动物园里的小学读后感

动物园里的小学读后感
在翻开《动物园里的小学》这本书之前，我从未想过一所小学能和
动物园产生如此奇妙的联系。

读完之后，我仿佛经历了一场别开生面
的冒险，心中满是惊喜与感动。

这所动物园里的小学，可真是与众不同。

书里的孩子们不再是规规
矩矩地坐在教室里，对着枯燥的课本发呆。

他们的课堂可能在大象馆
旁边，听着大象沉重的脚步声，感受大地的微微颤动；可能在猴山之下，看着猴子们上蹿下跳，为了一根香蕉争得不可开交。

让我印象特别深刻的是书中描述的一次自然课。

老师没有像往常一
样拿着教科书，在黑板上写写画画，而是带着学生们来到了长颈鹿的
区域。

那长颈鹿啊，脖子长得简直像要伸到天上去了。

孩子们仰着头，眼睛瞪得大大的，好奇地观察着长颈鹿的一举一动。

老师就站在旁边，指着长颈鹿的长腿和长脖子，给孩子们讲解动物的身体结构如何适应
环境。

有个调皮的小男孩，还试图去和长颈鹿比身高，那模样真是让
人忍俊不禁。

他踮起脚尖，努力地伸展着身体，嘴里还念念有词：“长
颈鹿，我总有一天会比你高！”可是不管他怎么努力，在高大的长颈鹿
面前，都显得那么渺小。

这时候，旁边的同学们都哈哈大笑起来，笑
声在动物园里回荡着。

还有一次语文课，老师让大家观察孔雀开屏。

那孔雀似乎知道自己
成了焦点，傲娇地在孩子们面前走来走去。

等了好久，孔雀就是不开屏。

孩子们着急得不行，有的在小声嘀咕：“孔雀孔雀，你快开屏呀！”
有的则开始模仿孔雀的叫声，试图引起它的注意。

终于，在大家的千呼万唤下，孔雀慢慢地展开了它那绚丽多彩的尾巴。

那一刻，孩子们的欢呼声简直要把动物园的顶棚给掀翻了。

大家纷纷拿起笔，记录下这美丽的瞬间，准备回去写一篇生动的作文。

除了课堂上的有趣经历，书中孩子们和动物们的互动也特别温馨。

有个小女孩，每天都会给一只受伤的小猴子带好吃的。

她会小心翼翼地把食物递给小猴子，看着小猴子一点点地恢复健康，脸上洋溢着幸福的笑容。

还有一群孩子，自发地为一只失去妈妈的小狮子搭建了一个温暖的小窝，每天轮流去照顾它。

在这所特殊的小学里，孩子们不仅学到了知识，更学会了关爱和尊重生命。

他们明白了每一个动物都有自己的故事，都值得被珍惜。

回想起我自己的小学生活，每天都是在教室里度过，面对的是一成不变的黑板和桌椅，与这所动物园里的小学相比，显得是那么的单调和乏味。

我多希望自己也能有这样的机会，在大自然中，在动物们的陪伴下学习和成长。

《动物园里的小学》这本书，让我对教育有了新的思考。

也许，真正好的教育，不应该仅仅局限于书本和教室，而是要让孩子们走进生活，走进大自然，去亲身体验，去感受世界的美好和奇妙。

这样的教育，才能在孩子们的心中种下一颗颗充满爱和希望的种子，让他们在未来的日子里，绽放出最绚烂的花朵。

总之，这本书就像一扇通往神奇世界的大门，让我看到了教育的另一种可能。

我相信，只要我们愿意去想象，去尝试，每一所小学都能成为孩子们心中的乐园。