小学英语5A Unit 6 My e- friend教案及练习题新译林版

2014小学英语5A Unit 6 My e- friend 教案及练习题（新译林版）
U- friend
一、单元教材分析：
本单元围绕的主要话题是“网友”。

通过之前的学习，学生已经学过了年龄、学科和兴趣爱好等话题，结
合本单元的主题，教师可以鼓励学生综合运用以前学过
的知识对自己的朋友或是网友进行全面的介绍。

二、学情分析
文本中的一般现在时的一般疑问句及其回答是学生表达的难点，如：Do they like...?do/No,they
don’t.Does he/she like...?Yes,he/she
does/No,he/she does’t。

教师可以设置多种情景，让
学生学会在实际运用中掌握所学的知识。

三、教学目标：能听得懂、会说、会读和会拼写国
家类单词。

2.能正确使用特殊疑问句来询问他人信息，如年龄、爱好、居住地等。

3.了解字母w在单词中的读音。

4.了解中英信封的不同写法。

四、教学重点：
1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表
演对话。

2能从国籍、年龄、爱好、所学科目等方面来描述
他人的信息。

五、教学难点：
1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表
演对话。

2能从国籍、年龄、爱好、所学科目等方面来描述
他人的信息。

3.语音：字母w在单词中的读音。

六、教学准备
PPT 录音机单词卡片
七、课时安排：5课时
第1课时：（texand write）
第2课时：(words, Think and say)
第3课时：FuGramma第4课时：Caund第5课时：Cultuu第6课时：Ticking time(review , exercise) U- friend第1课时
一、教学内容（text, Think and write）
二、教学目标：理解，掌握对话内容，用正确的语
音语调朗读对话，初步表演对话。

2. 正确运用日常交际用语How old is
he/she?Do/Does…?Yes/No, …
do/don’t/does/doesn’t.What subjects does he like？He l能正确的听、说、读单词和词组：sendars old, Australia, Canada,US, wait a minu三、教学重点：能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话
四、教学难点
会说会读单词：sendars old, Australia, Canada,US, wait a minu五、教具准备：
单词卡片，人物图片，人物头饰，多媒体课件
六、教学过程Warm up LeadT: Good aboys and girls. Do you like songs? Let’a song: Sub: Listen and enjoy a song
通过欢乐的歌曲渲染学习氛围。

感受新知，引出话题。

2. Presentaake a dialogue.
T: What subjects do you like?
What subjects does your friend like?
What do you like doing al?
What does your friend like doing ?
S1：2：（承接上一活动的歌谣，设置一些问题，要求学生小组进行问答活动，引入本单元话题。

）
2.Show pictuPT: Wboy?
What’s his name?
Is he Liu Tao’ friend?
Where does he live?
How old is he ?
Ss: Readgrou在学生独立阅读课文前，预设一些问题，引起学生阅读的兴趣。

Answer the qugrouw the answer:
Wboy?He is Wang Bing.
What’s his name? He is PIs he Liu Tao’ friend? NWang Bing’s friend.
Where does he live? He livUHow old is he ? Hars oldWa整体呈现语篇，听力理解，把握大意和相关信息lidaReadby one aape/ca2.Readgrou:Read the text togRead in grouur.(togle readingwa)
齐读、小组朗读课文。

通过跟读、自读，培养学生的语音、语调、语气。

3.T:Think and write( P 60)and wHow old is he ? Where does he live?
What does he like doing?
What subjects does he like?
What does he do al?
根据文本内容,做相关练习，加深对课文的理解。

HomewLad andll the text.
2.做一张自己好朋友的信息卡。

板书设计： U-friend
How old is he ?
Where does he live?
What does he like doing?
What subjects does he like?
What does he do al?
U-friend第2课时
一、教学内容(words, Think and say)
二、教学目标：
1、复习上节课所学的课文。

2、能够听懂、会说、会读句型：Do/Does…?
Yes/No, … do/don’t/does/doesn’t. What subjects do you/they like?I/They lWhat subjects does he/she like?He/She l并理解句型的意思。

3、学习单词：live, studby
三、教学重点：
1、学习单词：live, studby
2、能简单介绍自己的朋友相关信息。

四、教学难点
语音语调正确的朗读对话，复述故事。

五、教具准备：
头饰、录音机
六、教学过程: RevT: Good morning, class. In the last class, we have learnedWhaa? My e-friend.
课开始直接入题，复习上节课所学过的课文。

