该怎样上课的作文

该怎样上课的作文
上课，这俩字对咱来说再熟悉不过啦！从背上小书包踏进学校那一天起，每天都得上课。

可到底该怎样上课呢？这还真值得好好琢磨琢磨。

我记得有一次上数学课，那场景，别提多有意思了。

那天，阳光透过窗户洒在课桌上，数学老师像往常一样夹着课本走进教室。

一开始，一切都挺正常的，老师在黑板上写着题目，嘴里不停地讲解着解题思路。

我呢，也努力让自己的眼睛盯着黑板，耳朵竖着听老师说的每一个字。

可没一会儿，我就发现自己的思绪开始飘了。

也不知道咋回事，眼睛虽然看着黑板，可脑子里却浮现出了前一天晚上看的动画片。

那精彩的情节就像小钩子一样，把我的注意力一点点地勾走了。

老师讲的啥，我好像听进去了，又好像没听进去。

就在我胡思乱想的时候，老师突然提高了嗓门：“来，这位同学，你回答一下这个问题！” 哎呀妈呀，这一嗓子可把我吓得够呛，我心里“咯噔”
一下，完了完了，老师叫的是我！我慌乱地站起来，眼睛扫了一眼黑板上的题目，脑子一片空白。

我支支吾吾半天，也没说出个所以然来。

老师看着我，无奈地摇摇头，让我坐下，又重新讲了一遍。

这时候，我那小心肝还在“扑通扑通”跳呢，哪还有心思走神啊！赶紧集中精神听老师讲。

你瞧，就这么一会儿的走神，我就错过了重要的内容，还在全班同学面前出了丑。

从那以后，我就明白了，上课的时候，得把自己的心思全放在老师那里，眼睛盯着，耳朵听着，脑子转着，一点儿都不能马虎。

还有一次上语文课，老师讲一篇特别美的散文。

她的声音轻轻柔柔的，就像春天的微风，把我们都吹进了文章的世界里。

讲到精彩的地方，老师还会配上一些动作和表情，让我们更好地理解。

那节课，我觉得时间过得特别快，不知不觉就下课了。

下课后我就在想，为啥这节课这么吸引人呢？后来我明白了，老师讲得生动有趣是一方面，更重要的是，我们都积极参与进去了。

大家一起朗读，一起讨论，一起感受文字的魅力。

所以说啊，上课不仅仅是老师在上面讲，我们在下面听。

得互动起来，让课堂变得热热闹闹的，这样才能学得有意思，记得牢。

要是每节课都能像这样，老师讲得精彩，我们听得认真，大家一起交流互动，那上课该多有趣啊！没有走神，没有发呆，只有满满的收获和快乐。

说到底，该怎样上课呢？就是要全身心投入，跟着老师的节奏，积极思考，主动参与。

这样，我们才能在课堂上真正学到知识，才能让每一节课都变得精彩无比！。