黑板的记忆作文(10篇)

黑板的记忆作文(10篇)
黑板的记忆作文 1
就剩下一年了，一年后就要毕业了，我不想离开这让我充满了喜、怒、哀、乐回忆的学校，黑板上的记忆800字。

和同学在一起读书，一起学*，一起听课。

受到了老师的斥责，我们一齐默默低着头，一起承认错误。

在课堂上，每个人的眼睛，都离不开那黑板。

黑板上的字，写上了再擦掉，擦掉了再写上，反反复复。

就这样，一天过去了，几天过去了，几个星期、几个月都过去了。

当我再看到那黑板，觉得它充满了回忆。

黑板已经很旧了。

有的时候写上去的字，很难擦掉，即使擦掉了，也会流下淡淡的痕迹。

或许是粉笔太好了吧。

曾经，被老师叫到黑板上去做数学题，因为忘记在最终的问题上写答案，而被老师狠狠的批评过；曾经，作为课代表，每天在黑板的右下角写下作业，那是属于我充满回忆的地方；曾经，因为在黑板上乱涂乱画，而被老师打过；曾经，因为痛苦而把泪水洒在了黑板上。

这快黑板，让我想起了好多好多，它或许成为我永远的回忆。

黑板的记忆作文 2
人生是一块永远也写不完的黑板，粉笔掌握在自己手中，而粉板擦却掌握在别人的手中，当你快乐时，别人可以轻而易举地把你现在拥有的快乐抹去，让你把伤心、难过及愤怒写上。

在上幼儿园时，因为离开了妈妈和亲人，我在幼儿园里大哭大闹，黑板上写上了难过，当小朋友开心的和我玩在一起时，黑板上的难过改成了快乐！
在上一年级的时候，老师在黑板上写着密密麻麻的知识，让我感到疑惑，黑板上写上了好奇！
在上二年级时，妈妈送我去学校，突然天空电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，我成了一个落汤鸡，面对同学的嘲笑，我选择了逃避，黑板上写上了伤心！
在上三年级时，我在操场上玩游戏，突然把膝盖摔破了，同学们扶我去医务室，黑板上写了感动！
随着时间的流逝，黑板上的快乐越来越多，让我把不快乐的事情忘却，因此这是一块快乐的黑板！
黑板的记忆作文 3
坐在教室里，看着黑板上那苍劲有力的板书，我仿佛又回到了两年前。

期末考试的前几天，我们的班主任董老师走进教室，伴随着一声上课，我的心怦怦直跳，我这个*视眼又忘记带眼镜了，如果看不见黑板上的字怎么办？上次已经有过这样的一次经历，老师可要批评我了。

正当我在担心时，董老师看了我一眼，慢慢转过身开始写课题了。

看不清字，也就回答不出来问题，董老师一定会看穿的。

我的心又揪起来了，手在心里画十字，眼睛紧紧盯着老师的右手，哇！董老师写的字又大又有力，连我这个*视眼也能看得一清二楚。

我心里可高兴啦，可转念一想，不对啊！昨天董老师生病刚好啊。

这让我想起昨天的事：昨天数学课铃声早已响过，可董老师还迟迟没来，我们觉得很奇怪，董老师每天都是早早就到校的，今天这是怎么了？咚——咚——咚——一阵沉重而又缓慢的脚步声由远而*不一会儿，董老师出现在我们的眼前，嘘！底下一阵窃窃私语，只见董老师脸色苍白、眼睛红肿，还不时的打哈欠。

原来，董老师重感冒，昨晚又没睡好，为了不影响上课，她还是坚持来上课了。

昨天那节课，我们全班同学听得都非常认真！没有人讲话也没有人走神，大家都知道珍惜董老师的关爱。

想到这里，我心里一震，我清楚的记得昨天董老师板书时，不像*时那样苍劲有力。

今天这是？
一年后的一天，我和董老师在聊天时提到了这件事，证实了我的猜想，她那天看了我一眼，已经猜到我没戴眼睛，为了不揭穿我，她故意用力写大字，好让我以及那些后排的同学能看清楚板书。

那时，我的眼睛早就湿润了！
每当看到黑板上董老师那苍劲有力的字迹时，我都会想起黑板上的故事，它让我终身难忘！
黑板的记忆作文 4
我在小时候总是不愿意看黑板上的字，总觉得黑板上有一个巨大的黑洞，认为多看一眼，自己就会被黑洞给吞噬掉。