2.Let’s play a game (True or false)
Judgaccording）P2 years old. (False , 11)
2) Peter lives in UK. (True )
3) He can spea(True)
4) He halessons at school. (False , al)
5)He likes Maths and PE. (True)
6)He likes swimming and playing football. (True)
学生自主完成判断从而复习巩固的课文内容。

2: Learn the wordBoys and girls ,Peter lives in
UK.Let’s look au教师可以呈现两组图片，一组是本课文中的五个国家类单词，一张的这些国家的标准性建筑
图片。

2.Look and Maures in grou用之前学过的句型来描述不同的国家和建筑。

S1：You caatue of LibU:2：There’s a beautiful opera house in Australia.You can see kangaAustralia：The Great Walla：Big BU：There are many maples in CanadaLeaw words about couThink and saT:(Show a
picture)Ld PHe livHe’s ...years old.
HaHe....Maths and PHlessons at school.
He studHe likes playing2.Aquabout :“My
e-friend”：How old is he ?
S:2：What does he like doing?
S3： What does he do al?
S4: What subjects does he like?Look at “Think and say”.
Introduur friend in groups and aquabou小组合
作交流，通过对话的形式将上节课布置的有关朋友的作
业拿出来展示交流。

并对交流内容，提出问题，将课文
中的重点进一步巩固强化。

lation (补充习题 Page 1) 1、Listen and judge 2、Look，listen and circle. Homework:words and dialogu板书设计：
U-friend
Australia
live-lives Canadaa
study-studies UK
U-friend第3课时
一、教学内容
Fun time Gramma二、教学目标：能听懂、会说、
会读句型：Do/Does…? Yes/No, …
do/don’t/does/doesn’t. What subjects do you/they like?I/They lWhat subjects does he/she like?He/She l2.能简单介绍朋友相关信息.
三、教学重点：
能简单介绍朋友相关信息
四、教学难点
能简单介绍朋友相关信息
五、教学准备：
多媒体课件,卡片
六、教学过程Free talPlay a game.“Introduce yourselves”.
教师可请班里的学生到前面来进行简单的自我介绍，包括年龄、外貌、兴趣爱好等，复习学过的词汇以及之
前学过的内容。

如：
S1：I’1 years old. I’m tall. I’aI like swimming.
……..
2.Ask and answAquaboudu2: Is she tall?
S3:2: Is she fat?
S3:N’2: Dave big eyes?
S3:d2: Is she good at PE?
S3: N’2: Dlike singing?
S3:d2. Presentation and Consolida、Play a guessing ga“猜同学”游戏。

教师先请一位同学背对黑板。

然后在黑板上写出另一名学生的姓名。

背对黑板的
同学可以提问黑板上同学的相关问题，最终猜出黑板上
的同学。

S1:Is it a girl?
S2:: Does he like swimming?
S3:d: Dwimming well?
S4: No, he doesn’:It’s Gou Mingl: You’re rig……….
可多叫几名同学来参加猜同学游戏，为下面的Grammar教学做好铺垫。

2.认读句子，读出Grammar 表格中的句子。

Readblaaasks andansw: Do you have an e-friend?
S2: No, I don’: What subjects do you like?
S2: I like Engl: Do you have Maths and PE at school?
S2: Yes, I do.
……..
问答活动中，注意一般疑问句的用法，要去学生体
会助动词do 和does 以及它们的否定形式。

3.拓展训练。

安排学生就家人的年龄、业余爱好和
职业等用第三人称的一般疑问句进行问答活动。

S1: How old is you?
S2: She’– fou:Dwork?
S2:d: Dlike drawing?
S2:d------Homew朗读拼读单词,准备默写单词、句型。

2.预习未学板块。

板书设计：
U-friend
Do/Does…? Yes/ No, … do/don’t/does/doesn’t. What subjects do you/they like? I/They lWhat subjects does he/she like? He/She lU-friend第4课时
一、教学内容
Sound time and Ca二、教学目标：
1、能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇：：fishing, by, week, watch, Don’t w2. 能够流利地运用一般现在时的一般疑问句。

