编教科版小学四年级科学上册《听听声音》教学设计

第1单元第1课《听听声音》（0.5-1 课时）
【教学目标】
科学概念目标
1.我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可以感受它。

2.声音可以用高低，强弱，悦耳和刺耳等词语来进行描述。

科学探究目标
运用语言描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。

科学态度目标
1.在认识声音的活动中，逐步养成留心观察的习惯和态度，乐于与同伴交流。

2.对声音的知识产生浓厚的探究兴趣。

3.能对声音提出一些有意义的问题。

科学、技术、社会与环境目标
初步认识到声音是我们生活中的一部分，他随时随地影响着我们的生活【教学重点】
用词语描述我们周围各种各样的声音，并提出一些有意义的问题。

【教学准备】
教师准备：包含各种声音的音频视频。

学生准备：用记录表记录并描绘听到的声音。

【教学流程】
教
学环节教师指导与评价学生学习活动
评价要
点
一、导入
（2 分钟）观察图片，想象图片中事物发出的声音，将学生
的注意力汇聚到声音这个问题
学生进行交流讨
论，用简单的词语描绘
自己想象的声音是怎
样的。

将注意
力集中
到声音
上。

二、聚
焦（3分钟）试着举例说一说你听到过的声音，用什么词语可
以描述它。

学生交流与讨
论。

聚焦声
音的描
述
三、探索
（25
分钟）任务一:
观看视频描述你听到的交通工具的声音。

提示:对听到的声音进行记录，描述。

任务二:
描述你听到的动物发出的声音
任务三:
描述你听到的球类发出的声音。

任务四:
描述你听到的生活中的声音。

研讨：
讨论关于声音你知道些什么？
你还想知道什么？
学生记录自己听到的
声音，并用词语进行描
述。

说一说关于声音自己
知道的知识。

提出一些关于声音有
价值的问题。

学生能
用简单
的词语
描述自
己所听
到的声
音。

将
听到的
声音按
简单的
标准进
行分
类。

四、拓展给学生播放一段音乐，让学生感受音符的高低变
化。

学生可以用手势来比
划音乐的高低起伏。

体会声
音的起
伏变
化，为
后面的
课做铺
垫。

---------------------学习小技巧--------------- 小学生制定学习计划的好处
小学生想要成绩特别的突出学习计划还是不能少的。

有的人会有疑问，小学生的学习任务不大为什么还要制定学习计划?下面就让我们一起来看看小学生制定学习计划的好处。

1、学习的目标明确，实现目标也有保证
学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。

短时间内达到一个小目标。

长时间达到一个大目标。

在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

2、恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好，到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

3、对培养良好的学习习惯大有帮助。

良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。

有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。

学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。

这一点越是高年级越明显。