴 趣 爱好 、 大 学规 划 、 就 业 意 向 ７项 ， 统 一 归纳整 理 测试 数 据 ， 并 对数 据 进行 分析 。
人， 占２ ２ ． １ ％。
高校进行教育管理的开端。对于高校教育工作者来 说， 研究 新 生 的学 习 、 思想 、 社交 等特 点 ， 在此 基础 上 制 定相 应 的教 育对 策 ， 对学 生 的健康 成 长 、 学 校 的高
效 发展 具有 举 足轻 重 的作 用 。 由于主客 观 因素 的影 响， 农 业 院校 的新 生有 自身 的特 点 ， 结合 学 校 的实际 情 况进 行针 对性 的入 学 教 育 ， 对 人 才 培 养 质 量 的提
（ １ ９ ８ ９ 一） ， 女， 山西和顺人， 山西农业大学食品科学与工程学院教师， 硕士。研究方向： 大学生教育管理。
（ 三） 测试 结 果
二、 农业院校 新生特点 的分析
根 据 以上 调 查 结 果分 析 ， 农 业 院 校 的学 生 多来
１ ． 家庭 情 况 ： 来 自农村 的学 生 人数 为 ９ ３ ２人 ， 占
［ 收稿 日期 】２ ０ １ ７－ ０ ７— ３ ｌ ［ 作者简介 ］白锦
自 农村 ， 由于个人经历 、 家庭情况、 毕业走 向、 传统观
用。通过对 １ ２ ５ ７名农 业 院 校 学 生 的 调 查 表 明 ， 与 综 合 院校 新 生 相 比 ， 农 业 院 校 新 生 多 来 自农 村 ， 除 了有 生 活 独 立
能力差 、 人 际相处不融洽 、 奋 斗 目标 缺 失等 所有 新 生 的 共 性 特 点 外 ， 还 具 有 自尊 自卑 并 存 、 自信 气质 差 ， 学农 心 理 复 杂、 专 业 兴趣 低 ， 专 注 知 识 学 习、 综合 素 养 差 等 个 性 特 点 。 农 业 院 校 必 须 在 准 确 把 握 新 生 个 性 特 点 的 基 础 上 ， 制 定 针 对性的教育对 策， 才 能 避 免 盲 目性 。 通过 开展 社 会 主 义 核 心 价 值 观 教 育 ， 提 高认知 能力 ， 培 养 新 生 自信 气 质 ； 通
升 具有 重大 的意义 。
一
２ ． 报考意愿 ： 第一志愿报考农业院校的为 ５ ２ ８ 人， 占总人 数 的 ４ ４ ． １ ％； 调剂 的为 ６ ６ ８人 ， 占总人 数
的５ ５ ． ９ ％。
３ ． 性 格特 点 ： 性格 积极 开 朗的有 ７ ３ ２人 ， 占总人
数的 ６ １ ． ２ ％； 认为 自己偏 内 向的 ４ ６ ４人 ， 占３ ８ ． ８ ％。 ４ ． 学 习 良好 的学 生 人 数 为 ９ ４ ５人 ， 占总体 比例 为７ ９ ． ０ ％； 学 习倦 怠 人 数 为 ２ ５ １人 ， 占总 体 比例 为
第２ ９卷 第 １ １期 （ ２ ０ １ ７年 １ １月 ）
山 西高等 学校 社会 科 学 学报
Ｓ ＯＣ Ｉ ＡＬ Ｓ Ｃ Ｉ ＥＮ ＣＥ Ｓ Ｊ ＯＵＲＮ ＡＬ ＯＦ ＵＮＩ ＶＥ ＲＳ Ｉ Ｔ Ｉ Ｅ Ｓ Ｉ Ｎ Ｓ ＨＡＮＸＩ
Ｖｏ１ ． ２９ Ｎｏ． １ １
质 的有 １ ０ ２ ８ ， 占总人数 的 ８ ６ ． ０ ％； 认 为学 习最重 要 ，
要努 力 提高学 习成绩 的有 １ ６ ８人 ， 占１ ４ ． ０ ％。 ７ ． 就业 意 向 ： 将来愿意投身农业领域的有 ５ ９ ２ 人， 占总人数 的 ４ ９ ． ５ ％； 想 另 择感兴 趣行 业 的有 ６ ０ ４
过 开展 专 业 认 知 教 育 ， 端 正 学农 心 理 ， 增 加 新 生 专 业 兴趣 ； 通 过 开展 校 园文 化 活 动 和 社 会 实践 ， 丰 富课 余 生 活 ， 提 升
