(实习总结报告)师范生教育实习总结5篇范文

师范生教育实习总结5篇范文
通过总结，人们可以把零散的、浅薄的感性生疏上升为系统、深刻的理性生疏，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取阅历教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。

2021年结束了，也要开头预备写工作总结，总结怎么写大家知道吗为挂念大家学习便利，我收集整理了师范生教育实习总结，期望可以挂念您，欢送借鉴学习!
师范生教育实习总结1
为期三个多月的实习，让我重温了小园里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师的欢快。

在实习期间，我学到了很多书本上所没有的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了自己的优势和缺乏。

还记得指导老师让我预备第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我可怕极了。

由于我知道，作为一名人民老师，为人师表很重要，所以我必需要做好，我要把我的的第一印象留给我的第一批同学。

为此，我花了整整一个周末的时间去预备，包括搜寻资料，对着镜子脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都小当心心的预备着。

整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。

最终，我带着紧急的心情第一次登上了三尺讲台。

而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双古怪、渴望的眼神时，我明显放松了很多，我想认真的投入才是最最重要的。

就这样，第一堂课在“吵闹〞中接近了尾声。

课后，指导老师准时地给我做出了点评，我知道了最明显的缺乏
在于：由于过分留意学问竞赛的吵闹气氛，我无视了整个课堂的纪律，足以用一个“乱〞字作为概括。

之后我也上了不少课，既然找到了缺乏，我就应当努力避短，所以我把重点放在抓纪律方面。

我很珍惜这些上课的时机，也很认真的去预备每一堂课。

作为一名老师，我想没有什么比把自己的同学培育成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。

总结起来说，我把自己从第一节课开头意识到的缺乏都一一列了出来，包括：声音不够洪亮，时间支配有时不够合理，教学重难点不够突出，引导同学进行争辩时表达不够详尽，赐予同学独立思考的空间不够大……我当心翼翼的记录着每一点，虽然看起来很多，但我并不为此失去信念，由于只有找出自己的缺乏，才能够有针对性的去改良，看到了自己的进步，我的自信自然就增加了。

我打算要自我教育，扬长避短，把我的缺乏一一攻破，在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格优秀的人民老师。

在改良自己的同时，我还花了些心思在争辩学校生方面。

学校，是个好动、思维活泼、古怪心强的年龄阶段，因此，他们的留意力很简洁被转移。

所以，如何来调动同学的学习爱好成了首要任务。

在课堂上，老师可以借助自己的人格魅力，再结合一些生动形象的表情、姿势、手势，使语言更具表现力，这样就能够让同学感受到学习的乐趣。

此外，学校生也是需要重视的群体，他们爱表现，老师应当争取给每个人时机，并适当的进行奖惩，以优生带动后进生，营造一个良好的学习气氛。

我想，只要认真关爱每个同学，就肯定可以看到他们
的进步。

短短的几个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我的指导老师，你的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。

〞还要感谢我的第一批同学，虽然老师不能记住你们每一个人的名字，但是你们的欢声笑语、一举一动，你们的玲珑面孔会永久清楚地印在我的脑海里，我永久都不会遗忘你们喊我“MissZhong〞时给我带来的感动。

实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课，是我人生路上一笔不行多得的财宝，也给我留下了很多奇特回忆，那些欢快、那些难得经受，我肯定好好珍惜!
师范生教育实习总结2
我就要走上社会了，离开生活四年的大园了，一时我有一点不舍，可是这又能怎么样呢，聚散总有时，只能期望自己将来的生活比现在还要好，那样的生活才是进步，才是更有意义的生活。

回想毕业之前两个月的老师实习，我始终难以遗忘。

十年树木，百年树人。

〞四年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。

近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。

当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“老师好。

〞“老师好〞的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。

呵呵。

近两个月的实习，令我感慨颇多。

我实习的是二班级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又顽皮。

记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。

我格外感动。

听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“_作〞。

当然，刚开头心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消灭了“讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契〞等等。

