部编版七年级上册语文《次北固山下》古代诗歌四首PPT电子课件

诗歌鉴赏
首联： 客路青山外，行舟绿水前
如果说这首诗写了羁旅之愁，在首联中有没 有体现？
首联以对偶句发端，写诗人乘舟正朝着眼前的“绿水”前进，驶进“青山”，驶 向“青山”之外的遥远的客路。暗含旅途奔波之劳苦。神驰故里的漂泊、羁旅之 情，已经流露于字里行间。
诗歌鉴赏
颔联： 潮平两岸阔，风正一帆悬
你能想像出船行的情景吗？为什么要特别提 到“潮平”“风正”？请你赏析“阔”字的 妙处。
这两句不仅写景逼真，叙事确切，而且表现的是具有普遍意义的生活真理，给人 以积极向上的艺术鼓舞力量，历来为脍炙人口、“形容景物，妙绝千古” 的名句。
诗歌鉴赏
尾联：“乡书何处达，归雁洛阳边。”
诗人在绿水之上继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正 掠过晴空，雁儿正要经过洛阳啊！诗人什么时候才能回到家乡洛阳呢？还 是托付在春光中北归的鸿雁替自己问候洛阳的家人吧！ 这两句紧承第三联，呼应首联，使全篇笼罩在一层淡淡的思乡的愁绪中。
绝句
中 国
近体诗
（唐）
律诗
古 典 诗 歌
词 （宋）
散曲 曲 戏剧
小令 套数（元）
律诗 五言 唐诗 绝句 七言
1.共有八句
律 诗
2.二、四、六、八句押韵
的 特
3.首联、颔联、颈联、尾联
征
4. 颔联对偶句,颈联对偶句
写作背景
《次北固山下》是王湾在先天年间或开元初年游历江南时所作,格调 壮美,意境开阔,预示了盛唐诗歌健康发展的前景。
新课导入
古时交通不发达，流落外乡或在外任职的 人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁 成了诗歌中的一个重要主题。
这首诗就是写乡愁的，且以“海日生残夜, 江春入旧年”这一联而闻名于天下。
学习目标
1.了解诗人相关文学常识及写作背景 2.体会情景交融的写法，感悟诗人情感
作者简介
王湾，生卒年不详，洛阳（今属河南）人，唐代诗人。王湾“ 词翰早著”，现存诗10首，其中最出名的是《次北固山下》。
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
解题
思考： 题目中“次”、“北固山”分别什么含义？
诗歌品读
客路青山外，行舟绿水前。
孤单漂泊青山之外，独自行舟绿水之间。
诗以对偶句发端，寓情于景，清新自然，写旅途所见的大江两岸的景色。 “客路”，指作者要去的路。“青山”点题中“北固山”。 作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山” 之外遥远的“客路”。这一联先写“客路”而后写“行舟”，暗含旅途奔波之意， 其人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡 书”“归雁”，遥相照应。
人教版 · 七年级上册
次北固山下
作者：王湾
作者名片
王湾 唐代诗人
生卒年不详。洛阳（现在河南洛阳）人。 其诗流传不多。他的诗格调壮美，意境开 阔，预示了盛唐诗歌健康发展的前景。代 表作有《次北固山下》《奉使登终南山》 《奉和贺监林月清酌》。
背景链接
《次北固山下》选自《全唐诗》。古 代交通不发达，流落外乡或在外任职的人 久不得归，自然会产生思乡之情。因此乡 愁成了古代诗歌中的一个重要主题。
“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得 宽阔；“风正”之时，帆才有悬空的态势。③颈联既写景又点明 了时令。“残夜”指夜将尽未尽之时。夜还未消尽而东方海日已 升，旧年还未逝去而江上已露春意——时间过得这么快，怎能不 令人感慨？何况诗人离家已久，见到此景，情何以堪？由此，诗 人自然想到要借大雁来给家人传递家书了。④最后一联紧承第三 联而来，又遥应首联，使全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。四联 之间互为因果，浑然一体。
情景：春潮涨满，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与堤岸相平，船上诗人的视线也因 之开阔。顺风中平稳而快速行驶的船上，一张船帆高高直直地悬挂着。
因“潮平”才显得“两岸宽阔”，因“风正”帆才有高高直直地悬空的势态，营造 了一种恢弘阔大的境界，写景极为传神。此为船上所见景色，表现诗人宽阔的胸襟。
此句不仅写出了风和水顺，船行平稳，而且把潮平岸阔、大江直流、风平浪静的壮 丽的风景也表现了出来。
结 首句作用：开篇点题，统领全诗，领起下文；渲染气氛，奠定基调等
构 中间句作用：承前启后
特
点
尾句作用：总结全诗，深化或升华主题；卒章显志，表达情感；以 景衬情，用什么景衬托什么情；以情收束，含蓄隽永
