舞龙舞狮运动的文化特征与传播策略分析

舞龙舞狮运动的文化特征与传播策略分析
发布时间：2022-04-26T08:52:23.007Z 来源：《教学与研究》2021年第33期作者：何彬业[导读] 近年来，随着社会大力发展体育运动，一些带有民族文化特色的民间运动也渐渐出现在了广大人民群众的视线当中
何彬业
广西南宁市武鸣区城厢镇红岭小学 530199
摘要：近年来，随着社会大力发展体育运动，一些带有民族文化特色的民间运动也渐渐出现在了广大人民群众的视线当中，舞龙舞狮作为集合了娱乐、健身、文化为一体的传统项目，其所蕴含的文化特征和底蕴也得到了越来越多的重视。

在这个基础上，本文将对舞龙舞狮运动的文化特征进行总结概括，并将该运动今后发展的传播路径进行讨论分析。

关键词：舞龙舞狮；文化；传播
引言：舞龙，又称耍龙灯、龙灯舞，龙是古老的图腾，传说龙能行云布雨、消灾降幅，象征着祥瑞，所以以舞龙的方式来祈求平安和丰收就成为全国各地的一种习俗；狮子是祥瑞之兽，外形威武，动作刚劲，神态多变，人们都相信舞狮能够带来好运，许多地方都有舞龙舞狮的习俗，在阵阵锣鼓鞭炮声中助庆，祈求吉利。

但是舞龙舞狮这种传统表演还并没有得到良好的传播发展，需要结合其文化特征来寻找出最合适的传播策略。

一、舞龙舞狮运动的文化特征
舞龙舞狮活动在我国有着悠久的历史，千百年来，中华儿女都以“龙的传人”自居，龙的形象和寓意早已深入每个中国人的心中。

在殷商时期的甲骨文中就已经有向龙卜雨的甲片，而在《论语·先进》中也记述了孔子与弟子们对话中所讲到向龙祈雨的内容，而到了汉代，舞龙这项运动才变得十分流行；舞狮也是中国民间一种优秀的艺术，舞狮在古时又称为“太平乐”，舞狮起源最早记录于《汉书·乐志》，其中提到的“象人”，而“象人”就是扮演狮子的艺人。

而所有的舞龙舞狮运动都包含着以下几种特征： 1.民族特色
在舞龙舞狮这项运动中，民族特色涵盖着方方面面，包括道具的制作、人员的服装、动作的编排等等无不体现出我国的传统文化色彩。

而这些特征都与该运动的起源有着密不可分的关系。

在古时候，龙和狮象征着祥瑞，而古时候天气干旱、天灾频发，为了消除灾祸，当时的人们就通过舞龙舞狮来象征着把祥瑞带向百姓，因此在各种祭祀活动或者大型活动上，都会开展舞龙舞狮这项运动。

而随着时间的不断推移，舞龙舞狮运动在发展中不断融入民族文化和民族特色，这也是为什么该运动在民间广为流传的原因。

2.民间特色
舞龙舞狮这项运动，自民间而来也在民间传播，和人们的生产生活有着密切的联系，古时人们为了丰收而庆贺时、为了风调雨顺而祈祷时、为了大自然的馈赠而感恩时，都会配合以舞龙舞狮的形式而出现于人民群众当中。

在中华民族千年的历史进程中，舞龙舞狮的发展一直没有脱离民间，都是以人民群众为基础，蕴含了浓烈的民间民俗文化，因此舞龙舞狮这项运动也一直包含有民间特色的文化特征。

3.社会价值
舞龙舞狮是具有中华民族特色的表演艺术，随着历史的发展，这项娱乐活动并没有泯灭在历史长河中，在社会的发展中有着不可替代的社会价值。

不论社会制度如何改变、社会环境如何改变、人们生活方式如何改变，舞龙舞狮依然活跃在民间。

正是因为舞龙舞狮有着其极为重要的社会价值，不仅仅是人们的精神寄托之一，也是一种行之有效的娱乐运动方式，所有才能够在时代变迁的同时依然没有被其他的事物所取代。

二、舞龙舞狮运动的传播策略分析
1.提高曝光率
想要加快舞龙舞狮这样运动的传播，首先就是要让更多的孩子能够看到这样运动。

社会的发展是连续性的，想要舞龙舞狮这项运动还能够流传在人民群众当中，那么必须自上而下了解这项运动。

现如今，在我国的人民群众中，很多中年包括中年以上的人们都认识这项运动，因为当他们小的时候，社会的发展还不够快，他们没有很多的娱乐活动，逢年过节时在庙会、灯会上都会出现舞龙舞狮表演，这样新颖的表演深刻的映入了他们的脑海中。

