实用的幼儿园科研工作计划(优秀模板5篇)(1)

实用的幼儿园科研工作计划（优秀模板5篇）(1)
实用的幼儿园科研工作计划第1篇
在本学期中，本园教科研工作将继续在以下诸方面作出努力.
一、搭建教科研平台，鼓励教师积极参与教育科研，营造浓厚的科研氛围.
凭借领导支持、政策倾斜的良好教科研平台，建立并实施一系列切实有
效的教科研活动，鼓励教师积极参与教育科研，逐渐使教师们的观念从“怕
科研”向“爱科研”过渡，使教师认识到投身教科研工作是教师自身成长的需要，在教学
活动中，做个有心人，多观察、多思考、多实践、多总结.从而促使幼
儿园内的教科研研讨气氛逐渐浓厚起来.
二、加强理论学习，提高教师教科研能力，形成融教学型、学习型、研
究型为一体的教师素质结构.
科室通过多种方法组织教师进行理论与实践学习，定期编辑教科研简报（由赵爱芳和蒋芳英、杨丽君和杨招娣组成），邀请园外教师传授先进经验，明确各班科技特色研究方向，通过理论学习、参与课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进教师教科研能力提高.
三、加具体工作如下：
1.根据实际教学状况及时修改、调整科技教育研究方案.
2.孙老师提出各班应制定自己的科技特色教育主题计划.本班的科技特色
侧重于哪方面，主要研究哪方面的内容.如：通过科学发现室活动培养幼儿
科学探索兴趣，如何激发幼儿好奇好问的`科学素养，通过视听之旅激发幼
儿科学兴趣，以便于教师们更有目的组织教学活
3.做好课题前测工作.
幼儿综合科技素养测评表（一）、幼儿综合科技素养测评表（二）、幼儿提问情况记录表、拆卸、装配活动评价表.
4.有计划有体系地进行七大领域科技教育的渗透工作.规定了各年段各学科每月的渗透次数（上交一份到教科室）.
在学期开始前，以年段组为单位制订出本学期各主题活动内容，在
此基础上以各教研组为单位集体选择、制定每个主题活动中的教学内容.
5.制定并正式开展科学发现室活动（为本学期工作重点，发下的三本材料应妥善保管，学期结束时与本学期的科学活动设计一起上交）.
6.定期进行科技教育观摩活动.
7.搞好班级科学区活动.（本学期将由黄燕虹老师作经验推广.）
8.邀请园外教师进行科技教学指导.
实用的幼儿园科研工作计划第2篇
一、指导思想：
以教育部《幼儿园教育指导纲要》为指针，紧紧围绕市教研室本学期工
作重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好教育教学工作，提高组织活动和教科研能力。

以课题研究为载体，立足本园特点，挖掘资源
优势。

认真致力于素质教育和课程改革的研究，努力提高教师的教育、教学
水平，促进我园教学质量的提高。

二、教研重点：
1、组织教师深入学习和领会《规程》精神，认真贯彻《幼儿园教育指
导纲要》，从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“以幼儿
发展为本”的教育理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制，努力改善
自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。

2、提升大班年级组的教科研水平，敢于创新，不断改进教科研活动模式，开展各年级组互相观摩研讨活动，通过观察、评价切实增强“磨”“研”的
能力。

3、加强教科研工作力度，做好课题的实践和研究工作。

同时加强园本
课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

充分发挥
教研组的功能作用，拓展教研工作新思路，优化教研活动的方式，在活动中
进行实质性的探讨、研究。

上好研讨课、观摩课等。

4、做好本年级组的协调工作，以便开展正常有序的教育活动。

进一步
加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教
学质量的提高，争取更好的教学效果。

5、教科研组长组织好每周三的教科研活动和周四的课程审议工作。

教
研组成员积极开展“研讨课”、“评优课”活动。

三、教科研目标及措施
1、教师之间要加强“研”的氛围，增强教研活动的实效性，教研活动要
紧紧围绕问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专
题化、系列化。

