人教版小学四年级数学求一个小数的近似数

拓展练习： 1、用0、2、5、8和小数点“.”组成符合下列 要求的小数。 （1）近似数是3的小数。
（2）近似数是的小数。 （3）近似数是的小数。
求下面各小数的近似数。
（1）精确到十分位
（2）省略百分位后面的尾数
谢谢
为1，原来的准确长度在与之间，所以比1精确的程度高
一些。也就是小数保留的位数越多，精确的程度越高。
所以保留一位小数是，小数末尾的0，应当保留， 不能去掉。
小 结：
求近似数时，
保留整数，表示精确到 个位； 保留一位小数，表示精确到十分位； 保留两位小数，表示精确到百分位
……
例1
议一议
练习
练习二
想注一意想：：
100 90
米
保留两位小数，试着写一写：
保留到百分位， 省略后面的尾数
≈
▲
保留两位小数，看小数 部分第三位。
小数部分的第三位是4应该舍去。
保留一位小数，试着写一写
保在表留示到近十似分数位时，，小省数略 后末尾面的的0尾不能数去。掉。
≈
▲
保留一位小数，看小数部分的 第二位。 8应该往前进一，而前一位是9， 9加上1得10，满十又要向前一 位进一，也就是要向个位进一。
1、要求根小据数题的目近的似要求数取的近方似法值是，什如么果？保应留整 数该，注就意看什十么分？位是几；要保留一位小数，就
看百分位是几 ；……然后按“四舍五入法”来 决定是舍还是入。
2、取近似值时，在保留的小数位里，小数末 尾的0 不能去掉 。
如要比6精确.因为表示精确到了 ( 十分)位,6表示精确到了( 个)位,所 以后面的“0”不能丢掉。
2、准确数大于近似数。×
3、近似数是3的小数只有、、、、。 ×
4、下面各小数在哪两个相邻的整数之 间？它们各近似于哪个整数？ （6 ） < ( ) 7
（ 15 ）< 15.83 < （ 16 ）
5、按四舍五入法写出表中各小数的近似数。
保留 保留一 保留两 整数 位小数 位小数 9.956 10 0.905 1 1.463 1
1、求下面小数的近似数。 （1）保留两位小数
6Leabharlann 68（2）精确到十分位
2
8
5
2、选择：
❖ 保留（①）位小数，表示精确到十分位。
①一位 ②两位 ③三位
❖ 如果要求保留三位小数，表示精确到（③）位。
①十分 ②百分 ③千分
❖ 把保留两位小数约等于（ ）。③
①
3、判断：
1、和2大小相等，精确度也相同。 ×
保留整数，试着写一写
保留到个位，省略 小数部分。
≈1
▲
保留整数，看小数部分的第一 位。
小数部分的第一位是9，应该进 一，也就是要向个位进一。
小组讨论：
0.984≈1.0 0.984 ≈1
它们的近似数一样吗？如果不同，哪 个近似数会更精确一些？
表示精确到十分位, 1表示精确到个位，的 精确程度高？还是1的精确程度高？
在表示近似数时，后面的“0”可 以去掉吗？
. ≈1
讨论：近哪似数个1 近似数会更精确
进：0.5
0.5 0.6
退：
0.7
哪0.8 些0.90数.9511.0的1.104.1近1.似2 1.数3 1是.4 1？
近似数1.0
进：0.95 退：
哪些数1.0的近似数是？ 0.95 1.04
保留一位小数是，原来的长度在与之间。保留整数
人教版小学四年级 数学求一个小数的
近似数
复习： 2、下面的 里可以填上哪些数?
32 645≈32万 46 045≈47万
（ 0、1、2、3、4 ）
（5、6、7、8、9）
豆豆的身高是米：
实际应用小数时，没有必要说出它的准确数，只要求 它的近似数就可以了。
100
90
米
同位讨论：
的近似数是多少 呢？
的近似数：