中学政史地教研组总结(3篇)

第1篇
一、前言
政史地教研组是我校中学部的一个重要教研组，主要负责政治、历史、地理三门学科的教学和研究工作。

在过去的一年里，政史地教研组全体教师齐心协力，努力提高教学质量，取得了显著的成果。

现将本教研组一年来的工作总结如下：
二、教研活动开展情况
1. 主题教研活动
政史地教研组定期开展主题教研活动，围绕教学重点、难点和热点问题进行研讨。

如：针对初中政治课程中的“中国特色社会主义理论体系”这一主题，教研组组织全体教师进行专题研讨，共同探讨如何将这一理论体系融入课堂教学，提高学生的思想道德素质。

2. 教学观摩活动
政史地教研组积极开展教学观摩活动，通过听课、评课、交流等方式，促进教师之间的教学经验分享和共同提高。

例如，组织青年教师观摩资深教师的公开课，学习他们的教学方法和技巧；同时，鼓励青年教师上示范课，展示自己的教学风采。

3. 教研论文撰写
政史地教研组鼓励教师积极撰写教研论文，提高自身教学研究能力。

本年度，教研组共有5篇论文在省级以上刊物发表，1篇论文获市级一等奖。

4. 教学竞赛
政史地教研组组织教师参加各类教学竞赛，提升教师的教学水平。

本年度，教研组共有2名教师获得市级教学竞赛一等奖，3名教师获得市级教学竞赛二等奖。

三、教学成果
1. 学生成绩
政史地教研组所负责的三门学科在全市教学质量监测中，均取得优异成绩。

政治学科平均分高于全市平均水平10个百分点，历史学科平均分高于全市平均水平8个百分点，地理学科平均分高于全市平均水平5个百分点。

2. 教师成长
政史地教研组全体教师积极参与各类培训和教研活动，教学水平得到显著提高。

本年度，教研组共有3名教师晋升为高级教师，2名教师晋升为一级教师。

3. 教研成果
政史地教研组积极开展教学研究，取得了一系列教研成果。

如：编写了《初中政治学科教学设计》、《初中历史学科教学设计》、《初中地理学科教学设计》等教学资料，为教师提供教学参考。

四、存在问题及改进措施
1. 存在问题
（1）部分教师对新课程改革理念理解不够深入，教学方式仍停留在传统模式。

（2）教师之间交流互动不足，教学资源整合不够充分。

（3）部分教师对信息技术应用能力有待提高。

2. 改进措施
（1）加强新课程改革理念的学习，提高教师对新课程改革的认识。

（2）加大教师之间的交流互动，促进教学资源共享。

（3）组织教师参加信息技术培训，提高教师的信息技术应用能力。

五、展望
在新的一年里，政史地教研组将继续努力，紧紧围绕学校教学工作中心，积极开展教研活动，提高教学质量。

具体措施如下：
1. 深入推进新课程改革，探索适合我校学生的教学模式。

2. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和综合素质。

3. 积极开展教学研究，促进教研成果的转化。

4. 加强与兄弟学校的交流与合作，共同提高教育教学质量。

总之，政史地教研组将以更加饱满的热情，更加务实的作风，为我校教育教学事业的发展贡献自己的力量。

第2篇
一、前言
中学政史地教研组是我校一支富有活力、团结协作的团队。

在过去的一年里，我们紧紧围绕学校教育教学工作，积极开展教研活动，不断提高教育教学质量。

现将本组一年来的工作总结如下：
二、工作回顾
1. 加强政治学习，提高思想觉悟
教研组高度重视政治学习，定期组织教师学习党的路线方针政策和国家法律法规，不断提高教师的政治觉悟和师德修养。

同时，结合教育教学实际，开展专题研讨，引导教师树立正确的教育观念，为提高教育教学质量奠定坚实基础。

2. 开展集体备课，优化教学设计
教研组以集体备课为抓手，充分发挥集体的智慧和力量，共同研讨教材、教法、学法，优化教学设计。

通过集体备课，教师们对教材内容有了更深入的理解，提高了课堂教学效果。

3. 组织教研活动，提升教学水平
（1）开展听课、评课活动。

教研组定期组织教师听课、评课，通过互相观摩、交流，取长补短，提高教师的教学水平。

（2）开展教学研讨会。

针对教学中的重点、难点问题，组织教师开展教学研讨会，共同探讨解决方法，提高教学质量。

（3）开展课题研究。

教研组鼓励教师申报课题，开展课题研究，提高教育教学研
究能力。

4. 关注学生成长，提升德育工作
（1）加强班级管理。

教研组积极配合班主任开展班级管理工作，关注学生的思想
动态，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

