幼儿园主配班教师的一日工作明细
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2、在教室内组织幼儿开展一些宁静的游戏或玩桌面玩具。
3、提醒幼儿带好自己的物品、衣服等，有礼貌地道别。
4、和幼儿一起归放玩具，整理教室，教师注意做好教室的平安工作。
5、带领晚接的幼儿到值班室并做好交接工作。
11:40--13:30主班午餐休息
午睡
1、13:30分进教室准备明天的教学具、电子备课以及完成一些笔头工作。2、阅读有关幼儿教育方面的杂志，提升文化底蕴，写好教育随笔和课题活动反馈等。
3、与家长进行网络交流。
4、进午睡室照顾幼儿起床，指导幼儿正确穿衣，帮忙个别能力差的幼儿。
1、根据气温、风向，坚持午睡室空气的流通，不锁门。2、指导帮忙幼儿按一定次序脱衣、铺被、盖被。
午餐
1、督促幼儿愉快宁静地进餐。
2、指导幼儿在进餐中正确使用擦手小毛巾。
3、提醒幼儿吃饭做到“三净”，吃完以后能收拾残渣。
4、提醒和指导幼儿正确地漱口和洗脸。
5、提醒幼儿餐后宁静地自由活动。
11:00--11:40副班午餐休息
餐后散步
1、带领幼儿散步，注意观察个别幼儿。
2、提醒幼儿午睡前入厕，并提出午睡要求。
游戏活动
1、根据要求进行适时活动指导。
2、做好下次教育教学活动的准备工作。
1、按计划组织好幼儿的活动（要求同前）。
2、活动可以身体保健、艺术、娱乐、智力游戏等为主。
3、注意培养幼儿良好的游戏惯例。
离园活动
1、检查幼儿的仪表、服装等。
2、在教室门口与家长及时联系，交流幼儿情况，做好家长工作。
1、检查幼儿的仪表、服装等。
幼儿园主配班教师的一日工作明细
容
教师工作细则
备注
主班
副班
晨间接待
1、换好工作服、平底鞋，整理好自己的仪表。
2、在教室门口热情接待幼儿和家长，观察幼儿的情绪。
3、在7:50分前准备好桌面游戏的玩具。
1、换好工作服、平底鞋，整理好自己的仪表。
2、在教室内带领幼儿开展园地。
3、准备好幼儿晨间活动晨间劳动，照料管理自然角和种植的资料。
晨间活动
1、有计划、有目的的设计活动（包含桌面游戏和体锻）。
2、按活动目标组织幼儿开展活动，采取集体、自选、个别相结合的形式，对新目标进行重点指导，活动中做到五个交替，注意个体差别、因人施教。
3、组织好幼儿的早操活动，精神丰满、动作正确有力地领操。
1、按计划提供体锻活动器具或桌面游戏资料。
2、幼儿户外锻炼时，配合主班老师作巡回指导，注意培养幼儿介入体育活动的兴趣。
按主班要求创设好环境，为教学活动安插好桌椅，准备好各种教学具。
教育活动
根据分歧的教育内容，积极发挥幼儿感官的作用，灵活地运用集体或个此外形式，为幼儿提供自主学习的机会，注重活动的过程，促进每个幼儿在分歧水平上的发展。
1、配合主班老师按计划开展好分组教学活动。
2、在幼儿集体活动时，对个别能力弱的幼儿给予指导和帮忙。3、充分利用周围环境选择资料，做好教学具的准备工作。
区域游戏活动
1、为幼儿创设整洁合理的游戏环境，准备好丰富的游戏资料和半成品。
2、重视幼儿知识经验的积累，根据主题，不竭增设游戏内容。
3、积极介入幼儿的游戏，关注幼儿在游戏中的表示，鼓励、引导全体幼儿介入游戏。
4、注重培养幼儿的游戏惯例，逐步引导幼儿正确评价游戏。
