复习区域地理专题八年级上第四章教学设计

高考复习区域地理专题八年级上第四章教学设计
安徽周兵
第一节逐步完善的交通运输网(第一课时）
一、教学目标（一）知识与技能1、能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用.
2、记住我国主要的铁路线，了解铁路线命名的方法，能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局，学会使用列车时刻表。

3、能够设计合理、经济的旅游线路计划。

（二)过程与方法通过读图分析，边读边画，并通过问题设计强化训练的方式，形成铁路干线网络。

（三)情感态度和价值观通过学习培养学生的环境保护观念以及爱护交通设施、保障交通安全的意识。

二、教学重点（1）交通运输网络的大致分布格局.（2）主要铁路干线的名称与位置。

三、教学难点“五纵三横"铁路干线的名称与位置。

三、课前准备1、教师制作课件；2、学生预习并完成练习册第60页《知识结构》。

四、教法学法采用“读图分析法、练习法、讨论法”相结合。

五、教学过程学生课前朗读练习册第60页《逐步完善的交通运输网》知识结构。

（一）新课引入出示宣传语“要想富，先修路”，学生结合本地实际谈对这句话的理解。

（二)新课学习第一节逐步完善的交通运输网（第一课时）
一、经济发展的“先行官"※学生根据谈论并结合课文说出交通
运输的含义与作用。

1．交通运输的含义※学生读图4．1“交通运输工具的发展”,了解交通运输工具发展的几个阶段，说明各阶段交通工具的特点，明确现代交通工具的类型.（通过学习培养学生的环境保护观念及遵守交通规则的意识。

）
2．交通运输的作用-—经济发展的“先行官”※学生完成教材第87页活动1，进一步认识交通运输的重要作用。

（通过学习培养学生爱护交通设施的意识。

）
二、四通八达的交通运输网※学生读图4.4“我国的交通运输网”，思考并回答:
1）图中反映的交通运输方式是什么?除此外,交通运输方式还有哪些？
2)据图，说明我国交通运输的分布特点？并简要分析原因。

1我国交通运输的分布特点：东稠西疏※教师引导学生明确：铁路运输是我国最重要的运输方式。

2铁路运输是我国最重要的运输方式
※学生活动：1）认识铁路线的命名方法; 2)认识铁路干线的名称；
3）应用铁路线解决问题。

※学生阅读教材第93页阅读材料“乘火车要注意火车运行的车次和时刻表”，学会使用列车时刻表。

（三）课堂小结一、交通运输与我们1、概念：交通运输可以把人和物从一个地方运送到另一个地方。

2、交通运输业的作用：经济
发展的“先行官”
二、四通八达的交通运输线1、交通运输网东部稠密，西部稀疏2、我国主要铁路干线
(1）三横（2）五纵（四）课堂练习略
（五)布置作业:自绘“我国的铁路干线”图，标注“三横五纵”铁路干线的名称并查阅有关地图指出铁路干线交会处城市的名称。

第一节逐步完善的交通运输网（第一课时）
一、三维目标(一）知识与技能1、能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用.
2、记住我国主要的铁路线,了解铁路线命名的方法，能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局,学会使用列车时刻表.
3、了解我国重要的交通枢纽,并能够分析交通枢纽应该具备的特点；能够设计合理、经济的旅游线路计划.(二）过程与方法通过读图分析，边读边画，并通过问题设计强化训练的方式，形成铁路干线网络，同时结合亲身
体验,让学生学会运用列车时刻表和认识高速公路的特点.(三)情感态度和价值观通过交通运输线的建设成就和在经济发展中所发挥的作用的学习，对学生进行民族自豪感和爱国主义教育。

二、教学重点（1）交通运输的重要性。

（2）交通运输网络的大致分布格局。

（3）主要铁路干线的名称与位置。

三、教学难点（1）“五纵三横”铁路干线的名称与位置.（2）学会使用列车时刻表。

四、教法学法采用“读图分析法、练习法、
讨论法"相结合。

五、教学过程（一）课前引入同学们，上一章我们学习了《中国的自然环境》，它和第三章《中国的自然资源》都属于中国自然地理部分。

今天,我们开始来认识我国人文地理的特征，下学期我们还将会学习区域发展的差异.现在我们要学习第四章《中国的经济发展》，包括我国工业、农业、交通运输等方面。

这节课学习《第一节逐步完善的交通运输网》。

首先，让我们来关注第一节的《地理课程标准》的要求。

（二）进入新课1．关于图4．1.这幅图概括了交通运输工具发展的几个阶段，但最后一个阶段的内容容易使学生误会，即“现代的交通工具就包括这四种类型”.教师在这里可结合交通运输的定义让学生思考，最终明确:地铁、管道也都属于交通运输工具。

