部编版三年级语文上册第四单元第12课《总也倒不了的老屋》教学课件

一起来说说你的预测吧！
会答应的。因 为老屋很乐于助人， 题目说老屋总也倒 不了也是有原因的。
老屋不会答 应，因为老屋准 备往旁边倒去。
自读提示
自读第4至6自然段。说 说：你读到什么内容？和你 刚才猜想一样吗？
老屋非常老旧，眼睛都花了。 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛： “哦，是小猫啊。好吧，我就再站一 个晚上。”
piào
“西”要写得扁平 一些，且第四笔、 第五笔都变化为竖。
课堂演练
一、根据语境，选择恰当的词语填空。 A.安心 B.安静
1.小猫找到了一个可以（ A ）睡 觉的好地方。
2.图书馆里（ B ）极了，同学们 都在认真地读书。
二、根据原文填空。 老屋共有 三 次想要倒下。
它一共帮了 三 个小动物，分别 是 小猫 、老母鸡和小蜘蛛。
第二天，朝阳落在房梁上，很暖和。老 屋醒来，清清嗓子：“好了，我到了倒下的 时候了。”
说完，他认真地竖起了耳朵。 等等吧，再等等吧。
课堂演练
一、下列词语中红色字与“暴雨”中的“暴”
意思相同的一项是（ ） B
A.暴露 B.暴风 C.暴躁 D.凶暴
A.显露 B.强大而突然来的，又猛又急的 C.过分急躁的，容易冲击的 D.凶恶残酷的
B. 破烂不堪
C. 没有价值
D. 受人尊重
点拨：本题考查概括能力。由关键词“黑窟窿”“破了洞” 可知老屋年久失修、破烂不堪。
3. 根据课文内容完成下面的表格并填空。
故事内容
预测内容
预测依据
老母鸡和老屋告别， 老屋说自己到了倒 下的时候了
示例：又会有 小动物来请求 老屋帮忙
小猫告别老屋后， 老母鸡请求老屋 再站二十几天
点拨： 本题考查预测能力和对课文的理解能力。课文用反复
的手法推进情节的发展，每一个片段都是老屋准备倒下， 然后小猫、老母鸡、小蜘蛛请求老屋不要倒下，接着是它 们陈述老屋不要倒下的理由，以及老屋无一例外地答应了 它们的请求。整篇课文体现了老屋乐于助人、无私奉献的 品质。
点拨： 本题考查预测依据。根据内容，选出对应的预测依据
即可。如老屋会一直站下去，是根据题目“总也倒不了的 老屋”进行的猜测。
六 照样子，把句子写具体。 例: 小蜘蛛织网。 →小蜘蛛在墙角织了一张又大又漂亮的网。 飞船冲向太空。 → __示__例__：__飞__船__像__利__箭__一__样__冲__向__广__袤__的__太__空__。_____
哦，是小熊啊，快 进来躲躲吧。
那么真实的故事是怎样的呢？
“等等，老屋！”小小的声音在它门前响起，“再 过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，想拿我的皮 铺在他的地板上，我找不到一个安心冬眠的地方。”
老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：“哦， 哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。”
嫩嫩的小草在老屋发芽的时候，熊宝宝摇摇晃晃 爬出来了：“吼吼，谢谢！”
语文 三年级 上册
12 总也倒不了的老屋
第一课时 第二课时
标题预测 第一课时
人屋们的，会所不断以看去倒到修不标了理题。老你想到看 在了插 是什图 太么，破这了? ，个用老不屋了实 dǎo 多长时间就会倒下的。
总也倒不了的老屋
老屋总也倒不 了，是被施了 魔法吗？
学习字词
点击图标， 听范读
读文前，我们先一起来识记生字。
我猜老屋会说：“好吧，再 站一会儿。”因为前面小动物请 求帮助，老屋总是这么说的。
哦，是小蜘蛛啊。好 吧，我就再站一会儿。
预测：接下来发生的事和前两次一样
吗？你为什么这么猜?
