实验幼儿园13周教案

2017年11月20日——2017年11月24日
第十三周
一、周生活目标：
1.情绪愉快，在家长的提醒下跟老师打招呼，做到来园不哭闹。

2.不挑食，保持桌面干净，正确使用毛巾擦嘴。

3.能找到饮水位置，主动喝水并能在喝水时做好喝水记录。

4.在老师的提醒下正确洗手，洗后关紧水龙头，找到自己的毛巾擦手。

5.能排队上厕所，做到小便入槽，便后洗手的习惯。

6.安静入睡房，将脱下的衣服鞋袜整齐地摆放到指的位置。

7.在老师的帮助下整理好仪表，能主动和老师、同伴道别。

二、周活动目标：
1.初步学习有感情、有节奏地用地方语言和普通话念儿歌。

2.在尝试中观察、发现磁铁具有通透性。

3.让幼儿观察各种图案的伞，认识伞的特点，初步感受伞不同图案的美。

4.懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。

5.积极参加抛接球的活动，体验活动的乐趣。

2017年11月20日第十三周星期一上午
活动一：教学活动
活动名称：《有趣的抛接球》——健康
活动目标：
1.积极参加抛接球的活动，体验活动的乐趣。

2.学习双手连续自抛球，向上向前项目标抛球。

3.具有一定目测力和判断力。

活动重难点：学习双手连续自抛球，向上向前项目标抛球。

活动准备：
1.学会玩球的基本能力。

2.皮球人手一个，玩具球架一个。

活动过程：
1.热身运动，活动四肢。

队列训练。

幼儿站成四排，练习立正、稍息、原地踏步。

走时要求立正正直，两臂前后自由摆动，按口令的节奏走。

与幼儿一起做球操。

2.幼儿自由结伴探索的玩法。

请有介绍自己玩球的方法。

教师提问：谁愿意向大家介绍你是怎样介绍和球宝宝做游戏的？
3.教师重点介绍抛接球方法。

拍球、接球：先双手向下拍一下球，球弹起时用双手接住球。

向上抛接球：向上抛球，球在地上反弹一次后接住球。

自抛自接球：向上抛球，球落向下时双手接住球。

幼儿学习自抛自接球。

4.幼儿分散练习，连续自抛自接球。

幼儿示范、表演。

投球游戏：幼儿每人拿一个球，走到球架下将球往球架上投，投进卷内，然后接球。

5.简单小结，表扬、鼓励幼儿。

活动反思：
活动二：户外活动
活动名称：滑滑梯
活动目标：
1.感知上下、高低、体验在滑梯上滑行的快乐。

2.在游戏中能注意安全，不和小伙伴争抢。

活动准备：滑滑梯一台。

活动过程：
1.活动前，教师提好要求，特别是安全要求。

2.幼儿排队玩滑滑梯。

3.活动结束后点清幼儿人数。

活动三：区角活动
区角记录表附后
2017年11月21日第十三周星期二下午
区角活动
区角名称：阅览室
区角目标：
1.能遵守阅览室规则。

2.知道爱惜图书，并能一页一页的翻阅图书。

活动准备：图书若干。

活动过程：
1.介绍阅览室。

2.讲解阅读规则。

3.进入阅览室阅读。

4.收拾整理图书。

5.师幼小结。

2017年11月22日第十三周星期三上午
活动一：教学活动
活动名称：《老鼠搬鸡蛋》——语言
活动目标：
1.感受方言和普通话的风格优点。

2.初步学习有感情、有节奏地用方言和普通话念儿歌。

3.能用合适的动作表现儿歌。

活动重点：学习有感情、有节奏地用方言和普通话念儿歌。

活动难点：能用合适的动作表现儿歌。

活动准备：
1.幼儿会说方言。

2.视频《老鼠搬鸡蛋》，音乐，头饰。

活动过程：
一、创设情境。

教师出示图片，让幼儿自由讨论并猜测：老鼠怎样把鸡蛋搬回家？
二、理解故事。

播放视频《老鼠搬鸡蛋》，教师提问：小老鼠在干什么？他们是怎样搬鸡蛋的？请幼儿学一学，并引导他们说出“躺”“搬”“拉”等动词。

三、学习儿歌。

能用普通话有感情地朗诵儿歌《老鼠搬鸡蛋》。

幼儿打节奏，教师随节奏朗诵儿歌，让幼儿感受儿歌的韵律美。

幼儿尝试用普通话朗诵儿歌。

幼儿配合肢体动作朗诵儿歌，并说说自己的感受。

幼儿尝试用方言朗诵儿歌，感受普通话和方言的区别。

四、儿歌表演。

