三年级美术下册教案-第2课 漂亮的灯-苏少版

三年级美术下册教案-第2课漂亮的灯-苏少
版
一、教学目标
1.让学生了解灯具的基本结构，掌握绘画灯具的基本方法。

2.培养学生的观察力、创造力和动手能力。

3.提高学生对美术的兴趣，激发学生热爱生活的情感。

二、教学重难点
重点：学习绘画灯具的基本方法，培养学生的观察力和创造力。

难点：如何运用线条和色彩表现灯具的立体感和光影效果。

三、教学准备
1.教学课件
2.素描纸、彩笔、水粉颜料、画笔等绘画工具
3.灯具实物或图片
四、教学过程
1.导入新课
（1）展示各种灯具的图片，引导学生观察并说出灯具的特点。

2.学习绘画灯具的基本方法
（1）展示灯具绘画作品，引导学生分析作品的线条、色彩和构图。

（2）讲解绘画灯具的基本步骤，如：先画灯罩，再画灯泡，画灯座。

（3）示范绘画灯具的技巧，如：如何运用线条表现立体感，如何
运用色彩表现光影效果。

3.实践环节
（1）引导学生自主选择绘画工具，如：彩笔、水粉颜料等。

（2）要求学生在素描纸上绘画自己喜欢的灯具，注意线条、色彩和构图的运用。

（3）教师巡回指导，针对学生的作品给出建议和指导。

4.交流分享
（1）邀请学生展示自己的作品，分享绘画过程中的心得体会。

（2）教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方。

（2）引导学生观察生活中的灯具，发现美的元素，激发学生热爱生活的情感。

五、作业布置
1.完成课堂练习，绘画自己喜欢的灯具。

2.观察生活中的灯具，尝试用线条和色彩表现其特点。

六、教学反思
本节课通过学习绘画灯具，培养了学生的观察力、创造力和动手能力。

在教学过程中，我注重示范和指导，让学生在实践中掌握绘画技巧。

同时，通过交流分享环节，激发学生的兴趣，提高学生对美术的热爱。

但在教学过程中，仍有个别学生存在绘画困难，需要加强个别辅导。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

重难点补充：
1.教学重点补充：
在讲解灯具的基本结构时，我会通过互动问答的方式，让学生指出灯的各个部分名称，比如：“谁能告诉我在这张图片上，灯的哪部分是灯罩？哪部分是灯泡呢？”这样既能检验学生的理解程度，也能增加课堂的互动性。

2.教学难点补充：
为了让学生更好地理解如何运用线条和色彩表现立体感和光影效果，我会用简单的语言和生活化的例子来解释：“你们知道为什么阳光下的物体有影子吗？因为光不能穿过物体，所以我们看到物体的背后有影子。

我们画画的时候也要学会用颜色深浅和线条变化来表现光和影哦。

”
教学过程补充：
1.导入新课
“同学们，你们家里都有什么类型的灯呢？谁愿意分享一下？”通过这样的问题，让学生联想到自己的生活环境，然后我接着说：“灯不仅仅照亮了我们的家，还能装饰我们的家，今天我们就来画一画漂亮的灯。

”
2.学习绘画灯具的基本方法
在讲解绘画步骤时，我会边示范边引导学生：“我们画灯罩，就像一个大帽子。

你们看，我是怎么用线条画出帽子的形状的？（示范）现在你们试试看。

”
当示范如何运用色彩时，我会说：“现在我们要给灯罩添加颜色。

你们觉得什么颜色会让灯罩看起来更漂亮呢？我们可以试试黄色，就像温暖的阳光。

”
3.实践环节
在学生绘画时，我会走动观察，鼓励他们：“你的灯泡画得真圆，我们可以给灯泡添加一些光线，让它看起来更有光泽。

”或者“你的灯罩颜色搭配得很和谐，现在我们可以尝试画上灯的支架，让灯看起来更完整。

”
4.交流分享
当学生分享作品时，我会引导他们互相欣赏和评价：“请大家仔细看看这位同学的作品，你们觉得他画的灯怎么样？有没有什么建议可以让他改进的呢？”
我也会鼓励学生分享自己的创作思路：“你画的这个灯很特别，能告诉我们你是怎么想到这个设计的吗？”
通过这样的补充和设计，课堂内容更加丰富，学生参与度更高，教学目标和重难点也得到了有效的传达和落实。

注意事项：
在教学过程中，要注意观察每个学生的学习进度和兴趣点，对于绘画能力较强的学生可以给予更多创作自由，而对于绘画能力较弱的学生则要多一些耐心和指导，确保他们也能跟上课程的进度。

由于三年级学生的注意力可能容易分散，教学中要穿插一些有趣的互动环节，比如小比赛或者游戏，来保持学生的兴趣和参与度。

对于美术教学，尤其是绘画，要鼓励学生大胆尝试，不要担心犯
错。

要让他们知道创作没有固定的模式，每个人都可以有自己的风格和想法。

由于学生个体差异，教学中应提供多种绘画材料供学生选择，比如彩笔、水彩、蜡笔等，这样可以让每个学生都能找到适合自己的工具。

教学语言要简洁明了，避免使用过于专业化的词汇，以免造成学生理解上的困难。

在评价学生作品时，要注重鼓励和正面反馈，避免批评和负面的评价，以免打击学生的自信心和创作热情。

要及时与学生家长沟通，让家长了解学生在美术课上的表现，鼓励家长支持和参与孩子的艺术创作活动。