初中作文指导：话题作文思路的拓展ppt

可以写： ① 过重的负担可以构成压力；家长的希望、老师的嘱托、自 身的自责任感可以构成压力。 ② 生存带来压力；竞争带来压力 ③ 要善于自我减压；把压力变为动力；“要把压力放在肩上， 不要放在心上”。
因此，写话题作文时不 要面面俱到，而应有针 对性，大胆取舍。
பைடு நூலகம்
聚合思维
新 颖 深 刻 熟 悉
作业：
1、要 领： 观察感受 寻找特点 想象（联想） 联系生活人生 确立中心
生活中我见过各种形状、各 样色彩、各种质地的绳，长的短 的、粗的细的，绳有有形的，也 有无形的……假如此时在你面前 放着一根绳，你会想到什么？请 以“绳”为话题，写一篇不少于 800字的文章，自拟题目，自定 体裁。
例
2、语意扩展法
鸟—一只鸟—一只死鸟—一只被刮到地上毛羽未丰的死鸟
绳一一根绳—一根细绳—一根拴在木桩上即将断裂的细绳 绳—一根绳—一根粗绳—一根挂在悬崖上的摇摇晃晃的粗绳 绳—一根绳—一根长绳—一根牵在孩子手中悠悠荡荡的长绳 绳——一根打了套结的绳——它挂在高高的绞刑架上 绳——一根无形的绳——在我的心灵上打了一个死结 绳——一根挂在墙头的绳——它牵着我在时光里游荡 ……
话题作文思路的拓展
话题作文思路的拓展
青岛市城阳区第四中学 辛 纬 国
教学目标 1、拓展写作思路。 2、话题作文切题、充实。（有话可说）
理 论 回 眸
游戏：一个装满沙子的瓶子，由此，你想到了 什么？
沙丘，沙漠。 沙滩，沙尘暴。 沙眼。 一盘散沙。 仙人掌，绿洲， 骆驼。
猜想一下，这 些沙子是怎样 形成的？从什 么地方来？又 是怎样来到这 个地方的？
3、我们也可从是什么、为什么、怎么办、会怎 样这四个方面拓开思路；
例：以“压力”为话题作文。 注意：不要贪多 1、什么可以构成压力?（压力是什么？） 贪全，否则会 “意多乱文”。 2、压力来自何方? （为什么有压力？）
3、压力带来什么? （有压力会怎样？） 4、有没有压力? 5、怎样对待压力? （有压力怎么办？）
窗，是瞭望的视点；窗，是连接两个世界的通 道；窗，可以是有形的；窗，也可以是无形的；窗， 可能有自己丰富的经历；窗，可能是生活无声的见 证……大千世界，和窗有关的故事很多很多；芸芸 众生，由窗生发的见解也见仁见智。 要求：请以“窗”为话题写一篇文章。立意自定， 题目自拟，文体自选，700字左右。
写前指导：
★人生在勤，不索何获－－张衡 ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。 ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达· 芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若 ★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 ★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．
联想拓展（类比、相关、相同、相反……）
纤绳——三峡的纤夫 拴在心灵中的绳——我 墙上的绳——幻影与错 觉 绞刑架上的绳——受难 者 拉风筝的绳——田野里 的孩子 挂在悬崖上的绳——登 山者 …… “绳”往往具有“束缚” 或暗含着“某种关系纽带” 的意思。如：在没有爱情 的婚姻里，婚姻是根绳索； 溺爱，有时使母爱成为一 根绳索；在喜欢记恨人的 心里，恨是一根绳索；有 时，思维定势也是一根绳 索。甚至，自责与自卑也 会成为一根束缚心灵的绳 索。
还能想到 什么？或 者得到什 么样的感 悟？
例如：由沙尘暴，我想到要保护环境。
参考： 由沙尘暴，我想到人类是破坏环境的罪魁祸首。 由一盘散沙，我想到没有集体主义思想的人可悲的下场。 沙子团结起来力量大，可以修桥梁、盖大厦。 沙子没有个性，任风摆布。 眼里容不下一粒沙子，千万不要忽视小问题。 被人们瞧不起的沙子通过奋斗，能变成美丽的珍珠。 请大家围绕“沙子”这个话题， 把你最想说的话（ 50字以内）给写 出来。看谁想象的丰富，表达的精彩！
“窗”是一个特别的对象。 一类是把“窗”看成具体的物象，从实来立意； 一类是把“窗”看成抽象的事物，从虚来立意。 （比如心灵之窗、文化之窗、社会之窗、国家之 窗……）

用心感受
展开联想和想象的翅膀
让生活走进你的文章
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