高一历史导学案 第八单元 第23课 《西方美术与影视艺术》 新人教版必修3

背景：法国大革命后出现了 现象。

内容：表现法国人民的 精神。

特色：强调 色彩 作用；运用 奔放 笔法；注重 感情 表现；强调画面 完整 。

背景：俄国 后农民生活仍然贫困艰难。

内容：作品突出 民族忧患 意识 。

特色：提倡客观，注重表现 。

背景：工业革命造成 环境污染 ；光学研究成果丰硕。

特色：突出 光 和 色 的运用，直接对景写生，画面明亮灿烂。

背景：两次世界大战引起人们对社会的反思； 工业 化下阶级、国家对立产生的竞争与矛盾日趋尖锐； 照相技术和电影的发明对绘画构成冲击。

内容：揭露 的罪恶。

特色：反对 ，重视艺术家的主观感受，具有几何化倾向的画面结构带有很
大的抽象性，侧重反映 精神 领域。

班班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价： 审批
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
第23课 西方美术与影视艺术
【学习目标】
欣赏19世纪以来美术杰作，了解其产生的时代背景及其艺术价值；
了解影视艺术产生和发展的历程，认识其对社会生活的影响。

【学习模块】
(一)19世纪以来的美术
学什么?
浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义的代表作品
怎么学？
作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中反映的产物（艺术源于生活，社会存在决定社会意识），请同学们结合时代背景品味作品的艺术特色。

①浪漫主义（十九·上）——《自由引导人民》（法·德拉克洛瓦）
②现实主义（十九·中）——《伏尔加河上的纤夫》（俄·列宾）
③印象主义（十九·后）——《日出·印象》（法·莫奈）
④现代主义（十九·后）——《格尔尼卡》（西·毕加索）
学会了吗？
（1）“专注于对自然的任意和瞬间的描绘，对作品的思想内容无动于衷。

”此类美术作品属于 （ ）
A ．浪漫主义
B ．现实主义
C ．印象派
D ．现代主义
（二）影视艺术
学什么?
影视艺术产生、发展的标志性事件；影视对社会直接的影响。

怎么学？
请同学们分清影视发展的历史阶段，对一些重要时间可与同年发生在中国的重大事件联系记忆。

结合现实生活中影视个例（栏目）的具体影响概括其社会功能。

①电影的发展
发明阶段：与 的开展相关。

默片时代：产生“电影艺术中绝无仅有的天才”
发展时代：有声电影→彩色电影，电影艺术多元化（好莱坞与宝莱坞）
②电视对人们生活的影响
CCTV—1：
CCTV—3：
CCTV—8：
CCTV—１“焦点访谈”：
学会了吗？
随着电信技术的发展，电视节目打破了国家间的界限，实现了全球性的传播。

其技术前提是（）
A．政府的开放政策B．电子显像管的发明
C．人造卫星的应用D．网络技术的发展
【合作探究】
阅读下列材料：
材料一电视媒介的特点在于它消除了文字符号对大众的限制，使文化通过声像的形式得以传播，因为不管是谁，也无论其所受教育的高低，任何人都可以通过电子媒介的声音、图像与文化接触。

……电视的兴起，在人类文化史上也是一次革命，它以强大的传播威力，高度的逼真性和即时性等方面，形成电视时代的一种文化氛围。

材料二在打开的电视机和报纸面前，我们退返到无邪的婴儿状态，我们的头脑成
为一个受动而畅通的频道，不经过大脑的思维转换，连绵不尽的直观形象不断直接轰击我们的视网膜。

材料三改革开放之初，小屏幕的黑白电视机是许多普通家庭最高档的消费品。

（1）结合材料一、二分析电视的出现对社会的利弊影响。

（2）对比材料三、四说明变化的原因。

【当堂检测】
１、《自由引导人民》属于（）Ａ．浪漫主义作品Ｂ．现实主义作品Ｃ．现代主义作品Ｄ．印象主义作品
2、有一天，阳光明媚，某画家背着画夹到野外写生，在同一个地点，同一处景物，同一个角度，画出的三幅作品景物色彩却不一样，你认为他的画应属于何种流派（）A．写意画派B．印象画派C．现代画派D．风俗画派
3、因作品《向日葵》让人联想起阳光下的灿烂景色，而被称为“扑向太阳的画家”的是（）
A．德拉克洛瓦 B．莫奈 C．梵高 D．毕加索。