1、配合主班老师收集、制作游戏资料和半成品。
3、注意巡回观察幼儿午睡情况，做好个别幼儿抚慰及保育工作。
4、在幼儿宁静入睡后，可做一些笔头工作，不在午睡室交谈，不随便离开幼儿。
5、督促幼儿动作迅速地有次序地穿好衣裤，鼓励幼儿互相帮忙。
6、帮忙幼儿梳头，检查每个幼儿的穿着，提醒幼儿入厕、喝水。
清醒活动
1、为幼儿准备各种自由、分散、自选的活动器械。2、指导幼儿将活动器械归放整齐。
2、根据主班老师的需要配合游戏。
3、观察幼儿游戏情况，有针对性地做好个别幼儿的观察记录。
专用教室活动时，要求一样。
餐前准备
1、组织幼儿进行简单小游戏或欣赏活动，向幼儿介绍当天菜谱及营养知识。
2、教师洗手后，协助保育员分发幼儿饭菜，指导值日生分发餐具。3、提出盥洗、午餐要求，指导幼儿分组盥洗。
1、在茅厕门口提醒并督促幼儿入厕、正确洗手、整理衣裤。
3、及时提醒并帮忙幼儿脱衣、调节运动量。
4、带领值日生整理归放体锻器具或桌面游戏的资料。
小中大班幼儿晨间活动、早点交替进行
早点
1、师生一起Βιβλιοθήκη 对户外活动情况进行简单交流和评价。
2、巡视幼儿点心情况。
1、在茅厕门口提醒并督促幼儿入厕、正确洗手、整理衣裤。
2、提醒幼儿正确地擦嘴。
晨间谈话
针对班级共同的、个此外一些问题或围绕主题的话题进行简短交流，丰富幼儿的语言。
1、组织幼儿午操，带操时精神丰满、动作有力到位。
2、组织幼儿户外体育活动。
3、注意观察幼儿的活动量，及时提醒幼儿增减衣服。
午点
1、提醒幼儿正确洗手。
2、组织好幼儿的自由活动。
3、完成一些笔头工作。
1、提出盥洗要求，指导幼儿分组盥洗。
2、巡视幼儿点心情况，督促幼儿吃完点心后擦嘴。
3、带领幼儿一起为下一个活动做好准备。
3、提醒幼儿带好自己的物品、衣服等，有礼貌地道别。
4、和幼儿一起归放玩具，整理教室，教师注意做好教室的平安工作。
5、带领晚接的幼儿到值班室并做好交接工作。
11:40--13:30主班午餐休息
午睡
1、13:30分进教室准备明天的教学具、电子备课以及完成一些笔头工作。2、阅读有关幼儿教育方面的杂志，提升文化底蕴，写好教育随笔和课题活动反馈等。
3、与家长进行网络交流。
4、进午睡室照顾幼儿起床，指导幼儿正确穿衣，帮忙个别能力差的幼儿。
1、根据气温、风向，坚持午睡室空气的流通，不锁门。2、指导帮忙幼儿按一定次序脱衣、铺被、盖被。
午餐
1、督促幼儿愉快宁静地进餐。
2、指导幼儿在进餐中正确使用擦手小毛巾。
3、提醒幼儿吃饭做到“三净”，吃完以后能收拾残渣。
4、提醒和指导幼儿正确地漱口和洗脸。
5、提醒幼儿餐后宁静地自由活动。
11:00--11:40副班午餐休息
餐后散步
1、带领幼儿散步，注意观察个别幼儿。
2、提醒幼儿午睡前入厕，并提出午睡要求。
游戏活动
1、根据要求进行适时活动指导。
2、做好下次教育教学活动的准备工作。
1、按计划组织好幼儿的活动（要求同前）。
2、活动可以身体保健、艺术、娱乐、智力游戏等为主。
3、注意培养幼儿良好的游戏惯例。
离园活动
1、检查幼儿的仪表、服装等。
2、在教室门口与家长及时联系，交流幼儿情况，做好家长工作。
1、检查幼儿的仪表、服装等。
幼儿园主配班教师的一日工作明细
容
教师工作细则
备注
主班
副班
晨间接待
