高中地理·选修6-第3章 第1节 生态系统与生态平衡 配湘教

4．下列关于生态平衡的叙述，错误的是
()
A．生态平衡是指动植物种类和数量上的平衡
B．生态平衡是相对的平衡
C．滥伐森林，会破坏生态平衡
D．严重污染环境，会破坏生态平衡
【答案】A
解析：生态平衡的标志及特点要清楚。同时，要掌握一些破坏生态
平衡的典型事例。
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5．生态系统之所以能够保持动态平衡，主要是由于生态系统具有
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2．一个处于 18 _平__衡__状__态___的生态系统具有以下特征：生物的 19 ___组__成_____ 和 20 ___数__量_____ 的 比 例 相 对 稳 定 ； 能 量 和 物 质 的 21 ____输__入______与输出保持平衡； 22 __食_物___链__结构复杂、互相交叉而形成 食物网；在生产者、消费者和分解者之间有完好的 23 _____营__养_____关系。
专家便从我国“邀请”了喜爱牛粪的蜣 螂(俗称屎壳郎)，帮助清扫牧场。蜣螂到澳大利亚后勤奋 工作，使牧草繁茂，牧业兴旺。
3．了解受损生 态系统的表现 及后果。
讨论：蜣螂属于生态系统中的哪个要素？
提示：蜣螂以牛粪为食物，起到了分解者的作用。
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课前·新知预习
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()
A．物质和能量
B．食物链和食物网
C．自动调节能力
D．分解者
【答案】C
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解析：在长期的进化过程中，生态系统内的各成分之间建立起相互 协作、相互制约和相互补偿的关系，使生态系统保持一种稳定状态。一 个生态系统发展到一定阶段，它的生产者、消费者和分解者之间，能够 较长时间保持着一种动态平衡，是因为生态系统具有自我调节能力。生 态平衡是一种相对平衡，不是一成不变的。
()
A．生物个体
B．生物种群
C．生物群落
D．生态系统
【答案】D
解析：图中既有生物成分，又有非生物成分，可以构成一个完整的
生态系统。
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2．桑基鱼塘是珠江三角洲一种独具特色的农业生产形式，被誉为 “世间少有美景，良性循环典范”。在桑基鱼塘生态系统中，消费地理 选修Ⅵ 环境保护 配湘教版
【特别提醒】 (1)生态系统中的物质是循环的，如下图。
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(2)生态系统能量流动的特征：生态系统中能量的流动单向递减，愈 向食物链的顶端，能量愈少，生物体的数量就愈少，形成一种金字塔形 的营养级关系。
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2．受损生态系统的含义 受健康的生态系统处于一种动态平衡状态 损破坏生态系统的因素：自然因素和人为因素 生态系统受损生态系统的表现原系 形有统 成的的 波动结 动态构 性平、破衡功坏被能 或打发恶破生性障循环 碍
景象是
()
A．大群的羚羊、斑马生活在安宁的草原上
B．草原依然如故，没有变化
C．植食动物数量大增
D．草原退化、沙化
【答案】D
解析：狮子、猎豹等大型肉食动物被捕杀，初始会造成羚羊、斑马
等植食动物因失去天敌而数量大增，其后果有两方面：草原因载畜量过
大而退化、沙化；植食动物因缺乏食物来源而相继死去。
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教材第42页 活动思考 提示：1．
2．一个草原生态系统里的所有草原犬鼠应是一个生物种群。因为 同一物种在一定空间内集合在一起，形成种群。
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三、受损生态系统 1．健康的生态系统处于一种 25 __动__态__平__衡____状态。 2．当受到自然和人为干扰后，原有 26 __生__态__系__统____的动态平衡会被 打破，使系统的 27 __结__构____、 28 __功__能____发生障碍，形成波动性破坏或 恶性循环，这就是 29 _受__损__生__态__系__统___。 3．热带森林受破坏后会产生 30 ____生__态__退__化____、 31 ___物__种__消__失____ 和气候变化的后果。
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地球上最大的生态系统是什么？它是哪些事物的总和？ 【答案】生物圈是地球上最大的生态系统。它是地球上全部生物和 它们生存环境的总称。
