小班美术活动《小汽车会画画》教案

小班美术活动《小汽车会画画》教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“交通工具”一节，主要详细内容为认识小汽车，学习通过小汽车的轮子进行画画。

二、教学目标
1. 让幼儿了解小汽车的基本结构，知道小汽车的轮子可以用来画画。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿运用小汽车的轮子进行创意画画。

教学重点：让幼儿掌握小汽车的基本结构，培养幼儿的观察力、
想象力和创造力。

四、教具与学具准备
教具：小汽车模型、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

学具：小汽车玩具、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示小汽车模型，引导幼儿观察小汽车的颜色、形状和
结构。

邀请幼儿分享自己喜欢的小汽车，讨论小汽车的特点。

2. 讲解小汽车的基本结构（5分钟）
教师以简洁明了的语言讲解小汽车的车身、车轮、车窗等基本结构。

邀请幼儿模仿教师，用自己的小汽车玩具指出各个部位。

3. 小汽车轮子画画（10分钟）
教师示范如何使用小汽车的轮子沾上颜料，然后在画纸上滚动，形成美丽的图案。

幼儿在教师的指导下，自己动手操作，进行创意画画。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）
教师选取几个幼儿的作品进行讲解，分析其创意和技巧。

幼儿根据教师的要求，进行随堂练习，巩固所学知识。

5. 团队合作创作（10分钟）
教师将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅画作。

每个小组的幼儿轮流使用小汽车轮子画画，共同创作出美丽的作品。

6. 作品展示与评价（5分钟）
教师邀请每组幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。

教师和幼儿互相评价，鼓励幼儿发挥自己的想象力，提高审美观念。

六、板书设计
1. 小汽车的基本结构：
车身
车轮
车窗
2. 小汽车轮子画画步骤：
沾颜料
滚动轮子
形成图案
七、作业设计
1. 作业题目：用小汽车轮子创作一幅画，主题为“我的小汽车旅行”。

2. 答案：幼儿发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本次活动中，幼儿对小汽车轮子画画的兴趣较高，
课堂氛围活跃。

但在指导过程中，要注意引导幼儿发挥自己的想象力，避免千篇一律的作品。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试使用其他交通工具的轮子进行画画，如
自行车、摩托车等，培养幼儿的观察力和创造力。

重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导幼儿运用小汽车的轮子进行创意画画。

2. 教学重点：让幼儿掌握小汽车的基本结构，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 实践情景引入：确保幼儿对小汽车的兴趣被充分激发。

4. 例题讲解与随堂练习：使幼儿能够理解并运用所学知识。

5. 团队合作创作：培养幼儿的团队合作精神。

一、引导幼儿运用小汽车的轮子进行创意画画
1. 示范过程要详细、清晰，让幼儿明确看到如何沾颜料、如何滚
动轮子。

2. 教师在示范时，可展示多种创意图案，激发幼儿的想象力。

3. 对于操作过程中遇到困难的幼儿，教师应及时给予个别指导，
帮助他们克服困难。

4. 鼓励幼儿尝试不同的颜色组合和图案设计，培养他们的创造力。

二、让幼儿掌握小汽车的基本结构
1. 教师在讲解小汽车的基本结构时，应使用简单明了的语言，便
于幼儿理解。

2. 结合实物小汽车玩具，让幼儿亲自指出各个部位，加深印象。

3. 通过提问和回答的方式，检查幼儿对小汽车结构的掌握情况。

三、实践情景引入
1. 教师应选择幼儿熟悉且感兴趣的小汽车，以吸引他们的注意力。

2. 讨论环节要充分调动幼儿的积极性，让他们分享自己喜欢的小
汽车。

3. 创设有趣的实践情景，如小汽车比赛、小汽车旅行等，激发幼
儿的学习兴趣。

四、例题讲解与随堂练习
1. 教师在讲解例题时，要注重引导幼儿观察、分析和模仿。

2. 随堂练习题目应具有一定的挑战性，使幼儿在练习中巩固所学
知识。

3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整练习难度，确保每个
孩子都能得到锻炼。

五、团队合作创作
1. 教师在分组时要考虑幼儿的性格、能力等因素，确保每个小组
的成员能够互补。

2. 在创作过程中，教师要关注每个小组的互动，引导幼儿学会倾听、尊重和合作。

3. 鼓励小组成员互相帮助，共同解决问题，提高团队协作能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调要富有变化，时而夸张、时而温柔，以增强表达效果。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 讲解小汽车基本结构：5分钟，简洁明了地阐述要点。

3. 小汽车轮子画画：10分钟，给予幼儿充足的实践时间。

4. 例题讲解与随堂练习：10分钟，引导幼儿观察、分析和模仿。

5. 团队合作创作：10分钟，培养幼儿的团队合作精神。

6. 作品展示与评价：5分钟，鼓励幼儿分享和交流。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 鼓励幼儿积极参与，对他们的回答给予肯定和鼓励。

3. 注意提问的时机，给幼儿充分的思考时间。

四、情景导入
1. 创设有趣的实践情景，如小汽车比赛、小汽车旅行等。

2. 通过故事、游戏等形式，让幼儿身临其境，激发学习兴趣。

教案反思
一、成功之处
1. 实践情景引入成功激发了幼儿的学习兴趣，他们积极参与课堂
活动。

2. 通过团队合作创作，幼儿的沟通、协作能力得到了锻炼。

二、不足之处
1. 在讲解小汽车基本结构时，部分幼儿可能对某些专业术语理解
困难，需要进一步简化语言。

2. 在课堂提问环节，部分幼儿可能因紧张而不敢表达，需要教师
更多关注和鼓励。

三、改进措施
1. 针对幼儿的理解能力，简化讲解内容，使用更贴近他们生活经
验的词语。

2. 在课堂提问时，注重营造轻松、愉快的氛围，让幼儿敢于表达、乐于分享。

3. 增加课堂互动，让每个幼儿都能参与到教学活动中来。

通过本次教案反思，教师可以不断提高自己的教学水平，为幼儿
创造更优质的学习环境。