第三单元 西乐撷英

第三单元西乐撷英
第1课时
一、教学内容
1.唱歌《绿袖子》。

2.拓展欣赏《绿袖子梦想曲》。

二、教学目标
1.情感-态度-价值观。

引导学生感受a旋律小调，学会用暗淡、忧伤的情绪演唱歌曲《绿袖子》，表现纯朴、伤感的情感。

2.过程与方法。

(1)使用柯尔文手势培养内心听觉，唱准变化音。

(2)在活动中体验三拍子的韵律感。

(3)采用比拟法、视唱法欣赏管弦乐曲《绿袖梦想曲》。

3.知识与技能。

(1)能用有气息支托的声音演唱歌曲。

(2)把握变化音的音准，找到3拍子的韵律感。

三、教学重难点：
音准及旋律的把握
四、教学过程
(一)体验四三拍韵律
1.教师哼唱《绿袖子》，随乐拍手划旋律线，学生观察老师动作
找规律。

2.再次哼唱《绿袖子》，学生按四三拍子的强弱规律随乐拍手划线。

(二)学唱歌曲《绿袖子》
1.视唱歌曲乐谱。

(1)出示a旋律小调音阶。

(教师范唱音阶，提示#4的唱名发音：fei (飞)，#5的唱名发音：c)
(2)教师做柯尔文手势唱音阶，学生跟着老师做手势默唱。

(学生独立做柯尔文手势唱音阶。

)
(3)教师范唱歌曲《绿袖子》乐谱，设问：歌曲的根本情绪是什么？
(4)学生听《绿袖子》音乐，拍手划旋律线，体验歌曲根本情绪。

(5)教师：歌曲是由几个乐句组成？情绪是否一成不变？
(6)学生再次聆听，答复下列问题。

(7)学生聆听教师视唱乐谱,将乐谱中出现的变化音标记出来。

(8)学生随钢琴视唱旋律。

(9)教师提示弱起小节的进入方法，引导学生感受附点四分节奏和
三拍子的韵律感。

(10)学生完整视唱歌谱。

(三)拓展欣赏《绿袖梦想曲》
1.介绍作品。

教师：英国沃恩•威廉斯将在世界广泛流传的英国民歌《绿袖子》改编成管弦乐，用于歌剧《热恋中的约翰先生》的第三幕中的主题之-O我们一起去听听吧！
2.全曲欣赏。

3.教师引导学生从速度、演奏乐器、旋律开展等方面去了解作品《绿袖梦想曲》
4.出示由另一首英国民歌《可爱的约翰》改编成的B主题谱例，学生用竖笛视奏。

5.复听全曲。

五、课堂小结
在歌曲学唱过程中，学生感受到歌曲表达的深厚情感以及世界
音乐文化的多样性。

六、作业布置
稳固所学习的内容，加深熟练程度。

七、课后反思
通过聆听、视唱、分析歌曲的方法学唱歌曲，突出教学重
点，关注细节，使学生的注意力始终在歌曲的旋律和节奏上，以提高教学效率。

调动学生运用身体多个部位参与音乐表现的能力，使得教学更有效。