《生命最宝贵》教案1

学科：道德与法治
年级：三年级上册
课题： 第三单元：生命最宝贵（第一课时）
一、课堂教学双向细目表：
项 目
序号
学习目标
目标水平
学 习
学 习
评 价
了解
理解
掌握
运用
过 程
1
感受孕育、生育、养育过程中父母的爱。
√
观看视频、小采访、找不同、小体验等
小感悟
2
能体谅父母的辛苦，感恩父母的付出。
√
制作成长手册，分享成长故事
4、此时此刻，你想对爸爸妈妈说什么？
（四）悟：
师：“身体发肤，受之父母”，我们应该如何对待自己的身体和生命呢？我们爱父母，首先要学会爱护自己的身体，珍惜自己的生命，因为“生命最宝贵”！
从婴儿的啼哭声联想到生命的诞生
谈观后感
谈自己出生的过程及父母当时的心情（提前让学生回家问爸爸妈妈）
谈感受
提前采访两位同学的妈妈，孩子们通过妈妈谈自己怀孕时的艰辛和喜悦，感受妈妈孕育过程的辛苦。
师：孩子们，轻轻闭上双眼，你听到了什么？想到了什么？
生：听到了婴儿啼哭的声音，想到了生命的诞生。（预设）
师：随着一声婴儿的啼哭，一个小生命来到了这个美丽的世界。孩子们，你可曾听说“你的生日就是妈妈的受难日”？
（二）学、议：
〖我的出生〗
1、观看视频，体会“孩子的生日就是妈妈的受难日”，感受生命来之不易。
师：看完视频，你有什么感受？据统计，全球每天大约有830位妈妈因为生宝贝而死亡，每一个妈妈生孩子的时候都是经历了九死一生。所以说，孩子的生日就是妈妈的受难日。宝贝们，我们以后过生日是时候，最应该感谢的人是谁呢?
2、乘上时光穿梭机：我出生的过程是怎样的？爸爸妈妈当时的心情如何？
〖我的孕育〗
师：如今我们9岁了，就像一颗颗小幼苗，在爸爸妈妈的呵护下逐渐成长为一个个小小少年。从出生到现在可不是一件容易的事。在我们出生前，我们还要在妈妈肚子里待上10个月呢。
小小分享会
3
懂得“爱惜身体，爱护生命”也是爱父母的表现。
√
√
采访视频、故事分享
宣誓
教学
重点
感受生命来之不易。
教学
难点
懂得“爱惜身体，爱护生命”是爱父母的表现。
教学过程
学生活动
二、教学过程设计（按照“导、学、议、练、悟”的模式进行课堂流程设计）：
课前ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ让孩子们制作成长手册。
（一）导：聆听刚出生婴儿啼哭的声音。
1、看一看怀孕妈妈的生活
2、小采访：采访一下妈妈：怀孕的过程当中有哪些辛苦和担忧，有哪些激动和喜悦？
3、找不同，比较杨老师怀孕前后的变化
（课件出示老师没怀孕时的照片）师：这是几个月前老师没有怀孕时的样子，现在站在你面前的杨老师（已怀孕6月）和以前和哪些地方特别不一样？
为了肚子里宝贝的健康，怀孕妈妈不得不改变很多生活习惯，比如不能穿高跟鞋，不能化妆，以前喜欢吃的很多东西现在不能吃了，就连睡觉都因为害怕压到宝宝睡不好觉。
身边的例子：谈杨老师怀孕前后的不同，感受孕育过程的艰辛
体验怀孕妈妈的不易，感受妈妈的辛苦
分享体验感悟
提前制作好成长手册，分享我的成长笔记，体会养育过程中的不容易，从而懂得要爱护身体，珍惜生命
感恩父母
集体宣誓
板
书
设
计
4、小活动：体验五分钟妈妈
5、小小分享会
6、小感悟
（三）、练：
〖我的孕育〗
1、成长小镜头，谈感悟
2、分享我的成长笔记（成长手册一和成长手册二）
3、（课件分享4副图片）从雕塑背后的故事、一个扎心的吻等故事中感受所有的父母养育孩子都不容易，他们付出了全部的爱和心血，有的父母在特殊情况下为了保护孩子的周全甚至要付出自己的生命。