新生综合素养 。
［ 关 键 词 ］农 业 院校 ； 新生教 育； 专业兴趣 ； 新生特点 ； 人 才 培 养 ［ Ｄ ＯＩ ］１ ０ ． １ ６ ３ ９ ６ ／ ｊ ． ｃ ｎ ｋ ｉ ． ｓ ｘ ｇ ｘ ｓ ｋ ｘ ｂ ． ２ ０ １ ７ ． １ １ ． ０ ２ １
２１ ． Ｏ％ 。
、
农 业院校 新生特 点的调查 ７年 ９月 入 学 的 某 农 业 大 学 涉 农 专业 的大 一新 生 ， 调 查 范 围包括 农 学 、 林学 、 食 品
５ ． 兴趣爱好 ： 有各类兴趣爱好的 ３ ７ ９ 人， 占总人 数的 ３ １ ． ７ ％； 陈述 自己无 兴趣 爱好 的 ８ １ ９人 ， 占
（ Ｎ ｏ ｖ ．２ ０ １ ７ ）
农 业 院 校 新 生特 点 的调 查分 析及 教 育 对 策 研 究
白锦 霞， 张鹏鹏 ， 贾昊昱
（ 山西农业大 学， 山西 太谷 ０ ３ ０ ８ ０ １ ）
［ 摘
要 ］新 生 入 学教 育 对 新 生尽 快 适 应 大 学 生 活 、 顺 利 实现 高 中 生 到 大 学 生 身份 的 转 变 具 有 举 足 轻 重 的 作
６ ８． ３％ 。
安全 、 园艺等 １ ５ 个专业 ， 共计 １ ２ ５ ７人 ， 回收有效 问 卷 １ １ ９ ６份 ， 测 试 覆 盖率 达 到 了 ９ ５ ． １ ％ 。其 中男 生
７ ５ ６人 ， 女生 ５ ０ １ 人。 （ 二） 研究 方 法
６ ． 大 学规 划 ： 想 参 加各种 活 动 ， 全 面提 升 自我素
新 生入 学 教育 是 学 生 迈 人 大 学 的 第 一课 ， 也 是
总体 人 数 比例 ７ ７ ． ９ ％； 来 自城 镇 的 学 生 人 数 ２ ６ ４
人， 占５ ０ ． ５ ％。
采 用 问卷 调查 和 访谈 的形 式 ， 问卷 设计 了 ５ Ｏ个
题 目， 主要 调 查新 生 的家 庭 情 况 、 报考意愿 、 性 格 特 点、 学 习 现状 、 兴 趣 爱好 、 大 学规 划 、 就 业 意 向 ７项 ， 统 一 归纳整 理 测试 数 据 ， 并 对数 据 进行 分析 。
人， 占２ ２ ． １ ％。
高校进行教育管理的开端。对于高校教育工作者来 说， 研究 新 生 的学 习 、 思想 、 社交 等特 点 ， 在此 基础 上 制 定相 应 的教 育对 策 ， 对学 生 的健康 成 长 、 学 校 的高
效 发展 具有 举 足轻 重 的作 用 。 由于主客 观 因素 的影 响， 农 业 院校 的新 生有 自身 的特 点 ， 结合 学 校 的实际 情 况进 行针 对性 的入 学 教 育 ， 对 人 才 培 养 质 量 的提
（ １ ９ ８ ９ 一） ， 女， 山西和顺人， 山西农业大学食品科学与工程学院教师， 硕士。研究方向： 大学生教育管理。
（ 三） 测试 结 果
二、 农业院校 新生特点 的分析
根 据 以上 调 查 结 果分 析 ， 农 业 院 校 的学 生 多来
１ ． 家庭 情 况 ： 来 自农村 的学 生 人数 为 ９ ３ ２人 ， 占
［ 收稿 日期 】２ ０ １ ７－ ０ ７— ３ ｌ ［ 作者简介 ］白锦
自 农村 ， 由于个人经历 、 家庭情况、 毕业走 向、 传统观
用。通过对 １ ２ ５ ７名农 业 院 校 学 生 的 调 查 表 明 ， 与 综 合 院校 新 生 相 比 ， 农 业 院 校 新 生 多 来 自农 村 ， 除 了有 生 活 独 立
