八年级上册语文——第三单元13课《唐诗五首》分层作业设计

13 《唐诗五首》作业设计
设计人：审核人：班级: 姓名：
一、基础巩固
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

东皋( ) 薄暮( ) xǐ( )倚
落huī( ) 驱dú( ) 采wēi( )
崔颢( ) 千载( ) 征蓬( )
燕然( ) 荆门( ) 大huānɡ( )
贾亭( ) 仍lián( ) 早莺( )
zhuó( )春泥白沙堤( )
2.下列关于文学、文化常识的表述有误的一项是( )
A.李白，字太白，号青莲居士；白居易，字乐天，号香山居士。

两人都是唐代诗人。

B.律诗一般为八句，分为首联、颔联、颈联、尾联。

其中颔联、颈联依惯例要求对仗。

C.唐代诗人中，“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，“小李杜”是指李商隐、杜甫。

D.“晴川历历汉阳树”中的“汉阳”位于汉水的北面，今湖北武汉的汉阳区，与黄鹤楼隔江相望。

3.根据所给信息默写。

(1)《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：，。

诗中于恬静的景色中流露出孤独抑郁心情的句子是：，。

(2)崔颢在《黄鹤楼》中描写景物的名句是：，；表现缠绵乡愁的诗句是：？。

二、综合运用
4.读《钱塘湖春行》回答问题：下列对诗作赏析有误的一项是( )
A.首联写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的景色，勾勒出西湖早春的轮廓。

B.颔联抓住了“争”“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争树、新燕啄泥的画面，展现了一种充满活
力的动态美。

C.诗歌以时间为线索，采用移步换景的手法，生动地描绘了西湖的明媚风光。

D.尾联直抒胸臆，抒发了诗人陶醉于西湖美景的喜悦心情。

5.请从炼字的角度赏析诗歌的颈联。

三、拓展提升
咏*①
[明]潘子襄
南国木微落，东篱花始妍。

数枝斜倚□，一径冷生烟。

傲骨谁怜瘦，霜心素本坚。

欲知开晚意，为待色香全。

【注释】①选自《淡远亭集》。

2024年贵州省适应性训练题。

6.诗歌颔联缺了一个字，大家猜测可能是“月”或“日”。

请根据全诗内容推断哪个字更合适并阐述理由。

(4分)
13 《唐诗五首》作业设计（参考答案）
设计人：审核人：班级: 姓名：
一、基础巩固
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

东皋( ɡāo ) 薄暮( bó) xǐ( 徙 )倚
落huī( 晖) 驱dú( 犊) 采wēi( 薇)
崔颢( hào ) 千载( zǎi ) 征蓬( pénɡ)
燕然( yān ) 荆门( jīnɡ) 大huānɡ( 荒)
贾亭( jiǎ) 仍lián( 怜) 早莺( yīnɡ)
zhuó( 啄)春泥白沙堤( dī)
2.下列关于文学、文化常识的表述有误的一项是( )
A.李白，字太白，号青莲居士；白居易，字乐天，号香山居士。

两人都是唐代诗人。

B.律诗一般为八句，分为首联、颔联、颈联、尾联。

其中颔联、颈联依惯例要求对仗。

C.唐代诗人中，“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，“小李杜”是指李商隐、杜甫。

D.“晴川历历汉阳树”中的“汉阳”位于汉水的北面，今湖北武汉的汉阳区，与黄鹤楼隔江相望。

3.根据所给信息默写。

(1)《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：树，山。

诗中于恬静的景色中流露出孤独抑郁心情的句子是：相，长。

(2)崔颢在《黄鹤楼》中描写景物的名句是：晴，芳；表现缠绵乡愁的诗句是：日？烟。

二、综合运用
4.读《钱塘湖春行》回答问题：下列对诗作赏析有误的一项是( C)
A.首联写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的景色，勾勒出西湖早春的轮廓。

B.颔联抓住了“争”“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争树、新燕啄泥的画面，展现了一种充满活力的动态美。

C.诗歌以时间为线索，采用移步换景的手法，生动地描绘了西湖的明媚风光。

D.尾联直抒胸臆，抒发了诗人陶醉于西湖美景的喜悦心情。

【解析】C项，“以时间为线索”表述有误，应为“以诗人行踪为线索”。

5.请从炼字的角度赏析诗歌的颈联。

参考：“乱”字突出了早春各种花多而密的特点；“渐”字描写出了初春各种花逐渐开放的景象；“浅”字突出了初春的小草柔嫩矮小的特点。

这些词语生动形象地表现了早春的妩媚动人、生机勃勃，表达了诗人对钱塘湖早春景色的喜爱之情。

三、拓展提升
咏*①
[明]潘子襄
南国木微落，东篱花始妍。

数枝斜倚□，一径冷生烟。

傲骨谁怜瘦，霜心素本坚。

欲知开晚意，为待色香全。

【注释】①选自《淡远亭集》。

2024年贵州省适应性训练题。

6.诗歌颔联缺了一个字，大家猜测可能是“月”或“日”。

请根据全诗内容推断哪个字更合适并阐述理由。

(4分)
参考：“月”合适。

“月”与“东篱”相照应，“月”的清冷与“菊”的傲骨相映衬，“月”的皎洁与“菊”的霜心相映衬，“月”的清辉与“菊”的“冷生烟”相映衬。