幼儿园小班音乐公开课教案《大雨和小雨》含反思

幼儿园小班音乐公开课教案《大雨和小雨》
含反思
《大雨和小雨》幼儿园小班音乐公开课教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解雨的特点和形态；
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和情感表达能力；
3. 提高幼儿的语言表达和观察力。

二、教学准备：
1. 音乐课件《大雨和小雨》；
2. 幼儿园音响设备；
3. 多媒体投影仪；
4. 雨滴模型。

三、教学过程：
1. 游戏时间（10分钟）：
老师给幼儿带来一个小玻璃瓶，里面是装满水的。

老师问幼儿们有谁想知道水从哪里来的？然后，老师把外面放着的一个大玻璃瓶装满水，放到幼儿面前，让幼儿们观察和感受水流出来的过程，并引导幼儿发现雨是由云里的水滴变成的，从而引入本堂课的主题。

老师问题引导：你知道雨是怎样形成的吗？雨有大雨和小雨之分吗？你有没有感受过大雨和小雨的区别？
2. 音乐欣赏（15分钟）：
老师向学生播放音乐《大雨和小雨》，并引导他们倾听音乐中的声音特点，
如大雨时的噼啪声、小雨时的滴答声等。

老师问题引导：你在音乐中听到了什么声音？这些声音像大雨还是小雨？
3. 模仿动作（15分钟）：
老师示范跳大雨和小雨的舞蹈动作，要求学生模仿，并伴随着音乐一起舞动。

老师问题引导：你表演的舞蹈动作像大雨还是小雨？
4. 观察雨滴（15分钟）：
老师提前准备好雨滴模型，让幼儿们仔细观察雨滴的形状和大小，并进行描述。

老师问题引导：你觉得这个雨滴像大雨还是小雨？
5. 创作表演（20分钟）：
老师将幼儿分成小组，每组选择大雨或小雨其中一种形式进行表演创作，可
以运用音乐、舞蹈、戏剧等多种形式。

老师问题引导：你们认为大雨或小雨的表演应该是怎样的？
6. 总结反思（15分钟）：
通过本堂课的学习，老师引导幼儿总结所学的知识和经验，并进行自我评价。

老师问题引导：你们学到了什么知识？你们觉得自己的表现如何？
四、教学反思：
本节课以“大雨和小雨”为主题，通过游戏、音乐欣赏、模仿动作、观察雨滴和
创作表演等方式，让幼儿感受和理解雨的特点和形态。

通过这些活动，幼儿能够提
高他们的语言表达和观察力，培养他们对音乐的兴趣和情感表达能力。

整个课堂内容丰富，形式多样，能够激发幼儿的积极性，让他们在学习中获得乐趣。

一方面，通过音乐欣赏和舞蹈表演，幼儿能够更好地感受到大雨和小雨的不同特点，提高了他们对音乐的审美能力和理解能力；另一方面，通过观察雨滴和创作表演，幼儿能够加深对雨的认识，并培养了他们的观察力和创造力。

综上所述，本堂课达到了预期的教学目标，丰富了幼儿们的音乐体验。