2．教材第87页安排了两段新闻报道，目的是让学生体会到：无论是对发达的城市来说,还是对落后偏僻的农村而言,交通运输都是关系到地区经济发展的重要因素。

同时，材料一提到以中关村为核心的“一区五园”,它们分别是海淀中关村科学城、亦庄经济技术开发区、丰台高科技园区、昌平科技园区、酒仙桥电子城和上地信息产业基地.
3．关于第87页活动1。

无锡、九江、芜湖、长沙四个城市能够成为历史上的四大“米市”，从地理的角度来看，有以下几个原因：第一，雨热同期的气候使得这里的农作物以稻米为主；第二，这里位于长江干流和许多支流以及京杭大运河的交汇处，水运条件非常
优越;第三，长江中下游自古就是人口聚集的地区,有很大的市场。

4．关于第88页活动2。

这道题与实际紧密联系,可以充分培养学生的“地理头脑”。

从A图上看,五岭县的自然条件比较优越：地形上属于山地，有一条河流穿过，东北部有温泉，南部有煤矿。

B 图与A图相比，新建了铁路线和公路线，乡村土路也比过去密集了，并且有些乡村土路改建成了公路。

尤其应该注意的是，温泉和煤矿附近盖起了建筑，铁路通到了煤矿,图中最东侧的南北向土路延伸到了山脚下。

这些都是五岭县经济发展的重要原因。

5．我国交通运输网络的格局.总体上来说,分布的特点是东部密集，西部稀疏.原因可结合前面所学，从人口的分布、资源的分布以及地形来分析。

人口东部多西部少；矿产资源的"北煤南磷"，农产品的”南稻北麦”都向交通运输提出了要求；地形上，东部大部分地区为平原，西部地势较高，地形复杂。

正是因为上述的原因才形成了如此的格局。

同时，正是因为这种格局,使得我国的东西部经济产生巨大的差异。

为了减小这种差异,同时也为了解决东部的能源和资源问题，国家开始实施西部大开发的战略，这将改变西部的交通运输面貌。

6．铁路线的命名.有的铁路线以起止点城市来命名，例如京广线的起点是北京，终点是广州，京沪线的起点是北京,终点是上海；有的以起止点所在的省级行政单位的简称来命名，例如湘黔线的起点是湖南省的株洲市,终点是贵州省的贵阳市；还有的是以起点省级行政单位的简称和一个终点城市命名，例如兰新线的起点是兰州，终点是新疆维吾尔自治区的乌鲁木齐，陇海线的起点是甘肃省的兰
州市,终点是江苏省连云港市（原名为海州）；还有
一种是以铁路线所在的位置来命名的，例如乌鲁木齐至阿拉山口的北疆线和库尔勒至喀什的南疆线。

铁路的命名还有一个基本的规律：从北京出发的把"京"放在前面，南北向的铁路先说北面的城市或省区,东西向的铁路先说东面的省区.但陇海线是个特例。

7．我国铁路的“三横五纵”南北向的铁路线主要包括：京哈线──京广线；京九线；京沪线；同蒲线──太焦线──焦柳线；宝成线──成昆线；东西向的铁路线主要包括：京包线──包兰线；陇海线──兰新线；沪杭线──浙赣线──湘黔线──贵昆线。

需要强调的是，从滨绥线──滨洲线的长度看起来，似乎也是一条非常重要的铁路线，但由于它只是分布在我国的东北地区，所以不能算是一条国家级的干线。

8．关于图4．7。

这组图以北京为例,不仅让学生了解到交通运输枢纽的“人员流动”和“货物流动”,同时还涉及到了由北京向外辐射的国道、高速公路和机场.结合下面的文字式课文，学生会意识到,北京是一个综合交通运输枢纽。

在此可以向学生介绍一下国道的命名.从北京出发的国道以“1”开头,南北方向的国道以“2”开头，东西方向的国道以“3"开头。

9．武汉和青岛作为交通枢纽的区别。

同样是交通枢纽，但两者有很大的不同：武汉是湖北省的省会,又位于我国的中南部，所以必然是人流、货流的聚集地,再加上长江从这里经过，因此成为铁路、
公路、航空和水运等多种交通运输方式的枢纽；而青岛则是由于它是沿海城市，不仅可以发展海上运输，而且有着优美的风光,所以尽管它在我国大陆的东部沿海地带，但仍然成为铁路、航空和水运的交通枢纽。