一样。小蜘蛛需要帮助， 老屋帮了它，然后小蜘蛛走 了，老屋想倒了，又会有别
不一定， 这样故事就会 没完没了。
的小动物来请求帮助。
小蜘蛛，你吃饱了吗？
没有，没有！”
老屋老屋，我给你讲个故事吧！ 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，
老屋到现在还站在那儿，边晒太阳， 边听小蜘蛛讲故事。 故事结束了，结尾和刚才的预测？
我喜欢自己的猜想。这样 故事可以继续下去。
我喜欢故事的结尾。这 样的结尾出人意料：小蜘蛛 会讲故事，很可爱哦！
点拨： 本题考查对词语的理解能力。可以把“意思”的释义
依次代入语境中理解词语，如第3 题，“天有点儿要下雪的 意思”是指“天有点儿要下雪的趋势”，“意思”指某种 趋势或苗头，选②。
四 选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是…… 因为……所以…… 一边……一
边…… 虽然
但是
1. 老屋(
) 已经想倒下了，(
我不愿意，我老了，我想倒下。
我想帮，可是要等二十几 天啊，时间太久了。
来说说你的预测吧！
我预测的是老屋把母鸡和小鸡 们留下，从此在一起快乐地过日子。
我预测的是母鸡来了， 老屋实在撑不住，倒下了， 还把鸡蛋也砸破了，老屋还 要赔偿母鸡的损失。
哦，是老母鸡啊。好 吧，我就再站二十几天。
老屋给你留下什么样的印象？ 乐于助人 心地善良 有求必应
“好了，我到了倒下的时候了！” 它自言自语着，准备往旁边倒去。
老有屋人倒来了修吗理？老接屋下来，会所发以生倒什不么了呢。？
“等等，老屋！”一个小小的声音 在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？ 今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心 睡觉的地方。” 求助者确实很困难。
“小小的声音”会是谁？接下来会发 生什么呢？结合旁批和插图预测一下吧！
第四单元
12 总也倒不了的老屋
一 用“_____”画出加点字的错误读音并改正在括号里。
1. 等. 待(děnɡ)
.
孵化(fú)
fū
.
.(
) miāo
2. 喵喵. (miáo)
.
撞车(zhuàng) jī
(
)
3. 偶尔(ěr)
叽叽(jǐ)
(
)
点拨： 本题考查字音。学习时要注意字音，注意字的声母、
韵母和声调。
学认字
拼音开关
bào
miāo
暴风雨 喵喵
fū
jī
ǒu ěr
孵小鸡 叽叽 偶尔
象声词 左形右声的形声字
有时候，偶然发生的 偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛
马上爬过去把虫子吃掉。 试着用“偶尔”说个句子吧。
识字游戏
喵
尔
偶
暴
孵
自读提示
读课文的第1-2自然段， 说说老屋的样子。
时间长
老屋已经活了一百多岁 了。它的窗户变成了黑窟窿， 门板也破了洞。它很久很久 没人住了。 破旧
二、用红色的关联词语写一句话。 小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，
“老屋老屋，我给你讲个故事吧！” _____同__学__们__一__边__认__真__阅__读__文__章__，__一__边__积__ _极__思__考__问__题__。________________________
习题课件 · 人教版语文三年级上册
故事内容
预测内容
预测依据
老屋曾经答应了
老母鸡走后，小蜘 老屋乐于帮助别人，
小猫和老母鸡
蛛请求老屋再站一 应该会继续帮助小
的请求
会儿
蜘蛛
文章的题目是
老屋听小蜘蛛讲故 老屋不会倒下了 “总也倒不了
事，小蜘蛛的故事
的老屋”
一直没讲完
课文表现了老屋 _乐__于__助__人__、__无__私__奉__献___的品质。
点拨： 根据生活经验，“老屋”能让我们想到“年久失
修”“破烂不堪”等形容词。读了题目“总也倒不了的老屋”， 我们不禁要问：老屋为什么总也倒不了？再根据生活经验猜想， 可能是老屋建造得非常牢固，所以它倒不了。
2. “它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。” 这句话
说明老屋( AB ) (多选)
A. 年久失修
点拨： 本题考查仿写句子。结合生活实际，想象飞船是怎样
冲向什么样的太空的，写下来即可。
七 典典特别想读《大个子老鼠小个子猫》之《打针》， 他在书店找到了三本书，封面图如下，他应该选 ( B ) 这一本。