（2）开展德育活动。

结合重大节日和纪念日，组织学生开展丰富多彩的德育活动，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

5. 丰富课外活动，拓展学生视野
（1）开展社团活动。

教研组积极支持学生社团发展，组织学生开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。

（2）组织研学旅行。

结合学科特点，组织学生开展研学旅行，让学生在实践中学习、成长。

三、工作亮点
1. 教研氛围浓厚。

教研组定期开展教研活动，教师们积极参与，共同探讨教育教学问题，形成良好的教研氛围。

2. 教学质量稳步提升。

通过集体备课、听课评课等活动，教师们的教学水平不断提高，教学质量稳步提升。

3. 学生全面发展。

在教研组的共同努力下，学生不仅学习成绩优异，还具备良好的思想品德和综合素质。

四、工作展望
1. 深化教学改革，提高教学质量。

继续开展集体备课、听课评课等活动，优化教学设计，提高课堂教学效果。

2. 加强教师队伍建设，提升教师素质。

通过培训、研讨等方式，不断提高教师的教育教学能力和科研水平。

3. 关注学生成长，促进学生全面发展。

加强德育工作，丰富课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。

4. 加强与家长的沟通与合作，形成教育合力。

通过家访、家长会等形式，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

总之，中学政史地教研组在过去的一年里取得了显著成绩。

在新的一年里，我们将继续努力，为学校教育教学工作贡献自己的力量。

第3篇
一、前言
中学政史地教研组作为学校教育教学的重要组成部分，承担着政治、历史、地理三门学科的教学与研究工作。

在过去的一年里，政史地教研组全体成员紧密团结，共同努力，取得了丰硕的成果。

现将本组工作总结如下：
二、工作回顾
1.加强师德师风建设，提高教师队伍素质
政史地教研组始终把师德师风建设放在首位，通过组织师德师风专题学习、开展师德师风自查自纠等活动，引导全体教师树立正确的教育观、学生观、教师观，增强教书育人的责任感和使命感。

同时，加强教师业务培训，提高教师教育教学水平。

2.优化课程设置，提高教学质量
政史地教研组根据国家课程标准和学校实际情况，优化课程设置，确保教学内容丰富、系统、科学。

同时，加强教学研究，探讨教学方法，提高课堂教学效率。

本组教师在课堂教学中注重启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

3.开展教研活动，提升教师教学能力
政史地教研组积极开展各类教研活动，包括集体备课、听课评课、教学经验交流等。

通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，共同提高教学水平。

此外，本组还鼓励教师参加各类教学竞赛，提升教师的专业素养。

4.关注学生全面发展，培养学生的综合素质
政史地教研组关注学生的全面发展，注重培养学生的历史责任感、民族自豪感和地理素养。

在教学过程中，教师们关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

5.加强家校沟通，形成教育合力
政史地教研组积极与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

通过家访、家长会等形式，向家长宣传教育教学政策，引导家长树立正确的教育观念，形成家校教育合力。

三、工作亮点
1.教学质量稳步提升。

本组教师在各级各类教学竞赛中屡获佳绩，学生成绩逐年提高。

2.教研成果丰硕。

本组教师在省级以上刊物发表论文多篇，参与编写教辅书籍若干。

3.教师队伍建设成效显著。

本组教师积极参加各类培训，不断提升自身素质。

4.家校合作成果显著。

本组与家长建立了良好的沟通机制，形成了教育合力。

四、展望未来
面对新形势、新挑战，政史地教研组将继续努力，做好以下工作：
1.进一步加强师德师风建设，提高教师队伍素质。

2.深化课程改革，优化教学内容，提高教学质量。

3.加强教学研究，创新教学方法，提高课堂教学效率。

4.关注学生全面发展，培养学生的综合素质。

5.加强与家长的沟通与合作，形成教育合力。

总之，政史地教研组将继续努力，为学校教育教学工作做出更大的贡献。