针对消灭的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。

挂念修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是伴侣般的亲切交谈。

为了弥补自己的缺乏，我严格依据和指导老师的要求，认真认真地备好课，写好教案，乐观向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，熬炼和培育自己的授课力量。

在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬犹如学的不协作就经常令我痛心疾首。

当时有人建议我使用强制的方法。

如罚站、罚蹲等。

诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。

然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔膜，甚至使同学产生厌学的心理。

作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。

而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师益友。

我取得的教学效果还不错，有几个很顽皮的同学在上我的课时认真多了，还乐观举手答复下列问题。

八、九岁的小孩子很好动，而且留意力格外简洁分散，这样很简洁
开小差，影响教学效果。

为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。

以前经常由于同学在下面开小差，我喊破嗓子都没方法把握，现在却可以很好地把握课堂，直接向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

〞爱好对于一个学校生来说是至关重要的。

我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢快中主动学习。

无论是上语文还是数学，我都实行以同学为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。

由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和乐观性，由“要我学〞转化为“我要学〞的教学方式。

激发了同学深厚的学习爱好。

学校二班级的同学宠爱炫耀自己，于是我依据他们的共性和年龄特点，格外留意鼓舞他们。

只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说：“真好〞、“真洪亮〞、“还不错〞等等。

他们得到老师的赞扬，乐观性提高了，久而久之，就养成了敢于举手答复下列问题的习惯了，而且，同学答复下列问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒!〞的鼓舞话语来鼓舞他们，这样，充分活泼了课堂气氛，同学心情饱满，起到了很好的教学效果。

批改作业，订正同学的错误是格外重要的。

我在订正同学每个错误的时候，写上鼓舞的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之，开导之。

对那些在我要求订正之后照旧不
订正的同学，我在作业上写明。

我的指导思想是不断给同学订正错误的时机，直至生疏了错误并改正为止。

对于个别状况的同学，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。

身为一位教育工，就是要有这样的急躁，才能把同学的缺点订正过来。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以遗忘。

由于二班级的同学都还小，自我组织和约束力量都还很差，特殊是后进生更差。

这就需要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。

我特殊留意对后进生的工作，要实现“没有教不好的同学〞的教育抱负，由于我信任没有教不好的同学，只有教不好的老师，因此，我格外留意我自身素养的提高。

在这方面，我绝不训斥他们，而是急躁地教育他们，跟他们谈天，了解他们，对症下药。

制造时机让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。

学习好只是孩子健康成长的一个方面，不能由于不抱负就疑心孩子的力量，由于才能是多方面的。

在我的悉心努力下，班里的几位后进生都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。

从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。

这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的学问。

“学问是永无止境的。

在取得好的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。

走上社会的我该何去何从呢，这是一只令我困惑的问题，我始终在
不断的拷问自己，自己到底适合什么样的工作，是去连续当老师，还是参与公司工作，或是下海经商呢，这始终是我解不开的心结，我的将来到底会怎样，我不知道!
前面的路还是很彷徨，我只有一步一个脚印，渐渐的走向成功吧! 师范生教育实习总结3
我怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，随着老师和同学们来到了我们实习的目的地——桦树学校。

当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢快而难忘的时间。

我不仅从各个老师和同学们的身上学到了很多东西，而且和他们成为伴侣，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。

当然，这并非否认老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。

正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。

〞
10月10号，实习工作正式开头。

首先是听高老师上课。

我们的实习工作分为两局部，一局部是间或做一下班主任工作，另一局部是教学工作，之后便是回校总结。

班主任工作是轮换形式。

教学工作的支配是第一周见习。

在见习的一周里，我们就是坐在后面听老师讲课。

这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何把握授课时间等。

要学习的学问真的很多很多。

这次实习令我感受颇多。

一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得
我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

备课、上课、日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

桦树学校的孩子们特殊懂礼貌，下课时，孩子经过我时都会亲切的喊一声：音乐老师好!，我也带着按捺不住的羞怯和快活应着，同时
我也发觉了欢快竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并布满亲切地问候一句。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