10．关于“苗苗旅行社”的旅游线路计划。

从住宿的安排上来说，这个计划非常经济，因为有两晚都是在火车上度过的。

从交通方式的选择上来讲也比较合理，他们注重了采用各种不同的交通运输的方式，同时，乘船到南京恰好可以观赏一下沿江的景色.但从路线上来说，先经过南京到上海，第二天又乘船返回南京，这样出现了路线重复的现象。

所以建议将旅游线路改为：
第一天北京15∶18乘1461次火车赴南京，宿火车上。

第二天7∶48到达南京，游中山陵、明孝陵、玄武湖、莫愁湖。

宿南京.第三天乘船赴上海。

游外滩、南浦大桥、东方明珠塔、浦江隧道,夜游南京路。

宿上海。

第四天乘旅游汽车赴杭州。

游西湖、灵隐寺。

宿杭州.第五天自由活动。

21∶40乘T32次火车返京。

宿火车上。

第六天12∶47抵京。

结束全部行程。

（三）复习巩固一、交通运输与我们1、概念:交通运输可以把人和物从一个地方运送到另一个地方。

2、交通运输业的作用：经济发展的“先行官”二、四通八达的交通运输线1、交通运输网密度东部大,西部小2、我国主要铁路干线
（四）课堂练习
1、填空题：
（1）现代交通运输方式有_________、公路___________、__________
和管道运输等。

（2）从铁路的基本延伸方向看，我国的铁路干线大体可以分为__________向和_____________两大组。

(3)我国东部地区交通运输网的密度______，西部地区交通运输网的密度________。

2、单项选择题
（1）下列经济部门被称为发展经济“先行官”的是（）
A.商业
B.旅游业C。

交通运输业D.农业
（2）目前我国各种交通运输方式中，最重要的运输方式是( ）
A.铁路B。

公路 C.航空D.水运
（3）下列铁路干线既跨黄河又过长江的是（）
①京沪线②宝成线③焦柳线④湘黔线
A.①
B.①②
C.①③
D.①②③④
(4)下列铁路线中，穿过山东省的是（）
A。

京广线 B.京沪线。

C焦柳线 D.京哈线(5)对我国南方地区东西交往和经济发展起了十分重要作用的铁路线是（）
A.陇海——兰新线B。

宝成-—成昆线
C。

焦柳线 D.沪杭——浙赣-—湘黔-—贵昆线
（五)布置作业:1、完成“中国铁路干线图”；2、《地理填空图册》。

第一节逐步完善的交通运输网（第2课时)
教学目标：
1、知识与技能：知道各种交通运输线中，铁路运输是我国最重要的运输方式.
能够在地图上找出我国南北、东西向的铁路干线,并说出它们的名称及命名方法。

认识部分重要的交通运输枢纽，并能利用地图等资料分析它们的重要性.
2过程与方法：通过对以上知识的学习，能够结合实际需要合理安排交通运输方式。

3情感态度与价值观：感受交通发展对于经济建设、人们生活等方面的积极意义。

教学重点和难点：熟悉铁路干线、铁路枢纽。

教学准备：(1）准备全国矿产资源分布图、人口分布图、农业作物分布、人口流动图等。

(2）准备全国铁路干线的地图与图像资料、做成教学积件。

（3）准备中国主要旅游资源分布图。

（4)准备几张火车票与列车时刻表及网上的列车时刻查询地址。

（5)调查学生在铁路交通运输方面感兴趣的话题.
教学设计图示：
教学反思本节教学成功之处是活动设计新颖，学生参与度大，调动了学生的学习热情，不足是课堂组
织不太满意,纪律有些乱。

八年级上第四章第二节因地制宜发展农业教学设计
（第1课时）
【教学目标】1。

了解我国的农业发展状况，了解农业是我国国民经济的基础。

2. 掌握农业的主要部门，理解我国农业在地区分布上的差异。

【教学重点与难点】重点：用实例说明农业在地区分布上的差异；难点：理解农业分布出现差异的原因。

【教学准备】自制相关课件、中国轮廓图【教学方法】启发式讲授
【教学过程】引入新课：“要想富，先修路”，有了路，就
可以发展各种产业，对于我国广大的农村地区，发展农业就特别重要了。

请同学们判断以下产业哪些属于农业？种植水稻、伐木、饲养牲畜、捕鱼、采草药、生产桌椅。

我们归纳一下，什么是农业？
讲授新课：人们的衣食住行各方面的产品大多直接或间接来源于农业。

观察图片“主要农业部门”，从反映的内容看，农业的劳动对象是有生命的动、植物,获得的产品是动、植物本身.
什么是农业?利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门,称为农业。

