初中数学人教版七年级上册第二单元第1-2课《单项式》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案

初中数学人教版七年级上册第二单元第1-2课《单项式》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案
【省级获奖教案】
1教学目标
知识技能:
理解单项式及单项式系数、次数的概念;能准确迅速地确定一个单项式的系数和次数.
过程与方法:
1.在经历用字母表示数量关系的过程中,发展符号感;
2.通过课前预习、小组讨论、合作学习、自主学习、学生讲题等方式,经历概念的形成过程,培养学生良好的预习习惯,提高学生讲题能力、语言表达能力,自主探索知识和合作交流能力.
情感态度:
1.通过交流、研讨活动,培养主动与他人合作的意识;
2.为了达成目标,通过课前预习,课堂上给学生展示及体验成功的机会,从而增强学生自主学习的自信心;
3.通过丰富多彩的现实情景,让学生经历从具体问题中抽象出数量关系,在解决问题中了解数学的价值,增长“用数学”的信心.
2学情分析
刚入学的七年级学生对数学的认识还过多的停留在小学对具体数字的印象中,要注意与小学内容的衔接;学习方法还较多地依赖于模仿,没有良好的预习习惯,自主学习能力较弱,但他们好奇心强,敢于尝试新鲜事物,我们可有效借助多媒体辅助教学,教学时引导学生先预习,大胆地尝试让学生讲题,让学生之间也产生互动,教师适时点拨,同时通过讨论、练习、合作交流、自主学习、学生讲题展示等学习活动,引导学生观察、思考、探究、归纳单项式概念,让学生在达到知识与技能目标的同时,提升学生的讲题能力、语言表达能力及分析问题、解决问题的能力;体验知识的发生
与应用过程,发展学生的思维能力,同时注重培养学生由感性认识上升到理性认识,为进一步学习同类项打下坚实的基础.
3重点难点
重点:单项式及单项式系数、次数的概念。