〞爱好对于一
个同学的学习来说是一个至关重要的条件。

爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。

那么如何才能激发同学的学习爱好呢其实这不只是同学的问题，老师也要有激情与急躁，这是做位一名老师应当具备的。

激情与急躁，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最秀丽的火花。

其实，不管在哪个行业，激情和急躁都是不行或缺的。

激情让我们对工作布满热忱，情愿为共同的目标奋斗;
急躁又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。

激情与急躁互补促进，才能碰撞出最秀丽的火花，工作才能做到。

初为人师，总是有些紧急。

我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。

在此后的时间里，我始终微笑着，之后的课堂生气也特殊的活泼，使我不那么紧急，也使我明白了，其实走近同学的第一步只须微笑就够。

在实习的过程中由于的体育老师请了病假，所以我给同学们上了一
节体育课，在课上同学们特殊活泼，也有同学的不协作，但总体说来还是很顺当的，我先领着同学们跑步热身，活动筋骨，然后带着他们玩玩耍，观察他们那么天真的笑，我发自内心的欢快，有一种成就感。

在实习期间我还了解到一个孩子的家室，他是一个可怜的孩子在诞生不到40天的时候他的爸爸就去世了，当我听到这样的事情时我的心不禁颤抖了一下，多么好的孩子啊!学习还好，各个方面都是那么的优秀，而他却有这样的命运，从那起我在心里暗暗的对自己说，肯定要帮他，所以我给他留了我的号码，告知他以后有什么事都可以找我，我们走的时候他还送给我们一份自己做的礼物，我们很感动。

在给孩子们上最终一节课时，我故作假设无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐秘，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。

或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。

到了最终我还是没有忍住掉下了眼泪，孩子们也哭了，尽管听了很多次“老师好〞，但每每回应的时候我照旧带着欣喜的笑容。

每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。

这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，
也不行能让全部的同学都宠爱我，但只要有一名同学记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。

在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，
有些东西却可以选择。

份内的工作当然要认真完成，只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护同学，由于我面对的是一颗颗纯真的心。

实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。

我在实习中渐渐变得“英勇〞。

虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击〞会招惹“不知天高地厚〞的蔑视。

但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。

即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积累和成长而这一切，只能靠自己去争取。

等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。

实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快!
实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和期望的开头! 正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!〞
师范生教育实习总结4
在为期一个多月的实习中，让我体会到做为一名老师经受的点点滴滴，让我初次体会到作为一名老师的酸甜苦辣。

在教学实习中虚心听取指导老师的建议，充分调动同学学习乐观性，认真开展每一堂课的教学，认真总结教学阅历，认认真真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任
怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有很多收获。

一、实习目的
实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们供应了一个在呈现自己教学技能的时机，还为我们供应了一个检验自己学业成果的舞台。

这不仅仅是支配的教学任务，更是一个了解同学学情、生疏教学方法策略和各个教学环节的时机，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个多月的实习工作中认真研习教材，总结同学学情，在教学过程中准时精确的处
理同学的提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。

为期一个多月的实习转瞬即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了很多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。

经受了这段实习生活，让我感受到新一代老师肩上的重担，体会到老师的艰辛和不易。

在实习过程中，我比照自己的中学时代，感受着我们与现在同学的差异，现在的同学领悟力量、信息接收力量、对新事物的认知力量都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的学问要求、教学技能和丰富的学问蕴含。

实习过程中，我娴熟地把握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与同学关系的技巧。

二、实习内容
(一)听课见习
9月19日我在高二(2)班开头了我的听课见习，葛老师上的第一堂
课是化学反响速率的测定，葛老师实行的是以试验法为主，引导同学
自主学习，让同学们通过试验得出结论，同学们反映都很乐观。