［提问］我国是一个拥有13亿人口的大国，发展农业非常重要，你能说一说发展农业的重要性吗? 这么多人需要吃饭、穿衣，粮食、棉花生产很重要;
工业生产也需要大量的原料；农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业.
[活动1]请你按照下面的提示再补充例证，具体说明农业与我们生活的密切联系？
吃种植业能提供的食物畜牧业能提供的食物渔业能提供的食物林业能提供的食物
穿用种植业的产品作原料制成的衣物用畜牧业的产品作原料制成的衣物
用用畜牧业产品加工制作的日常生活用品用林业产品加工制作的日常生活用品
[过渡］我国是一个大国，东部、西部、南方、北方的自然条
件差异很大，造成农业的地区分布存在很大差异.
通过查找资料,并结合读图“中国农业的地区分布图”，你能归纳出我国各地区自然条件的差异造成农业生产的地域差异吗?
在读这幅图时,可分以下几个步骤进行:（1）我国农业差异最明显的地区是哪两个部分？（2）它们的界线在哪里？（3)东西两部分各有哪些农业类型？（4）造成这种差异的主要原因是什么？（5）在降水稀少的西部地区，种植业分布在哪些地区？为什么会在这些地区发展种植业？（6）在东部地区，各种类型的农业主要集中在哪些地区？（7）林业集中在我国的哪些地区？哪些属于天然林?哪些属于人工林？(8）我国哪个地区的淡水渔业最发达？西部地区:气候干旱，热、水、土条件的配合上有较大缺陷，绝大部分是少数民族聚居区，农业发展历史较晚,人口稀少，劳动力不足,天然草场广布，大部分地区以畜牧业为主。

那里有我国四大牧区。

因为降水稀少,农区小而分散，种植业只分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲。

东部地区：热、水、土条件有较为良好的配合，农业发展历史悠久,人口稠密，是我国绝大部分耕地、农作物、林、渔、副业的集中地区。

其中,东部半湿润和湿润的平原地区以种植业为主；林业集中分布在东北和西南的天然林区，以及东南部的人工林区;东部沿海地区是我国海洋捕捞和海洋养殖的基地；长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。

北方与南方地区：东部秦岭一淮河以北的北方地区,以旱地作为基本耕地形态，发展了一套旱地农业生产制度，是我国各种旱粮作
物的主产区。

秦岭一淮河以南的南方地区,
以水田作为基本耕地形态，发展了一套水田农业生产制度，是水稻以及各种亚热带、热带经济作物的主产区。

[阅读］读图“我国南北方农业分布图”，认识主要农作物的地区分布差异：
农作物包括粮食作物、油料作物、糖料作物和棉花等主要类型.受自然条件、社会经济
条件等的影响，我国农作物的地区分布有较为明显的地区差异。

粮食作物中的水稻、小麦的地区分布呈现“南稻北麦”的格局。

油料生产形成了长江油
菜带和黄淮花生区两大生产区. 糖料作物则呈现明显的“南甘北甜"的分布特点。

棉花生产，北方以棉花为主，形成了新疆南部、黄河流域、长江流域三大棉区。

［活动］在我国西南部的山区中，农作物的种类、耕作制度随海拔高低的不同而不同.请你在教材图“山地垂直气候景观”中的适当部位填上如下四组内容,并以小组为单位讨论一下为什么该地会呈现这样的分布规律？
A。

双季稻、香蕉,一年三熟； B.适宜发展林业、牧业；
C。

玉米、荞麦、燕麦,一年一熟；D。

玉米、小麦，一年两熟.
[结论] 山区的农业是随着海拔的升高而呈带状有规律的分布的。

［小结] 我国各地自然条件差异很大,造成农业生产和主要农作物的地区分布有较为明显的地区差异。

【板书设计】因地制宜发展农业(一)农业与我们二）农业的地区分布1）。

农业1. 种植业、畜牧业、林业和渔业的分布2. 农业的主要部门2）。

分布特点3）. 农业的重要性
(第2课时）
【教学目标】1.理解因地制宜发展农业的必要性, 能初步分析如何因地制宜发展农业。

2.根据我国农业生产中存在的问题，及我国农业与发达国家农业间的差别,分析我国农业面临的挑战。

3.逐步树立因地制宜发展农业和科技兴农的思想
【教学重点】1说出影响农业发展与分布的主要因素2.说出解决我国的农业问题的基本标准.
【教学准备】自制相关课件、图片【教学方法】启发式讲授【教学过程】引入新课：我国各个地区都有农业发展上的优势和不足，利用当地自然条件的优势，把不同的农业生产部门或农作物布局在适宜它本身发展、生长最有利的地区。

