如何写英美文学论文Literature

神话批评（Mythological Criticism）
神话批评，寻求反复出现在大多数文学作品里的普 遍模式。这种批评方法是跨学科的批评，综合人 类学、心理学、历史学和宗教比较的眼光。通过 追溯个人的想象力，如何利用不同文化和时代共 有的神话和象征，来研究艺术家共有的人性。 神话批评的中心概念是“原形（archetype）——唤 起普遍反应的象征、人物、情节或场面、形象。
分析（Analysis）是理解与解释文学作品的一种
方法，也是阐明论点的最基本方法。在一篇篇幅 较长的论文中，作者不可能始终只用一种方法。 解读的方法可能不时出现在论文中，以阐明涵义 深刻、表达含蓄的地方。但用途更广泛的方法是 分析。一篇毕业论文往往以“分析”为最基本或 主要的方法，再加上解读和适当的对比与比较 （比较、对比同一个作家的其他作品，或比较、 对比其他作家的类似主题或运用相似技巧的作 品）。
现代心理学对文学和文学批评，都有巨大的影响。弗洛伊德 （Sigmund Freud,1956-1939）的心理分析理论，通过研 究诸如意愿的实现和满足、性欲和性满足、无意识行为、 行为抑制等新的或有争议的领域，改变了我们人类的行为 观念。通过证明语言和象征反映无意识的惧怕和欲念， Freud还扩展了我们对语言和象征如何发挥作用的认识。 心理批评方法经常运用的有： 1）研究作家的创作过程：文学才能的本质是什么？文学才 能如何与正常的大脑功能发生关系？ 2）对个别作家做心理研究。现代的大多数文学传记，都利 用心理学来理解其研究对象的心理和行为。 3）分析文学作品里的虚构人物。
A Comparative Study of Two Poems on London
London
1974 I wander through each chartered street, Near where the chartered Thames does flow, And mark in every face I meet Marks of weakness, marks of woe. In every cry of every Man, In every Infant’s cry of fear, In every voice, in every ban, The mind-forged manacles I hear.
Basic Ways of Understanding and Expounding Literature Works
Novel
解读(explication)是理解与解释一篇作品最基本的方 法。 解读就是从头至尾逐字逐句地研读（close reading），并逐句、甚至逐字地解释一篇故事， 或一个剧本、一首诗。解读不仅是读文学作品的 基本方法，也是阐明作品的意思的方法。优秀的 解读文章，不仅注重解释细节，同时也注重解释 更大范围的含义。解读主要是耐心地解释意思不 很明显，或涵义丰富的词句、象征、形象等。
历史观批评（Historical Criticism）
历史观批评试图通过研究产生作品的社会的、文化 的和知识的历史背景来理解作品。包括作家的生 平和生活环境。历史观批评主要不是为当今的读 者解释文学作品，而是通过重新挖掘过去的作品 当初发表时的确切意思和含义，来帮助我们理解 作品。历史观批评以研究作品意义的变迁为出发 点，如词语对最初读者的涵义，以及语言形象和 作品中人物在那个时代可能引起的联想。
社会学批评（Sociological Criticism）
社会学批评依据文学作品产生和接受的文化、 经济和政治背静，来研究文学作品。社会 学批评家研究文学家与社会的关系，有时 根据作者的社会地位去评价社会环境如何 影响作家的创作。也分析文学作品的社会 性——文化、经济、政治因素对文学作品 发生的直接和间接界作用。另外，社会学 批评研究读者对于文学作品的形成的作用。
Poem 研究一首诗的论文的写作基础，是充分理解诗歌
的各种成分。首先要做的是解读，即逐词逐行地 去读这首诗，理解它的每个细节，包括词的字面 义和涵义，语言形象、比喻、典故和象征的意义， 以及押韵格式、用词与韵脚的音响效果等。只有 理解诗歌的各种成分，才能更好地理解一首诗的 主题。解读一首诗的目的，就是通过研读理解各 成分之间的关系，从而理解各种成分如何发挥作 用共同表达什么意思和达到什么效果。
比较与对比（comparison and contrast），
既可用于小说或戏剧，也是深入理解与阐 释一首诗的常用方法。既可以比较分析同 一位诗人的几首诗，或几位诗人的主题与 思想内容类似或相同的诗，也可以以几首 诗中的某些成分，如语言形象、象征手法 等为主题比较分析。如”Symbolism in the Poetry of W.B. Yeats”; “Social Reality as Reflected in the Poetry of William Blake”.
性别观批评（Gender Criticism）
性别观批评考察性别观如何影响作家对文学作品的 创作和读者对文学作品的理解。性别研究始于女 权运动，深受Simone de Beauvoir的The Second Sex（1949）和Kate Millett的Sexual Politics （1970）一类著作，以及社会学、心理学和人类 学的影响。女权论批评家认为，人类的文化被夫 权统治完全控制，以前没有人考察研究过充斥于 文学作品里的“男性造的”种种假定。她们认为 她们的批评，是要通过分析和对抗男尊女卑的思 想，去纠正这种不平等。
All bright and glittering in the smokeless air. Never did sun more beautifully steep In his first splendour, valley, rock, or hill; Ne’er saw I, never felt, a calm so deep! The river gilden at his own sweet will: Dear God! the very houses seem asleep; And all that mighty heart is lying still! William Wordsworth
Drama
围绕一个剧本写文章，首先也必须研读，包 括对话、场景描述、舞台指导（stage directions）等。
文学批评的常用方法