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二、生态平衡 1．在一个正常的生态系统中，它的 10 ___结__构_____和 11 ___功__能_____， 包括生物的 12 ___种__类_____、各种群的 13 ___数__量_____和 14 ___比__例_____以及 15 ___能__量_____和 16 ___物__质___的输入与输出，都处于相对稳定的状态，这 种持续性的 17 __动__态____平衡叫作生态平衡。
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解析：“公路旁和村落边，一排排松木架子一眼望不到头”，说明 明太鱼的晾晒需要大量的木材，扩大明太鱼的晾晒规模，会导致大量砍 伐森林，使得当地森林资源破坏；明太鱼加工过程中会产生大量垃圾， 会造成土壤污染、水污染；扩大明太鱼干晾晒产业规模，会导致对明太 鱼过度捕捞，导致明太鱼大量减少，破坏生态系统的稳定性。
解析：任何一个生态系统都是由生物成分和非生物成分组成的，而 生物成分包括生产者、消费者和分解者。生态系统中的生产者是指能够 进行光合作用合成有机物的绿色植物，消费者是那些直接或间接以植物 为食物的各种动物，人在生态系统中属于消费者，分解者指细菌、真菌、 放线菌等微生物。
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(2018 年福建省厦门外国语学校适应性考试)阅读图文材料，完成下 列问题。
明太鱼属于北太平洋北部沿岸底层冷水 性海鱼。明太鱼最好的晾晒季节是每年的 10 月至次年 4 月。每年 10 月，在东北某地就会 出现这样的场景：公路旁和村落边，一排排松 木架子一眼望不到头，上面挂满了一条条明太 鱼，很是壮观(如图所示)。
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图表·活动点拨
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教材第44页 图3－2 一个陆地生态系统的部分食物网 解读说明：通过读图加深理解食物链与食物网两个概念，明确各种 动植物在食物网中的位置及相互间的能量传递关系。理解分解者、生产 者、一级消费者和二级消费者的含义及相互间的物质能量传递关系。
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分析扩大明太鱼的晾晒规模对陆地与海洋生态环境造成的不利影响。 【答案】明太鱼晾晒过程中需要大量林木支架，易导致当地森林资 源破坏；明太鱼加工过程中会产生大量垃圾，会造成土壤污染、水污染 等危害；扩大明太鱼干晾晒产业规模，会导致对明太鱼过度捕捞而影响 明太鱼正常的繁衍生存，造成明太鱼大量减少，破坏生态系统的稳定性。
3．食物网越复杂，生态系统越 24 __稳__定____。
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以森林生态系统为例，说明生态系统为什么具有自动调 节能力？
【答案】生态系统内物质循环和能量流动中的任何变化，都是对系 统发出的信号。例如，森林生态系统中食叶昆虫数量增多导致林木受害， 这种信号传递给食虫鸟类，促使其大量繁殖，捕食昆虫，从而使昆虫数 量得到控制，于是，森林生态系统平衡逐步得到恢复。
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课堂·互动探究
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探究 一 生态系统的组成
在一阴湿山洼的草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、
蚯蚓、蜘蛛等动物。它们共同构成一个
()
A．生态系统
B．食物链
C．食物网
D．生物群落
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【思维导图】
【答案】A
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2．生态系统的组成部分 任何一种生态系统都是由生物成分和非生物成分组成的。生物成分 按它们获得能量和物质方式的不同，可分为生产者、消费者、分解者。 阳光、空气、水分、温度等是非生物成分(生物的生存环境)。
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1．下图中的各地理要素可以构成一个
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1．对生态系统正确的叙述有
()
①一个完整的生态系统由生产者、消费者、分解者几部分组成 ②
