人教版五年级语文上册公开课《鲸》的教案

人教版五年级语文上册公开课《鲸》的教案《鲸》
2021上学期五年级语文公开课教案
（第一课时）
教学目标：
1、介绍鲸的形体、种类、演化过程和生活习惯，培育学生对科学研究的兴趣。

2、学习“抓住事物特点，将事物写具体”的方法，并领会“用具体数字”和“相比较”的方法去说明事物特点的好处。

3、恰当、流利地朗读课文。

教学重点：
了解鲸的种类和生活习性，学习作者抓住事物特点描写的写作方法。

教学难点：
鲸的演化过程。

教具准备工作：电脑软件教学过程：
一、读本组课文的导读部分
(在这美丽的蓝色海洋中，蕴含着极为多样的宝藏，生活着各种的海洋生物。

其中存
有一种名副其实“海中之王”的动物，它的形体巨大，比大象还要小许多呢。

晓得这就是
什么动物吗？（鲸）板书课题二、复述激趣，导入新课
1、软件显示“深海中的鲸”提问：你们知道这是什么吗？板题：22鲸生齐读：鲸。

2、师生交流关于鲸的资料。

（播放视频）
3、谈话：一天，太平洋地区举办了规模盛大的鱼类运动会。

各式各样的鱼游至了选
定的海峡，并成功通过了赛场大门。

当鲸抵达赛场大门时，却被虾将军压在门外。

鲸和虾
将军出现了争执，虾将军讲出了不许鲸参赛的理由。

鲸觉得很有道理，就游回去了。

同学们，你们晓得为什么吗？坚信学完了这篇课文，你们一定能够找出答案的。

3、默读课文，然后回答：课文分别从哪些方面来介绍鲸的。

4、根据学生回答，师板书：特点属性种类生活习性三、创设情境，讲授新课
1、自学第一段
（1）让学生看软件，问：你觉得它的体形怎样？从哪些地方可以看出？用笔画下来。

（2）出具习题一（课件1）
最大的鲸有_______重，最小的也有_________。

我国捕获过一头_________的鲸，有
________长，一条舌头就有_______大肥猪那么重。

长须鲸刚生下来就有十多米长，七千
公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。

（列数字、作比较、举
例子）
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来_____________；______围著桌子趴在它的
嘴里看电视，还变得______。

（并作比较、举例子）
(要求学生口答，随着学生的回答，用鼠标按出答案，并引导学生说说作者用“举数字”和“相比较”的方法来说明鲸的大的好处。

)（3）学生朗读上面的句子。

（4）小结。

作者把握住鲸“非常小”这个特点，运用大势数字、搞比较、举例子的方法去表明这
个特点，具体内容确切，给读者遗留下深刻印象。

2、学习第二段
（1）复述：大家看看，鲸的身体十分像是鱼，又在海洋里生活，那它为什么不叫做“鲸鱼”呢？
（2）学生带着上面的问题默读第二段。

（3）王莎莎提问：鲸就是鱼类还是哺乳动物，它为什么可以在海洋里生活？恳请看
看鲸的演化过程――（软件属性）。

抓住“陆地上”――“浅海里”――“海洋里”三个词，让学生懂得鲸为了生存下来，就得适应这个变化的环境，随着生活环境的改变，自身体形及器官也发生相应的变化，所
以鲸渐渐地变成了鱼的样子。

（4）出示习题二：（课件2）
在_________，鲸的祖先生活在__________。

后来环境出现了变化，鲸的祖先生活在
紧邻陆地的______里。

又经过了_____________，它们整个身子_______变为了鱼的样子，
适应环境了_______的生活。

学生填空。

抓住“很远的古代”、“经过很长很长的年代”、“渐渐”等词语，让学
生看出鲸进化的过程是非常漫长的。

（5）把习题齐读一次。

（6）学生看看软件提示信息练读出“鲸的演化过程”，再王莎莎学生读出。

3、自学
第三段（1）王莎莎念第三段。

（2）说说鲸可以分几类，是根据什么来分的？4、学习第四段
（1）民主自由念第四段，看一看课文从哪几方面去了解鲸的生活习性的，并给段落
分层。

（2）学生回答。

（从吃食、呼吸、睡觉、成长四个方面介绍了鲸的生活习性。

）
教师板书：取食体温睡蜕变
（3）自由读第四、五自然段，思考：须鲸和齿鲸有什么不同？出示习题三：
种类须鲸齿鲸画下来。

挑选画得好的，在实物投影仪上显示出来，再出示软件，使学生更清楚鲸睡觉的特点。

（5）那现在你们能够无法说道说道为什么虾将军不许鲸参赛的原因就是什么呢？①
用肺体温。

看看软件重新认识须鲸和齿鲸呼气燃烧的相同形状的水柱。

②胎生。

这一节在
读法上存有什么特色？（作者运用了具体内容数字去表明鲸的胎生情况和寿命之短。

）深
入细致听听有关句子。

四、指导朗诵。

想想鲸有哪些特点。

读课文的时候，通过语气、速度的变化，突出和强调鲸的这些特点。

五、拓展
1、看看课外鲸的图片；
2、以“鲸是哺乳动物”为开头，写一段话。

板书设计：
有无牙齿食物呼吸（4）鲸睡觉时有什么特点？轻声读读课文，找出鲸睡觉最明显的
特点，并
特点（小、短）属性取食
22鲸种类呼吸
生活习性睡蜕变。