我听的其次堂课是葛老师在高二(2)班讲授的影响化学反映的速率因素，教学方法以上一节的大体全都。

在听课见习中我认真记录指导老师教学的每一个环节，体会指导老师的教学方法，了解同学的学情以及同学把握新学问的效率，课后认真总结指导老师的教学阅历和方法，给出中肯的评价，并在评价中订正自己教学中可能消灭的问题，学习指导老师优秀的教学方法和教学过程中处理突发大事的应对措施。

在实习过程中，不但学会了如何向同学传授自己拥有的学问，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课见习中体会到“立德树人〞的真正含义。

正所谓“立人者，必先立于人也。

〞
(二)备课
在认真分析同学学习状况的根底上，我认真研读教材，急躁分析同学个体状况，参考教辅资料，认真具体的设计教学思路，编写教案。

在设计各个教学思路时充分表达以同学为主体的教学思路，充分调动同学的学习乐观性，做到循序渐进的教学目的。

在刚开头的备课中遇到种种问题，例如各教学环节的连接脱节，教学时间支配欠妥等，但在葛老师急躁的指导下，我在最短时间内订正了备课见习中消灭的种种问题。

(三)专业技能教学
20_年9月在听了陈老师在两个班讲授了五个课时后，我开头了我的第一堂实习教学，在开讲前我引导同学复习了葛老师之前的讲解，然后开头了我的新课，第一堂课的教学很快结束，在教学过程中消灭
了很多问题。

问题如下：
1、教学中语速稍快，偶有方言音消灭;
2、刚走上讲台时，略显紧急，但能在很快调整心态进行教学;
3、教学中过于信任同学的自制力，忽视师生了互动中存在的“浑水摸鱼〞的现象;
4、各教学环节的连接根本合理，在预设时间内根本能够完成相应的教学工作。

在教学中，我接受的教学方法普片为讲授法和试验法，做到师生互动学习，让同学在互动的过程中更好更娴熟的把握学习方法和技巧，同时让同学在探讨性的学习中稳固相关的学问点，到达学以致用的目的。

(四)班主任工作实习
在为期一个多月的实习中，我在高二(10)进行了班主任实习工作，工作如下：
1、检查早操出勤率;
2、每早带正课前15分钟的卫生检查;
3、组织班委开展活动，组织同学进行日常学习;
4、每周一组织班会;
5、处理突发大事。

在班主任工作实习期间，各班委乐观组织活动，帮忙我管理班集体，使秩序稳定开展，间相处融洽，同学和谐相处。

在同学们的协作下，我所实习的，班风俨然，学风和谐。

(五)教学研讨
在课余时间常与化学教研组的老师研讨当今教育改革问题，与实习老老师、骨干老师请教教学心得和阅历，内容如下：
1、与化学教研组老师争辩中学化学教材变革问题;
2、与指导老师争辩同学学情以及教学中的种种问题;
3、与化学组骨干老师崔天时老师争辩目前90后同学身上的种种问题，及作为一名老师如何引导同学改正种种弊端的策略;
4、与实习教务主任王老师争辩实习眼下问题。

在与各位优秀老师和从教多年的老老师争辩后，自己更加清楚目前教育所处的环境和老师所处的位置。

在大多数地区教育设施滞后，教育硬件跟不上，教育方法相对落后，师资力气参差不齐，以及教育资源应用不合理等等一系列问题。

三、实习效果和评价在实习的过程中，由于有过硬的专业学问和教学技能，实习指导老师的急躁指导，加上自己认真的分析学情和设计教学思路，从而使自己的每一堂教学都能按时按质的完成，并且得到实习同学，指导老师，实习相关领导的确定和好评。

在自己的努力，同学的协作，指导老师的引导，实习的支持下，我在10月26日为自己的实习生活画上了一个圆满的句号，这是我走上教同学涯的开头，是我检验自己所学的舞台!
实习虽然结束了，受到同学、老师、实习的确定和好评，但我自己认为在实习的过程中仍旧存在很多问题，而自己在教学的舞台上还不能很好的呈现自己，鉴于此我还得在以后的学习中更加努力的订正自。