扩大教师的视野，抓住到市各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

教科研组长经常到各班听随堂课，教师与教师之间也相互听课，及时交
换意见，做好反思工作，达到共同促进、提高。

2、组织教师外出参观观摩，回园后进行介绍交流，认真学习并运用他
们的先进教育方法并进行尝试、实验。

利用业余时间参加进修，给自己充电。

经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对
园本课程的研究。

经常上教育网提高相应的能力。

3、平时班与班之间进行互相听课，交流学习。

探讨平时教学活动得失，鼓励教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，撰写教育随笔和读书笔记，
期末写出有质量的专题总结。

4、做好家长工作。

设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。

根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。

本学期继续举办
好家长学校，召开家长座谈会；向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动情况，在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。

四、具体工作安排
第一、第二周
1.建立正常的教学秩序。

2.组织本组教师讨论本学期教学工作重点，根据实际情况修订计划。

3、做好区域、角色游戏的布置工作，并丰富游戏材料。

第三周
1、丰富家长园地内容。

2、积极参加局机关组织的岗位技术练兵活动。

第四周
集体备课
第五周
组织学习幼儿园工作规程。

第六周
国庆节放假
第七周
1、督促各班进行室内外环境换季布置工作。

2、组织本年级组教师外出观摩活动
3、做好午间操的排练，并按时出操。

第八周
1、积极投入“家园同乐”秋季运动会的筹备,及韵律操的排练工作。

2、年级组定时组织活动教具、学具的制作和收集存档工作。

第九周
1、外出听课，回园后上好临摹课，收集好各类资料。

2、青年教师评优活动
第十周
1、集体备课。

2、对各班韵律操彩排。

3、设定运动会比赛项目，确立幼儿参赛名单。

第十一周
1、传达苏州市幼儿园教学观摩研讨活动的情况和内容。

2、积极参与运动会。

第十二周
准备教研课内容，（选材，教具等的准备）
第十三周：
开展教研课观摩研讨活动。

第十四周
集体备课
第十五周
向家长开放半日活动。

第十六周
配合园部开展幼儿半日活动生活管理的互相观摩、学习。

第十七周
检查备课和资料，填写情况。

第十八周
集体备课
第十九周
组织学习
第二十周
修改下学期计划
第二十一周：
写好各类总结，做好学期结束工作。

大班教研组
实用的幼儿园科研工作计划第3篇
一、指导思想：
坚持教育科研为教育行政决策服务、为提高教师专业化水平服务、为幼
儿园自主发展服务的原则与方向，围绕课程改革，以人为本，增强教师的科
研意识、协作意识、成果意识与创新意识。

积极推进我园教科研工作向更高
层次发展，更好地为教育与教学改革服务，为学校的自主发展服务，指导教
育教学工作，提高教师专业化水平，形成一支具有现代化教育理念和创新精
神的教育科研师资队伍。

二、本年度工作目标：
1、建立和完善园内教科研机制，切实做好本园的科研管理工作。

2、通过培训或讲座的形式，提高教科研在幼儿园教育中的`地位和作用，增强教师科研意识及其参与的自觉性，提高师资队伍的教学研究能力和水平。

3、总结和推广已有的教育科研成果，以科研促教改，总结和推广教育
科研成果，以科研促教改，注重幼儿园美术创意特色研究项目开发工作，进
一步完善我园特色研究，使教育科研成果发挥效益。

三、主要工作及措施
(一)外请内培，提升教师科研水平。

定期外请市、区级教育教学专家来校给教师做专题讲座，为教师提供新
理念，促进教师自我反思教学行为。

同时，园内加强教科研培训的整合，以
园内创意美术的特色课题为载体，每月开展课题引领下的美创项目研究活动，以此落实课题研究的过程，并结合平时的课题常规管理流程，对课题申请书、论文、案例、开题报告、中期汇报、结题报告等的撰写格式进行辅导，以此
提升教师的课题文本的撰写质量和开展课题研究的能力。