［参考答案］ 内容：点题，交代诗人出游在外，客行他乡。写法：运用
对偶的修辞手法，写出了诗人客路行舟时所看到的美景，这与 尾联相呼应。
写法特色
寓情于景，景中含理。
海日生于残夜，驱尽黑暗，江上景物呈现的“春意”闯入旧年
，表现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极向上的力量
。
次 客路：青山外 绿水前
北 固
潮平岸阔 风正帆悬 观景
游子思乡
山
海日残夜 江春旧年
下
思乡：北归大雁 捎书洛阳
主旨归纳
这是一首五言律诗，诗人即景抒情，细致地描绘了长江下 游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。
•
4、“江春入旧年”这5个字里边出现了两个节令，一 个是“江春”的“春”，指的是__立__春_，另一个是
“旧年”的“年”，指的是旧__历__的__最__后__一。天
• 5、你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗？ 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
举头望明月，低头思故乡。
4 古代诗歌四首
次北固山下·王湾
诗人王湾是北方人，往来于吴、楚之间。诗题中的“次”字一般解作“停泊”， 这首诗是他一路行来，泊船北固山下，触景生情而写下的。
律诗
唐诗
绝句
五言 七言
1.共有八句
律 诗
2.二、四、六句押韵
的 特
3.首联、颔联、颈联、尾联
征 4.颔联对偶句,颈联对偶句
次北固山下 （王湾）
(首联)客路/青山/外，行舟/绿水/前。 (颔联)潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 (颈联)海日/生/残夜，江春/入/旧年。 (尾联)乡书/何处达？ 归雁/洛阳/边。
• 1、诗歌中直接表达思想之情，使全诗笼罩着一层淡 淡的乡思愁绪的句子是：__乡__书__何__处__达__，__归__雁__洛__阳_ 边
• 2、诗歌中通过对偶的修辞进行景物描写，并使人心 胸宽阔的句子是：潮__平___两__岸__阔___，__风__正___一__帆_ 悬
•
3、诗歌中有一个对偶句，蕴含了时序变迁、新旧交 替的自然规律，这两句诗是：海__日__生__残__夜__，__江__春__入_ 旧年。
诗歌Байду номын сангаас赏
颈联：“海日生残夜，江春入旧年。”
1、这个“旧年”指的是一年中哪一段时间?
残冬腊月
2、这两种景象有相同的地方吗? 3、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？
提示：白日和黑夜的交替， 新年和旧年的交替。（都描 写了时序交替中的景物。）
提示：白日和黑夜的交替（一天一天地过去了），新年和旧年的交替（一年一 年地过去了），时序交替，暗示时光流逝，而诗人依旧羁旅他乡，面对此景， 情何以堪？他怎能不产生思乡之情呢? 所以，此两句在写景中，既点明时令，又暗含了浓浓的思乡之情。
文体知识
律诗是唐朝流起来的一种诗歌体裁，是近体诗的一种，因格律要求非常 严格而得名，要求诗句字数整齐划一，分为五言、七言句，简称五律、七律。 通常的律诗规定每首8句。超过8句，即10句及以上的，则称排律或长律。
8句的律诗，每2句成一联，共计4联，依序成为首联、颔联、颈联、尾 联。每首的二、三联（即颔联、颈联）的上下句要求是对仗句。
江面十分开阔，顺风行船，一片白 帆高高悬挂。
课文解读
升起来
进入，降临
海日生残夜，江春入旧年。
从海上升起 的红日 夜将尽未尽之时
夜还未消尽，一轮红日已从海上升起，江上早春，旧年未逝新春已来。
课文解读
到，送到
乡书何处达，归雁洛阳边。
思念故乡的 书信
北归的大雁
思念故乡的书信送到什么地方呢，希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。
《次北固山下》一诗的四联各写了什么内容？四 联之间有怎样的关系？
①首联点题。“青山”指北固山，在镇江之北，面临 长江，三面环水，诗人此刻在船上。“客路”指旅人前 行的路，即驿道，驿道在青山之外，他是看不到的，可 见这是诗人的想象，表明船到镇江后，他还要乘驿车到 别的地方去，已暗含旅途奔波之意。②颔联紧承首联， 写在船上所见的景色。
诗歌鉴赏
颈联：“海日生残夜，江春入旧年”
颈联用了什么修辞手法，有什么深刻含义？
拟人 手法
作者把“海日”和“江春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生” 和“入”使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思；用“残夜”“旧 年”象征旧事物。作者无意说理，却在描写景物、节令之中蕴含着一 种深刻的自然的哲理：新事物必将代替旧事物，旧事物中孕育着新事 物。给人以乐观、积极向上的力量。
