大班体育课教案反思《尖利的物品》(二篇)

大班体育课教案反思《尖利的物品》
幼儿园大班体育教案：尖利的物品
周一我上一节了健康活动《尖利的物品》，本次活动目标是：
1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、游戏棒等物品的正确方法。

这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。

因为幼儿的人数较多，怕在分组活动中出现意外，所以我只准备了一份的物品让幼儿进行观察，课堂的秩序较好。

在出示物品时，幼儿都能积极的举手告诉我这些物品的名称，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的；并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。

幼儿对‘为什么要把尖利物品设计成这样’，不太了解，有的幼儿说“本来就是这样的”有的说“因为这样好用”……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。

课堂的气氛一下字就活跃了起来。

在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会。

幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。

有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说
了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。

第三环节是活动的高潮，幼儿积极讨论正确使用尖利物品的方法。

有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。

当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了！
最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总。

活动后，幼儿又继续在我们的活动室里找着一些尖利的物品，把课的内容继续延伸了下去……
大班体育课教案反思《尖利的物品》（二）《尖利的物品》是一节我为大班体育课设计的教案。

在这节课中，我选择了尖利的物品作为活动的主题。

本教案的目标是通过活动，让孩子们认识和了解尖利的物品，并学会使用它们的方法和技巧。

在这节课中，我使用了一些不同的教学方法和活动，如观看视频、讨论和实践操作等。

首先，我认为这节课的教学目标是明确的。

通过观看视频和讨论，孩子们可以认识到哪些物品是尖利的，并了解到尖利物品在我们日常生活中的用途和作用。

在实践操作中，他们还学到了如何正确、
安全地使用尖利物品。

这些目标与大班幼儿的发展需求相匹配，有助于培养他们的观察力、创造力和操作技能。

其次，在这节课中，我通过观看视频引入了主题，并进行了讨论。

视频中展示了一些常见的尖利物品，例如刀、尺子、剪刀等。

这些物品在日常生活中很常见，但同时也很危险。

通过观看视频，我帮助孩子们认识到尖利物品的危险性，教会他们在使用尖利物品时要小心谨慎。

在讨论环节中，我提出了一些问题，引导孩子们思考尖利物品的用途和如何安全地使用它们。

这些讨论活动激发了孩子们的思维，提高了他们的观察力和逻辑思维能力。

第三，我为这节课设计了一些实践操作的活动。

在这些活动中，孩子们可以亲自接触和使用尖利物品。

例如，我安排了一个剪纸的活动，让孩子们使用剪刀剪纸。

在此过程中，我向他们展示了正确使用剪刀的方法，并强调了使用剪刀的注意事项，如确保手指远离剪刀的尖端、不要向他人乱扔剪刀等。

通过这个活动，孩子们锻炼了自己的操作技能，学会了正确、安全地使用尖利物品。

然而，我也意识到这节课的一些不足之处。

首先，时间分配有些不合理。

由于视频观看和讨论环节花费了较长的时间，剩下的时间里实践操作的活动有些仓促。

我意识到这可能导致孩子们对实践操作的活动不够专注和投入，影响了他们的学习效果。

因此，下次教学时，我需要更好地把握时间，确保每个环节的时间都能够合理安排。

其次，我还需要更多地关注孩子们的学习情况和反馈。

在这节课中，我只是简单地观察孩子们在实践操作中的表现，没有进行更详细的评估和反馈。

这样的评估和反馈可以帮助我了解孩子们的学习进度和问题，并及时进行调整和改进。

因此，下次教学时，我计划使用一
些评估工具，如观察记录表、问卷调查等，以便更好地了解和评估孩子们的学习情况。

最后，我认为这节课的教学方法和活动还有改进的空间。

尽管观看视频和讨论的活动有助于提高孩子们的观察力和思维能力，但我认为还可以考虑一些更加互动和参与性的教学方法和活动，如小组合作、角色扮演等。

这些活动可以更好地激发孩子们的兴趣和积极性，增强他们的学习效果。

总的来说，这节课的设计有一定的优点和不足之处。

通过观看视频、讨论和实践操作等活动，我帮助孩子们认识和了解尖利物品，并学会了正确、安全地使用它们的方法和技巧。

然而，我也意识到时间分配不合理、缺乏评估和反馈、教学方法和活动有待改进等问题。

在以后的教学中，我会更加注意这些问题，并进行适当的调整和改进，以提高教学效果和孩子们的学习成果。