(二)强化管理，提升课题研究质量。

加强区级课题及教学小课题申报培训和指导。

结合区级及小课题申报存
在的问题，选择典型案例对课题申报者进行指导和培训，特别对课题方案的
规范进行严格的把关和修改。

积极鼓励园级骨干教师级青年教师参加课题申报，壮大课题申报教师队伍，提升课题质量。

(三)宣传跟进，展示教师科研成果。

以网络平台为窗口，进一步鼓励每位教师撰写教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，并积极发送至“闵教教研平台”，促进科研成果的转化和教
育资源的共享。

同时热忱地推荐教师们的优秀论文参加各级各类论文评比，
为全园教师施展才能提供舞台，对外推广教科研成果。

(四)规范科研管理制度，扎实开展课题与园内特色专题研究
1、修订《幼儿园教育科研管理制度》，切实发挥它的规范作用、指导
作用和监督作用。

2、加强幼儿园教育科研骨干队伍建设，协调组织每位教师参与大课题
的研究实践工作，使之具有初步的科研能力。

实用的幼儿园科研工作计划第4篇
一、注重业务培养，提高保教质量
本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教
工作。

新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集
中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面。

我园希望通过常规制度
的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿
的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

结合我园的具体问题，经
常深入课堂，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教
活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。

切实为保教一线服务好。

二、抓好一日常规，保证课堂质量
在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。

在一日活动各环节真正做到“孩
子在我心”;重视环境的教育内涵，精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程;在制定游戏
计划、创设游戏环境、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节，充分考虑
幼儿的年龄特点和现有水平;引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的
交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。

三、开展系列活动，提高教师素质
教师用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿，真正做到教师的言行举
止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投
入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

本学期我们通过有目的地定
期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师教学水平。

有计划地开展青
年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和教研。

积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，
学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

四、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

1、开学初，我们要求每位老师与家长面谈一次，增加对各个幼儿的了解，争取做到个别情况个别处理。

平时以电访、家访等多种形式与家长沟通。

每月更新家园联系、温馨提示内容，提醒家长期间的注意事项，增加家长对幼儿的关心。

2、发动家长为幼儿自制体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

3、本学期将在期末进行全面家访，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

实用的幼儿园科研工作计划第5篇
一、指导思想：
坚持走科研兴教之路，不断增强教师的科研意识、教改意识，扎扎实实
地进行课题研究。

坚持“质量立校、特色强校、科研兴校”的总体工作思路，
开展公众信任的、满意的幼儿园教育。

二、工作目标：
1、以“行动研究”为主旨，继续深化体育课程园本化和06岁婴幼儿早期
阅读研究。

探索信息科技与幼儿园一日活动、教师工作等优化组合的有效策略。

2、开发、利用幼儿园和周边丰富的人力、物力资源，认真实践，构建
幼儿园园本课程。

三、具体措施：
1、加强理论学习，积极构建学习型组织。

要求每位教师认真研读相关
理论书籍，并围绕课题认真做好理论学习笔记，定期撰写学习心得，学年结
束完成课题总结。

2、拓宽培训渠道，着力加强校本培训。

继续通过“走出去，请进来”等
方法。

如“与实验幼儿园共建快乐阅读小组”研究幼儿园早期阅读课程;“请专
家定期来园进行实践活动研讨”等活动。

3、举办教师技能赛、专业发展等活动。

引导教师通过研究采用科学教
学方法，提高教学实效性。

4、推进教育行动研究，促进教师专业发展。

鼓励教师边实践边注意积
累自己的有效经验，倡导在实践中做课题，而不是写课题。

5、探究制定预设活动计划和实施评价标准，开展课堂教学评优活动，
加强平时半日活动的检查交流，探讨目标与过程的问题，提高日常活动质量。

6、加强规范管理，有效保证课题研究正常进行，在课题承担者中继续开展四个“一”活动：
①学期初制定好课题研究计划;
②每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况;
③每学期围绕自己承担的课题上一节实践课，上交有关教案、课件及自我评价表;
④学年末写好课题总结并争娶表。

7、建立激励机制，提高教师进行课题研究的积极性。

8、加大宣传力度，大力推广科研成果。