形式批评（Formalist Criticism） 生平批评（Biographical Criticism） 历史观批评（Historical Criticism） 性别观批评（Gender Criticism） 心理分析批评（Psychoanalytic Criticism） 社会学批评（Sociological Criticism） 神话批评（Mythological Criticism） 读者反应批评（Reader-Response Criticism） 解构批评（Deconstruction Criticism）
How the Chimney-sweeper’s cry Every black’ning Church appalls; And the hapless Soldier’s sigh Runs in blood down Palace walls. But most through midnight streets I hear How the youthful Harlot’s curse Blasts the new born Infant’s tear, And blights with plagues the Marriage hearse. William Blake
Literature
Basic Process
Reading the work（阅读原著） Formulating your thesis（酝酿论点） Outlining（构思） Drafting（拟写初稿定稿）
Reading
研究文学作品，除必须通过反复阅读原著熟悉作
品本身，还必须熟悉 （1）书名和最初出版的日期 （2）作者的姓名和生卒年代 （3）主要人物的姓名及其主要性格特征 （4）故事中的其他人物及其主要性格特征 （5）故事梗概 （6）故事的叙述者和叙事人称(point of view) （7）故事中描述的事件及事件发生的先后顺序
Composed Upon Westminsteranything to show more fair; Dull would be of soul who could past by A sight so touching in its majesty: This city now doth, like a garment, wear The beauty of the morning; silent, bare Ships, towers, domes, theatres, and temples lie Upon unto the fields, and to the sky;
（8）主导故事的语气，以及作者对于中心人物或
主要事件的态度 （9）简要评说故事的写作风格，并用简短的引文 予以说明 （10）故事中的讽刺性描写及其在故事中的作用 （11）用一个句子概括故事的主题 （12）如果有的话，说出主要象征及其涵义 （13）对故事的总的评价，简要地提出自己的观 点

形式批评（Formalist Criticism） 形式批评把文学作品看成一种独特的人类知识的形式，并
认为要获得这种形式的知识必须研究作品本身。 形式批评家认为，一首诗或一篇故事，不是一个社会的或 历史的文件，也不是一篇生平介绍，而是只有根据作品本 身内在的文学特征——在作品中找到的各种成分，才能理 解的一篇文学作品。因此，形式批评家分析一首诗或一篇 故事，主要关注作品中的词语，而不是作者生平的真相， 或产生该作品的历史环境。他们往往格外关注作品的形式 特征——语言风格、作品结构、语言形象、语气强调和文 学类别。但也不是孤立地去研究这些成分，因为他们认为 一部文学作品之所以能成为一种特殊的艺术品，靠的是所 有这些成分发挥的总体效果。
生平批评（Biographical Criticism）
理论核心是：文学作品是具体的个人写的，所以了 解作者的生平有助于更好地理解他的作品。通过 作家的传记之后，很快就能明白，作者的经历如 何直接和间接地决定了他们所创作的作品的模样。 阅读作者的生平，能改变读者对其作品的反应， 还可能加深反应。但作者的生平并不能揭示作品 中的一切，也不能随便说作品中的什么描写就是 说作者自己，或什么议论就是作者的观点。
分析一篇小说，先要划分它的组成成分，
然后（通常）选择其中的一种成分加以仔 细研究。如”The Character of Oliver Twist”, Gothic Elements in Emily Bronte’s Wuthering Heights. 小说成分包括：故事情节、叙事方法、人 物、象征、比喻、语气、语言风格等。
Formulating thesis
论点应用一个完整的句子来表达，成为论文的指
南，通篇文章都围绕它展开。 多问“为什么” 为什么这些形象出现在诗中？ 为什么Hamlet在父亲报仇的问题上犹豫不决？ 为什么Dickens以孤儿院为背景创作他的Oliver Twist？ 为什么Jane Eyre离开Rochester之后，又毅然决然 地重返Thornfield?
女权论批评研究作者的性别如何有意和无
意地影响他或她的作品。女权论批评的另 一个重要主题，是分析性别如何影响读者 看待作品的方式，或对作品的反应。另外， 女权论批评家还仔细研究严肃文学作品里 的男人和女人的形象是如何反映社会的力 量不能完全实现男女平等，以及他们对男 女不平等的反抗。
心理分析批评（Psychoanalytic Criticism）