所以以前上课的时候我总是不敢看黑板，只看书。

老师写在黑板上的题抄别人的，以为这样就可以逃过一劫，但是时间一长，我不免起了疑心：‘’难道他们都有魔力，可以阻碍黑洞将它们都吸收？‘’
这个问题一直困扰我，让我想了一年零一个半月。

有一次，老师提问
我，让我上去写数学题。

我听后心里不由得一惊。

心想：“坏了，我没有魔力，我要被黑洞吸收了。

”于是我自作聪明的想了一个”前无古人，后无来者。

惊天地，泣鬼神。

史家之绝唱，大脑之离骚。

可以创造一个世界的“聪明”办法。

对老师说：“”我不想上“。

老师用看外星人的眼光一样打量着我，对我说：”你是‘不会’还是‘不想’？“”当然是不想上了。

“那下课你留下”下课之后老是问我为什么不想上我把一年多前的看法一五一十的给老师老师说了。

老师耐心的对我说：“黑板不是黑洞，它只是一个让你们学*的工具。

从此以后，我对黑板的恐惧日益减少。

黑板的记忆作文 5
夕阳西下，天边几块白丝条般的云彩涂上了一层晚霞。

宛如鲜艳夺目的彩锻，装饰着碧蓝的天空。

此时的我，手拿黑板擦，站在黑板前，回忆着那天发生的事。

那是一个阴雨连绵的午后，天空中看不到一丝阳光，只有成片的乌云蔓延到天边。

这时，我正在上一节数学课，是关于解方程的。

我觉得解方程很无聊，便将头扭向窗外，看外面翻滚的乌云和淅淅沥沥地雨。

看着看着，我便发起了呆。

当数学老师看到我正发呆时，半节课已经过去了。

突然，数学老师那两道犀利的目光向我射来。

她有点儿生气地说道：“蒋雨瑾，你在看什么呢！看黑板还是下雨啊！”我吓了一跳，打了个哆嗦，赶紧端端正正地坐好。

重新将目光锁定在黑板上，表示我已经悔过了。

但老师并没有因此放过我，她慢悠悠地说道：“既然你没听讲，说明你都明白了。

那么就请你到黑板前来，边写边给同学们讲解下第三道方程题怎么解
的！”我慢慢地站起来，慢慢地离开座位，慢慢地拿起粉笔，好像能拖一秒是一秒。

这时，我想：完蛋了！我为什么不听前半节课啊！这下要当众出丑了。

我轻轻地说道：“因为，嗯。

嗯。

因为。

”这时，我的心跳加速到了极点，我不停地祈求着我能有一丝灵感，哪怕是一闪而过。

可惜，最后我还是没做出来。

我红着脸低着头，同学们窃窃私语的声音顿时涌入我的耳中，“切，这么简单的题都不会”“哼，真差劲啊”。

我的脸更红了，就像一只熟透了的苹果。

老师似乎看出了我不会做，她说：“这道题其实很简单，只要这样，这样，然后这样，这道题不就解决了吗！”我惊讶地看着老师奇迹般地轻松解决了这道题，就像在看一场精彩的魔术表演，老师又说：“这么简单的题都不会，说明你之前真的没有好好听讲。

我罚你在黑板前站到下课！”于是，我带着后悔的心情在黑板前站了十多分钟。

每个人的人生都有一块黑板。

粉笔握在自己手里，而黑板擦握在别人手里。

而我人生的黑板又书写下了多少记忆，又被别人抹去了多少记忆。

一阵阵凉爽的风吹来，我站在黑板前，那天的记忆越发清晰。

黑板的记忆作文 6
每次到达一个崭新的学校时，那个教室里都拥有一块块黑板，或大或小，总能把老师肚里的那些知识转送到我们这里。

正是因为有了那一块块的黑板，所以我们才能成长为一个个有知识，有文化，有道德的，对社会有用的人才。

在我的记忆那里，那些黑板和粉笔，板擦总是在一起互相合作的粉笔在黑板上写字，然后板擦再将它们擦掉，就是为了老师能更好的将知识分布在黑板上的每个角落。

每当老师来到教室里，就迫不及待的讲起了课，然后用粉笔一字一画的在黑板上写字，每当写满的时候，还要把那块黑板擦得干干净净，以便老师的再次使用。

我们的每一位老师都是干干净净的来上课，满身粉尘的离开，洒落在老师身上的是粉笔末，但是老师洒在我们心中的是一个新的知识。

在那一块块的黑板上记载了许许多多得事，有各科老师给我们布置的作业；还有为我们安排的任务；各种班干部投票；丰富多彩的知识，在黑板上承载了老师对我们的希望，黑板上记载着我们到达知识彼岸的桥梁，黑板记载这我们成长的步伐和对生命的渴望。

