幼儿园大班科学公开课教案《雨从哪里来》

幼儿园大班科学公开课教案《雨从哪里来》
一、教学目标
1.能够理解雨水是从云层中降落下来的。

2.能够简单地描述水循环的过程，即水蒸发、云形成、雨水降落等。

3.能够通过亲身体验感受到水的存在和变化。

二、教学准备
1.展示用的图片或PPT。

2.水、容器等实验材料。

3.CD机和音乐CD。

4.游戏用具等其他辅助教具。

三、教学内容和过程
1. 导入环节
1.教师播放音乐，引导学生跟着音乐舞蹈，热身身体。

2.教师放映图片或PPT，向学生展示和介绍目前的天气情况，引导学生讨论天气与季节的关系。

2. 亲身体验
1.教师介绍水是什么，邀请学生观察并描述水在不同形态下的状态。

2.教师与学生一起尝试倒水、搅拌等活动，让学生感受水在不同状态下的变化。

3.教师引导学生参与水的循环过程的模拟实验，让学生感受水从不同状态转换到另一状态的变化。

3. 认知讲解
1.教师引导学生观察云朵的形态，介绍云朵的形成原因。

2.教师通过PPT、图片等向学生介绍气温、湿度、风力等与雨水形成的关系。

3.教师利用观察云朵、雨水的实际场景中，向学生讲解水的循环过程并解释种种现象。

4. 巩固练习
1.通过游戏的方式加强学生对水循环过程的印象，例如玩找同伴、热气球、合影等游戏。

2.配合课内作业，让学生按照自己的想法和记忆简单绘制水循环图，发
挥创意，使想象力得到更好的锻炼。

5. 教学结束
1.总结整个课程的内容，让学生回答问题检查他们的学习成果。

2.教师鼓励学生们继续探索和学习科学知识。

3.教师答疑并给予反馈意见。

四、教学反思
本学科公开课重点在于通过亲身体验和实际观察来帮助孩子们理解水的状态和水循环的过程。

在教学过程中，我发现一些学生对于概念掌握较困难，需要更多的实际操作和提示帮助他们理解。

我在教学中采用了简单易懂的方式讲解，并在课程的某些环节给予学生优秀的示范与锻炼，来促进他们的深入思考，同时也让他们意识到科学学习的乐趣。