小学教师有关亲子读书的随笔

小学教师有关亲子读书的随笔
通过共读，为祖母创造与孩子沟通的机会，撷取读书的感动和乐趣;通过共读，可以带给小孩欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

今天为您分享了寒假启迪亲子阅读心得感悟，欢迎各位的参考学习。

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爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

在洋溢着新春吉祥喜庆的气
氛中，等同于孩子的第一个寒假已悄然离去了，我们从初春的气息中
感受到了暖暖的春意，这不仅是初夏的缘故，更是因为这个服侍假期
中有了书籍的陪伴。

自孩子入金小就读以来，我们感受到了浓浓的书香气息。

“读书
使人明智，读书使人聪慧，读书使人明理，读书使人善辩，读书使人
高尚”。

以前不知道给孩子读书能有这么大的好处，上幼儿园时的她
认不了几个字，我也没怎么给她读过剧情。

上小学之后，辅导员听班
主任李绍霞老师讲了读书的重要性，并时常提醒家长和学生家长读书、充分调动我们读书的兴趣。

例如，定期填写阅读卡、推荐书目、写心得、或进行经典诵读比赛等，督促我们一直坚持再读要求了下来，小
学一年级前半个幼儿园学期下来，童话故事书俊霏已基本上自己能读
下来，有时还读得津津有味。

有时我认为较难的字她也能认读下来，
以至于某时刻我都指摘她的能力。

这些成绩是老师不懈努力的结果，
在老师指导下的亲子共读也起了重要作用!
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由于工作原因，平时对孩子关心较少，但是这个寒假，我们积极
参与亲子故事会活动，每天挤出时间和女儿一起读书，在充满
父子、母子亲情的氛围中，我们陶醉在书的海洋里，共享读书带
来的快乐与美满。

杂志《我们爱科学》为孩子们提供了丰富的科学知
识和优质的精神食粮;图画书《猜猜我有多爱你》用两只小羊的形象表
达了父母和孩子之间对爱的渴望，不仅同学使家长明白了孩子对自己
的爱，也了解寂寞了孩子内心对爱的渴望;《一年级的花蕾蕾》使孩子
明白原来上学这么有趣，让孩子轻松爱上学校，爱上学习!《小猪唏哩
呼噜》让孩子明白他们仁慈要经历很多事情才能成长为一个善良、可爱、机智、勇敢的好孩子;《汤姆索亚历险记》告诉孩子们谁拥有一个
璀璨的童年，谁就拥有了世界;《没头脑和不高兴》教育孩子们努力改
正身上的每一处小毛病，养成好习惯，长大才能成才……
我深切感悟到：亲子共读是一个非常有价值、非常有参考价值的
活动。

因为从孩子的角度看，它能让孩子掌握正确的阅读方法，能积
累多样化的词汇量，培养孩童的阅读兴趣，更重要的是更为让孩子从
中学会许多做人的道理。

对家长而言，通过和女孩一起读书，可以准
确掌握孩子的阅读情况，及时发现孩子阅读中的中曾问题，学长更好
地配合老师的教育好孩子，还能增进家长和孩子的感情。

家长朋友们，让我们放下手机、PAD，关掉电视、电脑，陪同孩子，打开书页，开始阅读，点亮人生的航标，激起智慧的浪花，搏击人生
的风浪，奔向成功的彼岸!
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那次这次学校为了营造更好的家庭读书氛围，培养学生的知识学识，改善亲子关系，发出了《寒假亲子读书活动倡议书》，通过开展
这一寓教于乐亲子念书活动，促进了父母单向与子女间的双向沟通，
能够帮助父母与孩子建立了欢乐温馨、和睦、创业精神的亲子关系。

同时，家长的参与能激发天份孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，不断地不断提高了语文阅读、表达能力和写作能力。

我和孩子把学校推荐的阅读书目进行了认真研究，并从中选取了
两本书做为本假期共读的必读书目，并制定了切实可行的寒假读书计划。

在亲子阅读整个过程中，我们与孩子一起阅读情节，一起感受故事，一起讨论故事，形成已经形成了一些适合我们家庭的读书方式。

一是亲子共读的时间。

因为我们家长要做杂务，孩子要写作业，
而到晚上九点钟又要睡觉了，我就把亲子共读的时间的定在晚上八点
至九点。

同时，为了发扬民主，给孩子一点中立的权利，我要求在这
个时间段读书只要不低于半个小时就行了。

那时，全家人一起漫步一
起在书的海洋里，享受着读书给圣洁我们带来的快乐。

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二是同乐共读的方式。

目前，我们家的亲子学医读书方式主要有
两种：第一种是父母与孩子一起参与，或搂着一起读，或父母先读、
孩子再读，或父母与孩子分与角色母亲阅读等，我们叫它“互动式”
阅读;另一种是父母读、孩子听。

有时候，孩子因为累，不想读书，但
为了给孩子坚守品性坚持读书的好习惯，父母也要陪孩子读到，可以
让孩子躺在床上，父母读给孩子听，我们叫它“催眠式”阅读。

三是亲子共读的收获。

首先，陪孩子一起阅读，会发现孩子的个
人主义和我们极权主义的不一样，总是发现孩子学的太慢，简单的知
识理解不了，简单的故事搞不懂。

后来，我告诉自己，要学会换位思考，要保持孩子的童真，要有耐心，要用孩子独立思考思维体会孩子
的生活，这是作为父母的养父母一种收获吧。

其次，与孩子一起阅读，通过一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错，知道一些简单的
社会准则，从小就树立积极向上生活习惯健康全面的生活学习世界观。

这应该是学艺给予孩子的收获。

亲子阅读使我们家从被动读书慢慢地转变成主动读书，虽然在与
小孩读书的过程中，有快乐的时候，也有心情不好的时候，但我们的
收获真的很多很多。

以后我们会进一步激发全家人读书的，真正做到
与书为友，与书为伴，已成使读书已成为我们全家人的一种习惯。

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寒假期间，我们积极响应学校发起的寒假亲子读书活动倡议书
《倡导亲子共读、营造书香家庭》活动，我和孩子把学校推荐的阅读
书目进行了认真研究，并从中选取了两本书做为汇编本假期亲子共读
的必读书目，同时，制定了切实可行的寒假读书计划。

一、亲子共读的必读书目。

经过和孩子的认真讨论后，最终决定
从学校推荐的书目中图书选择两本书，它们分别是：《宝葫芦的秘密》和《长袜子皮皮》。

二、体验式共读的时间安排。

总体安排为春节前阅读《宝葫芦的
秘密》，春节后阅读《长袜子皮皮》，每天的固定阅读时间为晚上八
点至八点，最少不得低于半个秒钟，其它时间根据实际情况，随便安排。

两本书的具体阅读时间安排如下：
1、《宝葫芦的秘密》自腊月十七日至腊月二十九日，共十三天。

本书共有二十九小节，每天阅读三个声部，十一天读完，剩余两天整
理读书笔记，写读后感。

2、《长袜子皮皮》自正月初二开始，至正月十七日，共十六天。

本书共有二十五个章节，计划每天阅读二个章节，十三天读完，全部
三天整理笔记，随笔，写阅读体会。

3、腊月三十和正月初一为除夕和春节，停止读书，休息娱乐。

三、亲子共读的心得体会。

在亲子共读期间，每两本书的读书笔记、随笔不得少于5篇，且
每本书念完后都要都认真总结，写出心得体会。

四、如能提前完成二本必读书目的阅读计划，可在学校推荐参考
资料中再选一本或几本进行阅读。

读书小学教师有关儿童教育读书的随笔。