了解字母w在单词中的发音。

能够整体理解并简单表演卡通对话
三、教学重点：
1.学生能正确理解、朗读Ca中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事；
四、教学难点
了解字母U在单词中的发音。

五、教具准备：PPT
六、教学过程Warm uFree talk.
Do you have....? Yes, I do./No, I dWhat subjects do you/they like? I/They lDoes he/she/it
have ...?/she have./No, he/she/it doesn’t.
Dave .....?do./Ndon’t.
---------2. PresentaT: Dat apples ?
Dat oranges?
Does Bobby have any fish? Why ?
Does Sam have many fish?
Read the text in groups and anw预设问题，引发思考，教师准备几个问题，让学生带着问题，有目的地阅读故事。

2. Read learn and answRead and judge
教师设计练习来检测学生的理解情况
1) Bobby is good ag. (F)
2) Tat oranges. (F)
3) Bobby and Sam sit bver.(T)
4) Sam haS ma(T)
5) Bobby is angry. (F)Imitate and rememb)T:
Tlet’s readaa2)T: Please read loudly by yourselves. 3) Read in rolAct in grouudLook aure. Which seaure? What’s the weather lure?
(It’s winter. It’ snowy.)
Wwinter weawhat do we do?
Let’s l).Answer the qu2). Follow the T
3).Clap your hands follow the mu).Praa). Ss say tog2.Look at the words, watch, water, week, winter, womaWhat’uncialetter w?
Can you wwords?
Tlet’ad the new wordxercise : Read and find
将下列单词按读音归类：
write, we, would, wonderful, wrong, policewoman. /w/ _____________
/r/_______________
Understand the duncialetter wHomework:
Read and act Ca板书设计:
U-friend
Watch water week winter woman w-/w/
Write wrong w-/r/
U-friend第5课时
一、教学内容
Cultuu二、教学目标：
1.了解中国和英语国家信封的书写方式。

2.能正确并熟练地运用本课词句简单介绍朋友或是
家人。

3.通过练习，检测学生对句型Do/Does…?
Yes/No, … do/don’t/does/doesn’What subjects do you/they like?I/They lWhat subjects does he/she like?He/She l掌握情况，使学生能正确运用。

三、教学重点：
1.能正确并熟练地运用本课词句简单介绍朋友或是
家人。

四、教学难点
能正确运用句型。

五、教具准备：PPT
六、教学过程Free talk
Make dialogue:
S1：Do you have an e-mail friend?
S2: Yes, I d：Davlessons?
S2:d：What subjects does he like?
S2: He likes Maths and P-------2gWrite and say. Look at Plart and then talk abou:------ 学生通过图表将自己朋友主要信息描述出来，为下
面的复述做准备
2. Describe your friend：Linda-mail friend. She lives in Canadaars old. She’s good at Engllikes swimming.----
3.Ask and answer: (Aq uabout “ friends”P66) S1：Who’s your friend?
S2: ---d: How old is he/she ?
S2: He’s/She’s ----: What subjects does he/she like ?
S2: He/She likes ---
S5:What does he/she like doing al?
S2: He/she likes ---
自由对话，紧接着上面的朋友介绍，既复习了前面课文中学到的重点句型，也是对所学知识的检测。

4.Write your friend.
Write your friends in grou----mail friend.
He/She lives in ---. He/She is --- years old. He’/She’s good at ---. He/She likes .----
让学生小组合作写出各自的朋友，发挥小组合作，提优补差。

Talk abouds in grouListen and
tick.Pa nsw2:ultuLook at the two pictures. What ‘s the dbetw?: ------
2.T : We waddresses l(the lure). We write English addresses l(the right picture)Write addand in English in grouxercise (补充习题 )
1.Read and answ
2. Look ,read and wHomework:Write
a friend or a family memb2.Review U板书设计:
U-friend
We waddresses lWe write English addresses
lXX-friend. He/She lives …. He’s/She’s … years old. He/She likes …. He/She can ….
U-friend第6课时
一、教学内容
Ticking time(review , exercise)
二、教学目标:
进行一些练习，让学生对于本课更加清楚，并能够熟练掌握本课单词和句型。