请幼儿根据儿歌内容自拟儿歌题目。

播放音乐，请幼儿扮演小老鼠并跟随音乐进行儿歌表演。

突出“搬”“躺”“抱”“拉”等动词。

五、拓展讲述
组织幼儿讨论：如果你是小老鼠，你还有其他的办法搬鸡蛋吗？。

活动反思：
活动二：户外活动
活动名称：彩虹伞
活动目标：
1.肢体协调训练，锻炼体能。

2.训练幼儿的反应能力。

3.培养同伴之间的合作能力。

活动准备：彩虹伞。

活动玩法：
1.出示并介绍“彩虹伞”，激发幼儿兴趣。

2.幼儿双手紧握“彩虹伞”边缘，抖动“彩虹伞”，玩大小波浪。

3.幼儿在抖动的同时，教师发口令“大野狼来了”，幼儿迅速反应钻入伞下藏起来，要用彩虹伞盖住身体。

教师扮演大野狼用空气棒
寻找露在外面的幼儿。

4.幼儿双手紧握伞的边缘，两臂用力向上，将“彩虹伞”抛起，并迅速放下用脚踩住，此时彩虹伞鼓起，形状如蛋糕，幼儿向彩虹伞中心爬去将“蛋糕”吃掉。

活动三：区角活动
区角记录表附后
2017年11月23日第十三周星期四下午
区角活动
区角名称：影视厅
区角目标：
1.遵守影视厅规则。

2.能对号入座。

活动准备：功能房——影视厅。

活动过程：
1.介绍功能房。

2.讲解规则。

3.进入影视厅，并能买票，按号对坐。

4.观看电影。

5.师幼小结。

2017年11月24日第十三周星期五上午
活动一：教学活动
活动名称：《磁铁宝宝碰碰碰》——科学
活动名称：磁铁宝宝碰碰碰
活动目标：
1.通过试验，让幼儿在观察、操作过程中初步了解磁铁，知道它能将铁制品的物品吸住。

2.利用磁铁特性解决问题：在一些物品中找出铁制品。

3.培养幼儿探索的兴趣和操作能力。

活动重难点：初步了解磁铁，知道它能将铁制品的物品吸住并利用磁铁特性解决问题
活动准备：
1.磁铁人手一块。

2.各种铁制品及其他物品每组一筐如：回形针、小积木、纽扣、塑料片、水盆、沙盆等。

活动过程：
一、出示磁铁引导幼儿观察不同大小的磁铁
1.以“变魔术”的游戏引出课题。

老师变出了许多东西。

2.幼儿观察比较，发现磁铁有的大有的小；有的圆有的长；有的是黑色的；有的是涂着颜色的。

二、磁铁吸铁制品试验。

1.给每组幼儿发一筐操作材料，将各种物品混在一起，让幼儿随
意摆弄。

提问：请你猜猜磁铁能吸住什么？
师：请你用一块磁铁去碰一碰筐里的东西，看一看磁铁吸住了什么？请你大胆地试一试吧，再把你发现的情况告诉大家。

（三分钟）提问：你们给磁铁找到朋友了吗？它的朋友都有谁？（回形针、螺丝帽、小发夹）
提问：其它的东西（积木、纸片、塑料花片、橡皮筋）为什么不愿意和它成为好朋友呢？
小结：原来磁铁的好朋友都是用什么材料做成的？
师：请你再来玩“磁铁吸东西”的游戏，并把被磁铁吸住的东西放在一起，没被磁铁吸住的东西放在一起。

师幼一起小结：磁铁能吸住的东西是用什么材料做的。

2.磁铁吸磁铁试验。

教师启发幼儿将自己的磁铁去碰碰同伴的磁铁，试一试、看一看会发生什么有趣的事情。

在操作中感知同性相斥与异性相吸的不同。

小结：原来磁铁和磁铁也是好朋友，它们也能互相吸引。

3.小结幼儿的活动，对善于观察、乐于操作的幼儿给予表扬和肯定，并介绍生活中有关磁铁的经验。

如：磁铁不能放在电视机、钟表、影碟机、手机附近，否则会影响它们正常工作）。

磁铁能帮妈妈找掉在地上的缝衣针，能帮老师把画贴在白板上等。

三、轻松的音乐声中带幼儿游戏：跟唱歌曲《吸铁石》
活动反思：
活动二：户外活动
活动名称：玩木梯
活动目标：
1．喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。

2．会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。

3．幼儿在一定高度物体上走、爬、平衡等能力，促进身体的协调发展。

活动准备：木梯
活动过程：
1．热身运动。

2．交待玩木梯的规则。

3．幼儿练习玩木梯。

4．放松活动。

活动三：区角活动
区角记录表附后。