二年级下册科学课件-2.2 通过感官来发现-教科版(共14张PPT)

通过上面的活动，我们能分别说
研讨2： 说眼、耳、鼻、舌和皮肤的作用吗？
眼 耳 鼻 舌 皮肤
视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉
我们把观察直接得到的信息称为事实，不观察， 根据头脑想出来的叫“想象”。
研讨：
小结：
每个感觉器官感知的信息有限，利用多种 感官观察事 物，获得的信息更全面、更准确， 从而更加接近事实。
中，我们要尊重残疾人，关心残疾人， 并提供一些力所能及的帮助。
香
形状
臭
酸
大小
腥
酸
光滑
甜
粗糙
苦
软硬
辣
冷热
咸
......
看下面的物品，把我们看到的发
探索2： 现用词汇记录在活动记录表格左
边栏，并说说我们想到信息？
探索3：
用五种感官实际观察物品，
再次用词汇把我们的发现记录 在活动记录格右边栏。
三、研讨1：
只用眼睛看和使用五种 感官同时观察获得的信息有 什么不同？
拓展：
视力障碍、听力障碍的人 会遇到哪些困难？又是怎样 生活的？我们能为他们做些 什么？
拓展1 请同学们摸一摸感受盲文。盲 文Fra bibliotek拓展2
全社会是怎样关注残障人士的？
我的收获： 1、眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的 感觉器官。利用多种感官观察事 物，
获得的信息更全面、更准确。 2、残疾人生活不便，在以后的生活
教科版二年级下册第二单元第2课
通过感官来发现
一、探索（一）：我们身体有那些感觉器官？
眼
皮肤
耳
一、探索（一）：我们身体有那些感觉器官？
舌
鼻
一、探索（一）：
眼 耳 鼻 舌 皮肤
感觉器官可以帮助我们感知周围的世界 是什么样子的。
二、探 索： 探索1：
我们的感官怎样帮助 我们观察周围的事物？
声音
颜色