但是现如今，随着时代的发展，各种各样的娱乐活动充斥着人们的生活，尤其是对小学年龄段的孩子来说，他们的生活中不缺乏娱乐，手机、平板电脑、电视等等信息工具都令他们爱不释手，而外出的形式变成了由父母带领的旅游、逛商场、游乐园等等，而这些地方缺少有舞龙舞狮表演，有些孩子都不知道什么是舞龙舞狮运动。

因此需要提高这项运动的曝光率，要让这些运动可以更加频繁的进入到大众的视野中。

这需要利用到社会的力量，比如现在流行的短视频平台，如果能够有着相关的官方账号或者个人账号，不断的更新着该运动的表演，则能够很好的推行舞龙舞狮文化。

2.普及文化知识
在提高曝光率的同时还需要给大众普及文化知识，将文化知识引入学校课堂则是一种非常合适的方法。

随着“双减”政策的落地，小学生的学习压力减轻，每名学生有充足的时间和精力来放在课外知识和兴趣活动上。

比如在语文课上，老师可以把舞龙舞狮运动融入到中华民族的发展历程当中，让学生更加了解舞龙舞狮的发展起源以及文化特点，让学生能够很好的了解到传统文化的魅力。

同时在美术课上，也可以通过剪纸、手工的形式，让学生以小组分组来制作不同的龙灯模型，这些模型可以结合不同的舞龙舞狮样式，比如舞龙中的“龙”可以分为火龙、草龙、百叶龙等等，而每个小组的学生可以自行查询资料来制作自己所喜欢的龙灯的种类，在查询资料的过程中也是对舞龙舞狮文化知识的深入了解。

3.列入体育课程
舞龙舞狮不仅是一项娱乐活动，同时也是一项体育运动，因为这两种项目对于人的力量、体力、动作、配合都有着很高的要求，参与舞龙舞狮运动的人们都有着强健的体魄，如果将这项运动列入在小学体育课程中，不仅有助于舞龙舞狮运动的文化传播，也能够起到帮助学生强身健体的作业。

现如今，体育课已经成为了学生放松身心的课程，很多学生对于体育运动的兴趣不浓烈，这是因为传统的体育教学方式已经跟不上新时代学生的需要，现在的学生需要的是有趣、新颖、有特色的体育活动，而舞龙舞狮这项运动正好能够满足这三点，但是引入体育课程的前提是需要有足够专业的相关体育老师，而这些老师可以采用外聘的方式，聘请社会上具有相当水准的舞龙舞狮团队，在制定好严谨的教学策略之后，再运用到小学体育课堂当中，这样也是对学生人身安全的保证。

4.提高娱乐性
娱乐性分为“自娱”和“娱他”两种，现在看来舞龙舞狮运动大多还是偏向于“娱他”，观看舞龙舞狮表演的人们能够很好的从中得到乐趣，而真正处于龙身、狮身之下的人们并没有从中得到精神上的愉悦。

对于舞龙舞狮表演来说，真正能吸引人的不外乎两点，一是外貌，也就是龙的形状、样式、狮的外貌，只有逼真的形象和威武雄壮的气势才能更加吸引人的目光，愉悦观众的心情；二是动作，对于表演者来说，为了展现出龙和狮的气势，需要动作刚劲有力，一静一动展现出两只瑞兽的威风凛凛。

以上这两点则需要更多的制作成本和人力成本，因此随着商业化的不断发展，一些从事舞龙舞狮表演的人们反而忽略了这两方面。

所以，为了帮助舞龙舞狮的传播，应该还要赋予这项运动以娱乐性，让人们乐于表演和参与表演。

比如在学校，可以通过制作评比的方式来提高学生的积极性，在将这项运动引入课堂之后，可以通过比赛的方式来检验学生的学习成果，或者是在学校活动中，选取优秀的学生上台表演等等，都能够赋予这项运动更强的娱乐性。

结束语：
综上所述，为了帮助舞龙舞狮这项运动的传播发展，小学校园应该要从提高该运动的曝光率、给学生普及相关文化知识、将该运动引入学校课堂、提高该运动在学生群体中的娱乐性四个方面，让学生更好的了解到舞龙舞狮这样运动的内容和文化底蕴，从而让越来越多的人们喜欢这项运动，进而让舞龙舞狮运动得到更好的传播与传承。

参考文献：
[1]刘长立.舞龙舞狮运动的文化特征与传播策略分析[J].东西南北,2020(06):107.
[2]蔡舒.舞龙舞狮运动的文化特征与传播策略[J].当代体育科技,2017,7(31):149-150.DOI:10.16655/ki.2095-2813.2017.31.149.。