人用双手创造了世界，所以人在生态系统中是生产者 ③消费者是那些
直接或间接以植物为食物的各种动物 ④分解者指细菌、真菌、放线菌
等微生物
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
【答案】C
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一、生态系统的组成 1．一个物种可以以 ___个__体__形__式___独立存在，同一物种在一定空 间内集合在一起，形成种群。 2．在一个区域内所有不同的生物种群生活在一起，就构成了 __生__物__群__落____。生物群落及其 ___环__境___的统一整体就是生态系统。 3．生态系统都是由 __生__物__成__分__和 _非__生__物__成__分___组成的，生物 成分由 ___生__产__者___、 __消__费__者____和分解者组成；非生物成分是阳光、 空气、 ____水__分____、 ___温__度_____因素。
A．①③
B．①②
C．③④
D．①④
【答案】C
解析：在生态系统中，桑基鱼塘的基是无机环境，桑是生产者，蚕
和鱼都是消费者。
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探究 二 生态平衡及受损生态系统
读下面“某森林中食物网示意图”，回答下列问题。
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(1)如果该森林内的生态系统是平衡的，则它具有哪些特征？ (2)如果该地森林被大量砍伐，可能带来哪些后果？(提示：从生态、 物种和气候三个角度归纳)
2．生活在一定自然区域内，相互之间有直接或间接关系的各种生
物的总体叫作
()
A．生物群落
B．生态系统
C．生态平衡
D．生物圈
【答案】A
解析：本题是对“生物群落”概念的考查。要注意它与生态系统、
生态平衡、生物圈不是同一概念。
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3．若大量捕杀非洲热带草原上的狮子、猎豹等动物，若干年后的
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森林破坏以后会引起哪些连锁反应？森林破坏以后可能 产生哪些具体后果？
【答案】不良连锁反应：森林减少→生态退化→部分物种消失→气 候恶化→森林减少。
具体后果：涵养水源能力降低、水土流失日趋严重、农业和森林病 虫害增多、恶性杂草繁生、温差发生变化、降水减少、相对湿度下降、 雾天日趋减少、环境日趋恶化。
第三章 生态环境保护
第一节 生态系统与生态平衡
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情景导入
目标导航
澳大利亚牧区有几百万平方千米的草
场，养着几千万头牛，每天排出大量 的牛粪，牛粪覆盖草场，使草无法生
1．了解生态系 统的组成。
长，又引来吸吮牛血的蝇类，导致养 牛业大受挫折。于是，澳大利亚有关
2．理解生态平 衡的特征。
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1．生态平衡的含义
项目
具体内容
生态系统的结构和功能都处于相对稳定的状态，这种持续性的 概念 动态平衡称为生态平衡
表现
生物的种类、各种群的数量和比例以及能量和物质的输入与输 出，都处于相对稳定的状态
①生物的组成和数量的比例相对稳定；②能量和物质的输入与
特征 输出保持平衡；③食物链结构复杂、互相交叉而形成食物网； ④在生产者、消费者和分解者之间有良好的营养关系
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【思维导图】
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【答案】(1)生物的组成和数量的比例相对稳定；能量和物质的输入 与输出保持平衡；食物链结构复杂，相互交叉而形成食物网；在生产者、 消费者和分解者之间有完好的营养关系。(2)生态：涵养水源的能力下降， 水土流失日趋严重，农业和森林病虫害剧增，恶性杂草大量繁殖。物种： 生存环境受到威胁，种群数量减少甚至消失。气候：气温的日较差和年 较差增加；降水减少；空气湿度降低。
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1．生态系统的概念 生物群落及其环境的统一整体就是生态系统。 (1)生物种群是同一物种在一定空间内集合在一起，是一定区域内相 同物种的集合。 (2)生物群落是一定区域内所有不同的生物种群生活在一起，是一定 区域内不同种群的集合。
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(3)生态系统是生物群落及其环境的统一整体，是一定区域内生物 群落(包括生命系统)和其生存环境(包括非生命系统)的集合。