1. 读了题目“总也倒不了的老屋”，我想：人老了要退休， 房子老了也该退休。“ 老屋” 让我想到 示__例__：__年__久__失__修___、 __破__烂__不__堪_____等形容词，可它 “总也倒不了”，我又想问：老屋为什么总也倒不了 _________________________ ？它我建猜造它得倒非不常了牢的固原因可 能是________________________ 。
拓展延伸 那之后的故事
又过了许多年，老屋更破旧了，看起来 像一堆破烂的木头，身上落满阳光和灰尘，房 梁和窗框都静悄悄的，杂草已经长得很高了。
老屋：“说好了，我总算可以休息了。” 它停下来听了听。这次没有人请他再等 一等，屋外一片安静。鸟儿和虫子仿佛都飞到
很远的地方去了。它整整等了 一天，下定决心，明早一定要 倒下去。
叽叽，谢谢！
再见! 好了，我 到了倒下的时候了! 一读到这句话，我就知道， 一定又有谁来请老屋帮忙了。
自读提示
阅读第11-17自然段，看 看是不是如你猜测，又有小动 物来寻求帮助了，会是谁呢？
好了，我到了倒下的时候了！
请再站一会儿吧，我肚子好 饿好饿，外面的树被砍光了，我 找不到一个安心织网抓虫的地方。
语文 三年级 上册
12 总也倒不了的老屋
第二课时
自读提示
老屋倒下了吗？默读 7-10自然段，说说你读到什么 内容？和你刚才猜想一样吗？
这回是 谁呢？
再见，好了，我到 了倒下的时候了！
等等，老屋！
再过二十几天，行吗？ 主人想拿走我的蛋，可是 我想孵小鸡。我找不到一 个安心孵蛋的地方。”
如果你是老屋，你还愿意等吗？为什么？ 我愿意再帮助老母鸡，助人为乐啊。
)。
点拨： 本题考查字形。书写时要注意：“壁”是土字底；
“准”的部首是“冫”，不是“ 氵”；“晒”的右半部分 不要写成“酉”。
三 给下列加点词语选择正确的解释。
意思：① 语言文字等的意义；思想内容。
②某种趋势或苗头。③情趣；趣味。
1. 老屋想，这倒很有意. 思. 。 ( ③ ) 2. 爸爸说这些话是什么意. 思. 呢？ ( ① ) 3. 天有点儿要下雪的意. 思. 。 ( ② )
老屋说：“再见！——好了。这下我该倒了!”
结构梳理
总
也 小猫 遇到了暴风雨 倒
不 了
老母鸡
孵小鸡
的
乐于助人 没有倒下
老 小蜘蛛 好饿
屋
主题概括
这篇课文叙述了已经活了一百 多年的老屋想要倒下,但在小猫、 _老__母__鸡__、小蜘蛛的请求下没有倒 下的故事，表现了老屋_乐__于__助__人___ 的品质。
总结提升
老屋给你留下了什么样的印象？
年迈 慈祥 温柔
心地善良 乐于助人
你知道预测有哪些基本方法了吗？
依据阅 读经验
依据生 活经验
依据上下 文内容
我们可以根据什么地方预测呢？
题目 插图 内容
故事的原文还有一段，小熊也来请求老屋帮助。
如果你是小熊，你会对老屋说什么呢？
等等，老屋，有个猎人在 追杀我，让我躲躲吧。
) 还是答应小猫
再站一个一晚边上。
一边
2. 小因蜘为蛛(
) 忙着补网，(
) 回所答以问题。
3. (
) 小蜘蛛讲的故事特别长，(
) 老屋到现
在也没有倒下。
点拨： 本题考查对关联词语的运用。读句子，分析各分句之间的
关系，然后再选择恰当的关联词语。第1 题，“想倒下”和“再 站 一 个 晚 上 ” ， 前 后 构 成 转 折 关 系 ， 因 此 选 “ 虽 然 …… 但 是……”。第2 题，“补网”和“回答问题”是同时进行的，前后 构成并列关系，因此选“一边……一边……”。第3 题，“小蜘蛛 讲的故事特别长”造成了后面“老屋到现在也没有倒下”的结果， 前后构成因果关系，因此选“因为……所以……”。
五 选择下列句子的预测依据。( 填序号)
A. 文章题目
B. 文章插图
C. 文章线索
D. 生活经验
1. 老 屋 可 能 还 会 遇 到 其 他 需 要 帮 助 的 小 动 物C。
()
D
2. 还 没 等 小 蜘 蛛 的 故 事 讲 完 ， 老 屋 A就 倒 下 了 。
() 3. 老屋会一直站下去，总也倒不了。( )
老屋答应了小猫的请求。
说明老屋有爱心，乐于助人。
心情欢快
对老屋的感激之情
第二天，天晴了。小猫从破窗户 里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
老屋说:“再见!好了,我到了倒 下的时候了!”
老屋倒了吗？接下来会发生什么呢？
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等睡
左右结构
重难点字书写指导
bào
“日”“共”要写 得扁平，且一撇一 捺要舒展，“ ” 要与“水”“木” 区别。
二 读拼音，写字词。
bào fēng yǔ( 暴风雨 ) 过后，阳光穿过qiáng bì
( 墙壁 ) 上的洞照射到了地板上。一只很piào liɑng
( 漂亮 ) 的小zhī zhū( 蜘蛛 ) 织了一张网，zhǔn
bèi (准备
) 抓虫子来填bǎo(饱
) 肚子，然后美
美地shài tài yáng(晒太阳