讲授新课: 发展农业要因地制宜
[活动1] 参考教材图“因地制宜发展农业"回答：
(1）粮食种植业、林业、畜牧业、渔业与自然环境有什么关系？（2）以下各地区适合开展哪种类型的农业生产活动？为什么?
A、太行山区
B、华北平原
C、内蒙古草原
D、洞庭湖沿岸（3）完成教材的活动“城市地区农业带的分布” （4）思考:在气候条件允许的前提下，如果种果树，应该安排在什么地方？山区应该进行什么样的农业生产活动？（5)上面的选择只是从自然条件方面考虑应该发展哪个大的农业部门，当我们进行具体的生产时，又会考虑到哪些因素呢？” 回答：自然条件（包括位置、地形、气候、河流、湖泊、植被等）社会经济条件（包括交通、技术、市场、设备等）
［活动2]因地制宜和不因地制宜进行农业生产的事例都比较常见，你能举出哪些事例呢？并分析其成功之处和失误的地方，如果是反例，还应提出一些建议。

[小结］人类既可以对不利的环境进行改造，使之朝着有利的方向发展；同时不合理的行为也可能使得有利的环境变得不利。

人类的生产活动一定要符合自然规律，做到“因地制宜”，这样才可能持续地发展下去。

我国农业面临的挑战与对策
［问题1］我国人民的生活从饥饿贫穷到温饱小康的转变说明了什么？
回答：我国粮食等主要农产品实现由长期短缺到总量平衡、丰年有余的重大转变.
［问题2］我国农业仍面临着哪些严峻的挑战？
回答:人口增加、耕地不断减少、水土流失、自然灾害、环境污染等
[问题3］长江中上游地区退耕还林,在长江中下游的洞庭湖、鄱阳湖地区退耕还湖都使耕地面积减少,会不会影响粮食生产？（结合教材提供的阅读材料回答）
回答：由于生态环境得到明显改善，不会影响粮食生产。

[问题4］对图“我国的主要商品粮基地”进行分析，读出我国九个主要的商品粮基地，请思考：（1）这些地区成为主要商品粮基
地的原因是什么？(2）为什么华北平原没有成为主要的商品粮基地？（3）为什么要建立商品粮基地？
回答: （1）气候夏季高温多雨、地形平坦、水源充足、土壤肥沃等。

（2）当地人口稠密，粮食消耗量较大。

（3）建立稳定的商品粮基地，提高粮食生产的能力，是关系到我国国计民生的头等大事。

［活动3]1.学生将教材提供的我国主要农产品产量表格数据转化为统计图,看看哪种统计图最能说明我国在农业方面的成就？2。

阅读教材活动，描述桑基鱼塘的整个生产过程，并画出一幅流程图.我国农村利用秸秆、牲畜粪便生产沼气,并将剩下的渣子作肥料的例子，请画出流程图,并将两幅图进行对比，思考:他们存在着哪些一致的地方？有什么好处？结论：在整个过程中没有任何废物,对环境没有损害。

3.下面材料是关于我国不同类型地区农业建设方向的叙述.与同学讨论以下两个问题。

东部沿海发达地区和大中城市郊区要积极发展出口创汇农业；中部地区建立高产高效的农产品基地；西部地区坚决实行退耕还林、还草,大力发展生态农业、特色农业。

（1）“东部沿海发达地区要积极发展出口创汇农业”的地理条件。

交通与对外联系方面：地形条件：气候条件：社会经济条件:(从技术、信息、市场等方面分析）(2)为什么要在西部地区实行退耕还林、还草？
4.说出我国农业发展的方向？东部沿海发达地区和大中城市郊
学必求其心得，业必贵于专精
区要积极发展出口创汇农业；中部地区建立高产高效的农产品基地；西部地区坚决实行退耕还林、还草,大力发展生态农业、特色农业；两个对策：建立稳定的商品粮基地,提高粮食生产的能力；调整农业结构，发展多种经营，发展优质、高产、高效农业.
【板书设计】因地制宜发展农业（一)农业与我们（二）农业的地区分布1）。

农业1。

种植业、畜牧业、林业和渔业的分布2. 农业的主要部门 2）. 分布特点3。

农业的重要性。