1、换好工作服、平底鞋，整理好自己的仪表。
2、在教室门口热情接待幼儿和家长，观察幼儿的情绪。
3、在7:50分前准备好桌面游戏的玩具。
1、换好工作服、平底鞋，整理好自己的仪表。
2、在教室内带领幼儿开展园地。
3、准备好幼儿晨间活动晨间劳动，照料管理自然角和种植的资料。
晨间活动
1、有计划、有目的的设计活动（包含桌面游戏和体锻）。
2、按活动目标组织幼儿开展活动，采取集体、自选、个别相结合的形式，对新目标进行重点指导，活动中做到五个交替，注意个体差别、因人施教。
3、组织好幼儿的早操活动，精神丰满、动作正确有力地领操。
1、按计划提供体锻活动器具或桌面游戏资料。
2、幼儿户外锻炼时，配合主班老师作巡回指导，注意培养幼儿介入体育活动的兴趣。
按主班要求创设好环境，为教学活动安插好桌椅，准备好各种教学具。
教育活动
根据分歧的教育内容，积极发挥幼儿感官的作用，灵活地运用集体或个此外形式，为幼儿提供自主学习的机会，注重活动的过程，促进每个幼儿在分歧水平上的发展。
1、配合主班老师按计划开展好分组教学活动。
2、在幼儿集体活动时，对个别能力弱的幼儿给予指导和帮忙。3、充分利用周围环境选择资料，做好教学具的准备工作。
区域游戏活动
1、为幼儿创设整洁合理的游戏环境，准备好丰富的游戏资料和半成品。
2、重视幼儿知识经验的积累，根据主题，不竭增设游戏内容。
3、积极介入幼儿的游戏，关注幼儿在游戏中的表示，鼓励、引导全体幼儿介入游戏。
4、注重培养幼儿的游戏惯例，逐步引导幼儿正确评价游戏。
1、配合主班老师收集、制作游戏资料和半成品。
3、注意巡回观察幼儿午睡情况，做好个别幼儿抚慰及保育工作。
4、在幼儿宁静入睡后，可做一些笔头工作，不在午睡室交谈，不随便离开幼儿。
5、督促幼儿动作迅速地有次序地穿好衣裤，鼓励幼儿互相帮忙。
6、帮忙幼儿梳头，检查每个幼儿的穿着，提醒幼儿入厕、喝水。
清醒活动
1、为幼儿准备各种自由、分散、自选的活动器械。2、指导幼儿将活动器械归放整齐。
2、根据主班老师的需要配合游戏。
3、观察幼儿游戏情况，有针对性地做好个别幼儿的观察记录。
专用教室活动时，要求一样。
餐前准备
1、组织幼儿进行简单小游戏或欣赏活动，向幼儿介绍当天菜谱及营养知识。
2、教师洗手后，协助保育员分发幼儿饭菜，指导值日生分发餐具。3、提出盥洗、午餐要求，指导幼儿分组盥洗。
1、在茅厕门口提醒并督促幼儿入厕、正确洗手、整理衣裤。
3、及时提醒并帮忙幼儿脱衣、调节运动量。
4、带领值日生整理归放体锻器具或桌面游戏的资料。
小中大班幼儿晨间活动、早点交替进行
早点
1、师生一起Βιβλιοθήκη 对户外活动情况进行简单交流和评价。
2、巡视幼儿点心情况。
1、在茅厕门口提醒并督促幼儿入厕、正确洗手、整理衣裤。
2、提醒幼儿正确地擦嘴。
晨间谈话
针对班级共同的、个此外一些问题或围绕主题的话题进行简短交流，丰富幼儿的语言。
1、组织幼儿午操，带操时精神丰满、动作有力到位。
2、组织幼儿户外体育活动。
3、注意观察幼儿的活动量，及时提醒幼儿增减衣服。
午点
1、提醒幼儿正确洗手。
2、组织好幼儿的自由活动。
3、完成一些笔头工作。
1、提出盥洗要求，指导幼儿分组盥洗。
2、巡视幼儿点心情况，督促幼儿吃完点心后擦嘴。
3、带领幼儿一起为下一个活动做好准备。