高二数学北师大版必修5教学教案1-3-1等比数列 Word版含解析

等比数列
一、教学目标：
知识与技能目标：等比数列的定义；2.等比数列的通项公式．
过程与能力目标：明确等比数列的定义；2.掌握等比数列的通项公式，
会解决知道
n a ，1a ，q ，n 中的三个，求另一个的问题．
情感态度与价值观 1.通过生活中的大量实例，鼓励学生积极思考，激发学生对知识的探究
精神和严肃认真的科学态度，培养学生的类比、归纳的能力; 2.通过对有关实际问题的解决，体现数学 与实际生活的密切联系，激发学生学习的兴趣.
教学重点：1.等比数列概念的理解与掌握； 2.等比数列的通项公式的推导及应用． 教学难点：等差数列＂等比＂的理解、把握和应用． 三. 教法、学法
本课采用“探究—类比—发现”教学模式． 教师的教法突出活动的组织设计与方法的引导.
学生的学法突出探究、类比、发现与交流. 五.教学过程
教学过程设计为六个教学环节：（如下图）
六、教学过程：
教学环节 教学内容 师生活动
设计意图
复习旧知识，引入新知
一、温故知新，提出问题 1、回顾等差数列的定义； 2.观察下列数列； （1）1、2、4、8、16…… （2）由一句文言文引出一个数列；
1、21 、41、1
8、116
……
1、创设学习情境。

2、激发学生学习的兴趣。

由复习引
入，通过数学知识的内部发现问题。