能力差 、 人 际相处不融洽 、 奋 斗 目标 缺 失等 所有 新 生 的 共 性 特 点 外 ， 还 具 有 自尊 自卑 并 存 、 自信 气质 差 ， 学农 心 理 复 杂、 专 业 兴趣 低 ， 专 注 知 识 学 习、 综合 素 养 差 等 个 性 特 点 。 农 业 院 校 必 须 在 准 确 把 握 新 生 个 性 特 点 的 基 础 上 ， 制 定 针 对性的教育对 策， 才 能 避 免 盲 目性 。 通过 开展 社 会 主 义 核 心 价 值 观 教 育 ， 提 高认知 能力 ， 培 养 新 生 自信 气 质 ； 通
升 具有 重大 的意义 。
一
２ ． 报考意愿 ： 第一志愿报考农业院校的为 ５ ２ ８ 人， 占总人 数 的 ４ ４ ． １ ％； 调剂 的为 ６ ６ ８人 ， 占总人 数
的５ ５ ． ９ ％。
３ ． 性 格特 点 ： 性格 积极 开 朗的有 ７ ３ ２人 ， 占总人
数的 ６ １ ． ２ ％； 认为 自己偏 内 向的 ４ ６ ４人 ， 占３ ８ ． ８ ％。 ４ ． 学 习 良好 的学 生 人 数 为 ９ ４ ５人 ， 占总体 比例 为７ ９ ． ０ ％； 学 习倦 怠 人 数 为 ２ ５ １人 ， 占总 体 比例 为
第２ ９卷 第 １ １期 （ ２ ０ １ ７年 １ １月 ）
山 西高等 学校 社会 科 学 学报
Ｓ ＯＣ Ｉ ＡＬ Ｓ Ｃ Ｉ ＥＮ ＣＥ Ｓ Ｊ ＯＵＲＮ ＡＬ ＯＦ ＵＮＩ ＶＥ ＲＳ Ｉ Ｔ Ｉ Ｅ Ｓ Ｉ Ｎ Ｓ ＨＡＮＸＩ
Ｖｏ１ ． ２９ Ｎｏ． １ １
质 的有 １ ０ ２ ８ ， 占总人数 的 ８ ６ ． ０ ％； 认 为学 习最重 要 ，
要努 力 提高学 习成绩 的有 １ ６ ８人 ， 占１ ４ ． ０ ％。 ７ ． 就业 意 向 ： 将来愿意投身农业领域的有 ５ ９ ２ 人， 占总人数 的 ４ ９ ． ５ ％； 想 另 择感兴 趣行 业 的有 ６ ０ ４
过 开展 专 业 认 知 教 育 ， 端 正 学农 心 理 ， 增 加 新 生 专 业 兴趣 ； 通 过 开展 校 园文 化 活 动 和 社 会 实践 ， 丰 富课 余 生 活 ， 提 升
新生综合素养 。
［ 关 键 词 ］农 业 院校 ； 新生教 育； 专业兴趣 ； 新生特点 ； 人 才 培 养 ［ Ｄ ＯＩ ］１ ０ ． １ ６ ３ ９ ６ ／ ｊ ． ｃ ｎ ｋ ｉ ． ｓ ｘ ｇ ｘ ｓ ｋ ｘ ｂ ． ２ ０ １ ７ ． １ １ ． ０ ２ １
２１ ． Ｏ％ 。
、
农 业院校 新生特 点的调查 ７年 ９月 入 学 的 某 农 业 大 学 涉 农 专业 的大 一新 生 ， 调 查 范 围包括 农 学 、 林学 、 食 品
５ ． 兴趣爱好 ： 有各类兴趣爱好的 ３ ７ ９ 人， 占总人 数的 ３ １ ． ７ ％； 陈述 自己无 兴趣 爱好 的 ８ １ ９人 ， 占
（ Ｎ ｏ ｖ ．２ ０ １ ７ ）
农 业 院 校 新 生特 点 的调 查分 析及 教 育 对 策 研 究
白锦 霞， 张鹏鹏 ， 贾昊昱
（ 山西农业大 学， 山西 太谷 ０ ３ ０ ８ ０ １ ）
［ 摘
要 ］新 生 入 学教 育 对 新 生尽 快 适 应 大 学 生 活 、 顺 利 实现 高 中 生 到 大 学 生 身份 的 转 变 具 有 举 足 轻 重 的 作
６ ８． ３％ 。
安全 、 园艺等 １ ５ 个专业 ， 共计 １ ２ ５ ７人 ， 回收有效 问 卷 １ １ ９ ６份 ， 测 试 覆 盖率 达 到 了 ９ ５ ． １ ％ 。其 中男 生
７ ５ ６人 ， 女生 ５ ０ １ 人。 （ 二） 研究 方 法
６ ． 大 学规 划 ： 想 参 加各种 活 动 ， 全 面提 升 自我素