在那黑板上的每一个角落，都有着粉笔走过的痕迹，都有老师的爱，都有学生渴望知识的眼光。

我非常喜欢黑板，喜欢这个传播知识，承载着希望的桥梁。

黑板的记忆作文7
教室里有两块黑板，一前一后。

我一直都记得教室后面的黑板上写着从一到一百的__数字，那些数字是黑板上的记忆，也是我脑海中深刻的记忆。

小学的事情很多都记不太清了，不过我对教室后面的那块黑板的记忆最为深刻。

每天下午放学后，老师都会要求我们转过身子，然后全班的同学朝着前面一到一百的树枝齐声读上一遍。

老师有规定，只有我们全都读完了，我们才能背上自己的小书包放学回家。

黑板上的数字，在每日下午的朗读中，在我的脑海中的记忆里越来越深刻。

不过我记住的不仅是那些数字，还有在写上这些数字时老师的背影。

老师个子不高，可以说有点矮，并且还胖胖的。

老师的背影也比较宽厚，总能给我们带来十足的安全感。

黑板上的数字是老师在一天课间的时候，一个一个写上去的。

并且在写上这些数字的时候，老师特意还用上了不同颜色的粉笔，这些彩色的数字将这一块黑板都装饰成了一道风景线。

犹记第一天，在我们放学后，老师要我们全班同学转过身看向后面黑板时的情景。

当时候，同学们的心里都有些许的疑惑。

直到老师带着我们读了一遍黑板上的数字，我们这才知道老师的意图。

也就是从那一天起，此后每天放学的时候，老师就都会让我们读上一遍。

在这之前，班上确实有一小部分的同学辨别不出这些数字，但是在经过每天放学后的朗读，班上的同学们也就全都认识了这些数字了。

黑板上这些彩色的数字，总是让我回想起了老师的背影。

一直都关心我们学业的老师，也一直都在尝试着用各种方法来引起我们学*的兴趣。

黑板的记忆作文8
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻地挥手，不带走一片云彩。

该走了，该带着我美妙的梦离去了。

什么也不带走，只带走那黑板上的记忆，如一坛岁月的美酒，伴我走天涯，去海角，追随我美妙的梦。

黑板上，有语文老师娟秀的字和飘着香气的优美的诗句；有数学老师清晰的笔迹写下的复杂的难题；有英语老师ABC。

黑板上，有考试前老师孜孜不倦的教诲与鼓励；也有考试后老师为我们讲解的技巧。

黑板，在我们心中是神圣的。

每一次有幸登上讲台都会令我们振臂欢呼。

还记得自己走上讲台，洋洋晒晒的解出数学题的欢快；还记得因准备不充分写错单词时的惭愧，还记得评选“三好学生”时的激昂；还记得老师
们那番语重心长的话。

如今，随着岁月在指间流逝，一切变成了回忆。

望着那块黑板，美好的低中年级的时光，化成一个个清晰的镜头不停的在眼前回放着。

轻轻地，我走了，正如我轻轻地来；轻轻地挥手，不带走一片云彩。

黑板的记忆作文9
雨天，我静静地坐在窗前，几缕悠长的口琴声踩着雨丝的韵脚，缓缓地渗透到我的耳边。

倏地，那些音律勾起了我小学时代的音乐课以及那黑板上永久不逝的记忆。

小学的音乐课给我留下很大印象的便是音乐教室里的那块黑板了，为什么这么说，因为每节课有半节是口琴课，而琴谱书上大多数是没有的，所以总要麻烦老师抄在黑板上。

老师写简谱时的姿势总让人百看不腻。

她玲珑的右手在黑板前灵活地舞动着，伴随着那听上去如同春蚕咀嚼的板书声。

纤长的身影快速移动，中长的马尾也时不时地调皮晃动。

虽看不到老师的正面，到我能想象的到此时的她一定很沉醉在这个片刻吧！娟秀的字迹伫立在墨绿的黑板上，常让我惊叹为什么老师连写简谱都那么好看呢？
坐在下面的我们睁大眼睛仔细的望着黑板，小心翼翼地记着，生怕漏掉一个音。