从内容和写法上赏析“客路青山外，行舟绿水前”这两句
诗。
［答题思路］
考点 赏析名句
语言特点 句子对仗——整齐的美 精于炼字——精细的美
表达 技巧
抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、借景抒情、借古喻今、托 物言志…… 描写方法：正侧结合、点面结合、细节描写、白描…… 修辞手法：比喻、拟人、借代、反复、夸张、对偶、设问、反问、 双关、互文、用典…… 表现手法：烘托、渲染、衬托（正衬/反衬）、对比、比兴、象征、 想象、虚实结合、动静结合、化动为静、化静为动、以动衬静……
作为开元初年的北方诗人，王湾往来于吴楚间，为江南清丽山 水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌 咏江南山水的作品，《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。
“海日生残夜，江春入旧年”两句，得到当时的宰相张说的极 度赞赏，并亲自书写悬挂于宰相政事堂上，是让文人学士作为学 习的典范。由此，这两句诗中表现的那种壮阔高朗的境象便对盛 唐诗坛产生了重要的影响。直到唐末诗人郑谷还说“何如海日生 残夜，一句能令万古传。”
课文解读
次北固山下
词语解释
客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时 水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相对应。
潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升 时的景象。 风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。
客路青山外，行舟绿水前。 旅途在青山之外，坐船在绿水之中前行。
潮平两岸阔，风正一帆悬。 潮水涨满，两岸与江水相平，整个
诗歌品读
潮平两岸阔，风正一帆悬。
潮水上涨，两岸之间更显宽阔；顺风吹来；一条白帆正好高悬。
颔联，写船上所见景色。“平”“阔”“正”“悬”四字用得好：“潮平”, 两岸才显得宽阔；“风正”,帆才有悬空的态势。“潮平”句,又是为颈联中“江 春”句作铺垫。
展现出一幅平野开阔、大江直流、波平浪静的壮丽景象。
诗歌品读
据说,宰相张说曾亲自将这首诗题写于政事堂。
诗歌品读
①选自《全唐诗》卷一百一十五。次，停宿。北固山，在今江 苏镇江北。 ②［客路］旅人前行的路。 ③［潮平两岸阔］潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分 开阔。 ④［海日生残夜］夜还未消尽，红日已从海上升起。残夜，指 夜将尽未尽之时。 ⑤［江春入旧年］江上春早，旧年未过新春已来。 ⑥［归雁洛阳边］希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。
海日生残夜，江春入旧年。 写景兼点时令，作者于岁暮腊残，连夜行舟。
夜色将尽，海上旭日东升；新年未至，江中春意已现。
运用拟人、对偶手法，“生”、“入”使之人格化，赋予人的意志和情思。 妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生 于残夜，将驱尽黑暗;江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走 严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以 乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
最耐人寻味的是颈联,你如何理解本句中蕴涵的哲理? (1).红日驱走黑暗——乐观 向上 (2).春意驱走寒冷——乐观 积极 (3).新旧事物更替——体现事物发展的普遍规律
诗歌品读
乡书何处达？归雁洛阳边。 家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。 这两句紧承三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
此联采用什么表达方式？ 抒发了什么思想感情
直抒胸臆，抒发了思亲思乡之情。
在全诗中有何作用？ 点明主旨。
结构梳理
（首联）行舟泊：青山外 绿水前
次北固山下
（颔联）望江面：两岸阔 一帆悬 （颈联）观日出：生残夜 入旧年
（尾联）思家乡：望归雁 传乡书
即景生情 旅途思乡
主题概括：这首诗写诗人泊舟北固山时所见江南初春的景象和感受，抒发了诗 人流落在外不得归乡的愁思。