三、教学重点：
熟练运用本课单词和句型并能够在实际情境中熟练运用。

四、教学难点
熟练运用本课单词和句型并能够在实际情境中熟练运用。

五、教学准备：试卷
听力部分（30分）
一、听录音，选出你所听到的单词。

（5分）
（）1. A. . write B . read C . w( ) 2. ABv( ) 3. A. lesson B. llearn
( ) 4. A. English B . England( ) 5. A. watch B. week C. w二、听录音，用数字给下列句子排序。

（5分）（）Shall we go and pla?
( ) Tgld , P( ) He plays the violin well .
( ) Do you like swimming ?
( ) He likes playing football al .
三、听录音，选择正确的答语。

（10分）
（）1. Aats cakes . B. She has a blikes swimming. ( ) 2.AB. At seva tea( ) 3.A. He likes Music. B.A PE lHe is good at Mu( ) 4.Ado .Bd( ) 5. A. N’t. B 四、听录音，补全短文。

（10分）
Maa beautiful 1.__________very 2.___________ andTuable. Mary haud too. Tbed is 3.___________. 4.________________lbedbeavery 5.______________.
笔试部分（70分）
五、选出每组词语中不同类的一项。

（10分）
（）1. AB. Englate
（）2. A. boy B. wald
（）3. A. between B. beside C. hard
（）4. A. friend B. Sunday C. Friday
（）5. A. dance B. art C. swim
六、英汉互译。

（10分）
1.等一分钟________
2. an Engld _______________
3.一名网友 _____________
4. send an email
_____________
5.放学后 ________________
6. at school
_____________________三岁 ___________layground
_____________
9.居住在 ________________10.
spea_____________
七、单项选择。

（10分）
（）1.Mary is good at ___________.
A. dance
B. dancing
C. da( ) 2.Wang Bing
_________an EngldA. have B. ha( ) 3.—— ________ Jane dance beautifully ?
——___________A. Is ; is B. Does ; is C. Does ; d( ) 4. The girl _________ well.
A. skating
B. are skating
C. ska( ) 5. JaLondon. He _______a.
A. does
B. study
C. stud( ) 6. Shall we _________
and ________ football ?
A. go ; play
B. goes ; play
C. going ; playing
( ) 7. I’m writing an email ___________ my
e-friendA. to B/
( ) 8. Pgoes swimming _________ FridaA. in Bat ( ) 9. ---- _______a ?
---- N________A. Is ; US B.Does ; the US C. Is ; the US
( ) 10. ---- __________ does Anna like doing ? ---- She ________ going fishingA.When ; likes B. How ; like C. What ; l八、情景配对。

（10分）
( ) 1..Do you have an e-friend ? A. Bill( ) 2.
Is he your friend ? B( ) 3. Let’s gark ! C. H( ) 4.Wur friend ? D. Yes, I do.
( ) 5.How old is he ? E. Good idea!
( ) 6.Whe re aakes ? F. Yes, I’m Helen Brown. ( ) 7.Ia readingur school ?
G. Thank you !
( ) 8. You’re really good at English !
H. Of coudoes!
( ) 9. Can you tell me your name ? I( )10.Dwim well ? J. They adg九、按要求改写句子。

（10分）Tina
studies English al.(对划线部分提问)
What __________ Tina __________ al ?
2.She likes goingg w(改为否定句)__________ __________ goingg wTom plays football well.(改为一般疑问句)
_________ Tom __________ football well ?gl by bus.(改为复数句)
__________ __________l by buWang Fang likes English?(对划线部分提问)
What __________ __________ Wang Fang like ?
十、根据汉语提示完成句子。

（10分）看！刘涛正在操场上踢足球。

Look! Liu Tao is __________ football __________ the playground.
2.我有一名网友。

他住在加拿大。

I have an e-friend. He __________ in
__________---你会说中文吗？---不，不会。

--- Can you speak _________ ? No , I __________王兵和他的朋友放学后学习英语。

Wang Bing andd __________ English __________ school---他喜欢什么学科？--- 他喜欢数学。

---What _________ does he like ? ---He
__________ Ma十一、阅读短文，回答问题。

（10分） Helen Brow-friend. She lives in Londwelve years oldan speak a littllikes Music and Maalessons at schooludallikes playing tablas aHars old. Hlikes playing tablWhere does Helen
live ?____________________________________
2.Can Helen
spea?_____________________________________
3.How old is
Helen’?____________________________________
4.Does Helen havlessons at
school?________________________
5.What does Helen’like
doing?_____________________________。