部编版语文六年级上册三黑和土地教学反思(精选3篇)

部编版语文六年级上册三黑和土地教学反思（精选３篇）
〖部编版语文六年级上册三黑和土地教学反思第【1】篇〗
课后反思
成功之处：
《三黑和土地》描写了三黑得到土地后，无比高兴的心情。

在教学过程中，以学生为主体，让学生在读通文章之后出示一些
重点语句。

我在教学中能够放手给学生，让他们在文本中充分品味挖
掘语言的魅力内涵。

让学生边读边想象，由理解句子表面的意思过渡
到感悟作者蕴藏在句子中的情感，小组讨论阶段，学生在充分讨论的
过程中对作者的情感就有了一定的感悟，再通过教师的点拨指导，认
识上就更深一层次，对今后阅读苏金伞的作品帮助很大。

不足之处：
由于注重了写作方法的学习，对朗读的指导就比较少，在以后的
教学中要注意教学时间的合理分配。

〖部编版语文六年级上册三黑和土地教学反思第【2】篇〗
《三黑和土地》这篇课文开头写由天安门广场的灯光勾起往事的
回忆，结尾照应开头，从“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友，可
以体会“我”对美好生活的赞美和不忘过去，要好好珍惜今天的幸福
生活。

中间部分先写郝副营长在战斗开始前，借着火柴的亮光看一本
破书，书上的插图是一个孩子在电灯下读书的情景。

接着写在战斗中，
郝副营长为了使后续部队找到突破口，点燃了那本书，高高举起，为后续部队照亮了前进的道路，保证了战斗的胜利。

他自己则因为被火光所暴露，英勇地牺牲。

从作者对往事的回忆中，体会郝副营长对美好生活的向往和为美好生活而献身的精神，是教学上的重点。

〖部编版语文六年级上册三黑和土地教学反思第【3】篇〗
《三黑和土地》描写了三黑得到土地后，无比高兴的心情。

在教学过程中，以学生为主体，让学生在读通文章之后出示一些重点语句。

我在教学中能够放手给学生，让他们在文本中充分品味挖掘语言的魅力内涵。

让学生边读边想象，由理解句子表面的意思过渡到感悟作者蕴藏在句子中的情感，小组讨论阶段，学生在充分讨论的过程中对作者的情感就有了一定的感悟，再通过教师的点拨指导，认识上就更深一层次，对今后阅读苏金伞的作品帮助很大。

由于注重了写作方法的学习，对朗读的指导就比较少，在以后的教学中要注意教学时间的合理分配。