学情分析( (1)

学情分析
本节课的设计面对的是初三毕业班的学生，特别适合即将要参加中考的同学们。

面对即将到来的中考，作文在语文考试中所占分值较大，而大部分学生恐惧作文，因为他们平时写作课就上的少，阅读内容贫乏，不想写也不愿写。

在考场上面对作文题，头脑不够清醒，容易出现各种各样的错误，我在设计课之前做了一个调查统计，发现他们失分的点重要有以下六个方面：
1、有跑题、偏题现象。

2、内容空洞，废话连篇，无病呻吟，无真情实感。

3、字数明显不足。

4、文中错别字、病句明显，标点符号书写不规范。

5、文体四不像。

6、文章结构层次不明无头无尾或有头无尾。

通过对这六个方面问题的分析，我觉得能通过对学生稍加提醒、点拨就可以避免失分并能让学生提高分数的三个地方就是作文的审题、内容和语言，于是就有了这节课的教学设计。