它仿佛是印上了什么神圣的符号，让我们如此专着于它。

抄完后，再抬起头看看黑板，校对抄好的谱子，随后拿出口琴，照谱子缓慢摸索。

这种感觉是多么让人回味，老师在黑板前，学生在黑板下，都同样在蕴记同一首连绵起伏的乐曲。

下节课老师要来开火车听我们吹口琴。

那时的我们总是很紧张，有些
坐立不，所有人都希望能让老师满意。

那一次轮到我时，我有些迟疑地站起来，眼神游离。

许多双眼睛注视着我，我是多么胆怯，而老师则用温柔的目光注视着我，示意叫我放开点。

于是我拿出口琴，嘴唇开始在音阶处滑动，冗长的音符幽幽流淌。

正当我流畅地吹完一半后，我竟然忘了谱子，吹不下去了。

天啊！我的心更慌了，真是不知所措。

没想到老师立刻到黑板前拿起粉笔，行云流水般写下后半段简谱，我望住黑板，它似乎在鼓励着我，音符闪着柔和的白光，从容，*缓。

沉睡的记忆很快复苏了，后半段的曲子也完整地吹出来了。

黑板，你给予了我自信与沉着。

后来，我的口琴已经吹得很好了，可我也再也没上过口琴课了。

后来回小学看老师，路过音乐教室时，门锁了。

我透过门玻璃朝里看，那块曾残留我许多记忆的黑板也像预料我会来一样还保留着几个音符，不过他们泛着暗淡的白光，显得那么影影绰绰。

我想起了那个可爱的音乐老师，她把她对职业和学生的爱都温婉地融进了那块黑板里，她教会我们怎样去爱音乐。

而黑板也将我们儿时对于某样事物的执着与倾心淋漓尽致地延伸开来。

啊，那黑板上的记忆！
黑板的记忆作文10
黑板，经历了岁月；黑板，承载着知识；黑板，装满了我们那永不磨灭的记忆！
——题记
欢乐的时光
当我们踏入教室的第一步，就看见了那一块被镶了“金边”的黑板。

我们不以为奇，但是当语文老师为我们上第一节语文课时，却看见他那黑发中刺眼的白光，定睛一看竟是那银色的白发潜伏在黑发中；眼角本是光滑
的皮肤却成了皱纹大本营。

他告诉我们：他姓王，已经教学27年了。

我们不禁大吃一惊，面前这位看起来只有40多岁的老师，却有着丰富的教学经验。

在27年前的一天，只有20多岁的他，站在三尺讲台上，看着课本拿着粉笔为学生们授课，而如今的他，又是在同样的境界中，是否感觉也一样呢？那块神奇的黑板记录下了我们在一起的快乐时光！
快乐的奉献
是学生，老师总会疼爱；是学生，老师总会教育；是学生，老师总会传授知识。

然而，那比金子还珍贵的知识是被写在黑板上的，让我们一点点了解，一点点钻研，一点点消化的。

曾记得，英语老师发着烧仍站在三尺讲台上为我们上课。

他那沙哑的声音，发干的嘴唇，通红的面颊，谁看了，都不忍心让他再去为我们而生气。

所以，黑板上没有粉笔留下的痕迹，我们书上却记满了知识的符号。

曾记得，数学老师拖着带孕的身体为我们批改那杂乱无章的作业。

不知是什么原因的驱使，我们写作业的态度不像以前那么认真了，字体也没有以前那么工整了，正确率也不像以前那么高了，然而老师仍耐心地为我们批改作业到深夜，第二天，又早早地我们讲解错题。

那一道道错题呀，是我们没有掌握住的一个个的易错的知识点，那里面有老师的心血在；那一个个老师的身影呀，却有着我们用不完的知识点，有我们学不完的学问。

老师啊，你们的努力没有白费，黑板是你们付出的最有力的见证。

黑板，是岁月、知识、记忆的载体，是老师辛苦劳作的见证，是师生情的浓缩！黑板，想说爱你不容易！。