2015年河南中学教师资格考试信息技术基础强化练习五考试试卷

2015年河南省中学教师资格考试信息技术基础强化练习
（五）考试试卷
一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）
1、物体轻轻触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾伸开小趾，五个脚趾形成扇形。

这种现象称为__
A.抓握反射
B.惊跳反射
C.蜷缩反射
D.巴宾斯反射
2、我国最早采用班级授课制是在___
A：1856 年
B：1860 年
C：1862 年
D：1866 年
3、”教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有_
A：卡特尔
B：塔佩斯
C：奥尔波特
口：霍兰德
4、在中学阶段居于主导地位。

A：无意注意
B：有意注意
C：不随意注意
D：随意后注意
5、我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。

这体现了素质教育的（）
A：全体性
B：基础性
C：发展性
D：全面性
6、计算机辅助教学属于下列教学策略中的__
A.个别化教学
B.情境教学
C.发现教学
D.指导教学
7、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的（）
C：后期
D：各阶段都可能
8、学校文化的缩影是__。

A.班级文化
B .领导文化
C .活动文化
D.校园文化
9、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫作。

人：心理评估
8：心理诊断
C：心理辅导
口：心理测验
10、学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的___
A：具体化
B：分析
C：系统化
D：抽象
11、心理健康教育的对象是以___ 为主。

A：学习内驱力
B：认知内驱力
C：自我提高内驱力
D：附属内驱力
12、结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）
A：以业余为主
B：以国外学习为主
C：以长期为主
D：以参加辅导为主
13、强调人生成功因素中___ 的决定性，使“智商决定论”成为历史。

A：智力
B：个性
C：情商
D：智力
14、My little sister is so tired，she can hardly walk， ___ ?
A：does she
B：can she
C：doesn’t she
D：can’t she
15、面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案。

这体现了创造性的___
C：独创性
D：变通性
16、志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）
A：为人师表
B：关爱学生
C：爱岗敬业
D：团结协作
17、观察法的不足是___
A：道德准则
B：道德观点
C：道德判断
D：道德认知
18、”心的组成成分是各种官能，它们遵循着用进废退的原则。

”这是的观点。

A：形式训练说
B：共同要素说
C：概括说
D：奥苏贝尔的认知观
E：相似说
19、”以解决问题和小组动为转征的教学，教师作为学习的促进者”，是教育理论倡导的。

A：进步主义
B：社会重建主义
C：批判理论
D：永恒主义
20、贾德的经验类化理论强调以下哪种因素在学习迁移中的作用？（）
人：心理官能的发展
B：两种任务的共同要素
C：概括化的原理
D：对各要素间整体关系的理解
21、被称为“雨巷诗人”的现代派诗人是（）
A：徐志摩
B：戴望舒
C：胡适
D：闻一多
22、校园文化是影响学生发展的因素之一,在课堂类型上,它属于__。

A.科学课程
B.活动课程
C.隐蔽课程
口.核心课
23、”除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12+3=4（人）12・2=6（人），12 + 1=12（人），12 ・0.5=24（人），这一做法体现了__ A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
24、有预定目的，需要一定意志力努力的注意是__。

A.随意注意
B.不随意注意
C.随意后注意
D.无意注意
25、家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（）。

A.相互替代
B.相互协调、补充
C.相互矛盾
D.相互分离
26、个体品德发展的关键期在（）
A.初一年级
B.初三年级
C.初二年级
D.高一年级
27、在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫__
A.步骤
B.算子
C .序列
D.产生式
28、注意的稳定性是注意品质的哪种特性?
A：广度
B：强度
C：时间
口：空间
E：重视个别差异
29、学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于（）
A：并列结合学习
B：下位学习
C：上位学习
D：相关类属学习
二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有2个或 2 个以上符合题意，
至少有1 个错项。

）
1、制定课程计划的首要问题是___
A：名誉权和荣誉权
B：公正评价权
C：隐私权
D：人格尊严权
2、儿童一周岁末，开始把自己和自己的动作区分开，并按照自己的姓名、身体特征来看待自己，作出一定评价，此时，其自我意识发展属于___
A：生理自我
B：社会自我
C：心理自我
D：理想自我
3、布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次___
A：知识、运用、领会、分析、综合、评价
B：知识、领会、运用、综合、分析、评价
C：知识、领会、分析、运用、综合、评价
D：知识、领会、运用、分析、综合、评价
4、短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为__个组块。

A．6±2
B．6±1
C．7±1
D．7±2
5、—Aren’t you Mary’s sister? — ___ I’m her aunt．
A：Yes，I am
B：No，I’m not
C：Yes，I’m not
D：No，I am
6、教育可以推进科学的__。

A.系统化
B.体制化
C.全面化
D.多样化
7、人的发展是指人的___
人：不平衡性
B：顺序性
C：阶段性
D：个别差异性
E：连续性
8、我国近代教育史上第一个现代学制系统是。

A：壬寅学制
B：戊戌学制
C：癸卯学制
D：壬戌学制
9、能够为人的身心发展提供前提的因素是__.
A.成熟
B.遗传素质
C.环境
D.教育
10、严谨治学的内涵主要包括__
A.树立良好的学风
B.刻苦钻研业务
C.不断学习新知识
D.积极探索教育教学规律
E.努力改进教育教学方法
11、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级?（）
A：一般常态心理
B：人格障碍心理
C：轻度失调心理
D：严重病态心理
E：精神病
12、原型内化可以分为三个小的阶段，即__。

A.动作的定向阶段
B.物质与物质化阶段
C.出声的外部言语阶段
D.不出声的外部言语阶段
E.内部言语阶段
13、教师角色态度动态发展的关键因素是。

A：学生的表现、要求和反馈
B：领导批评
C：家长意见
D：社会舆论14、教师劳动的创造性主要是由的特点所决定的。

A：劳动内容
B：劳动方式
C：劳动手段
D：劳动对象
15、以下哪几种不属于测验评价技术（）。

A.问题解决题
B.案卷分析
C.观察
D.计算题
E.情感评价
16、形式教育论和实质教育论的争论其实质是关于__的争论。

A.直接经验与间接经验
B.知识与能力
C.分科与综合
D.知识与思想17、下面不属于爱国主义和国际主义教育的内容。

A：增强国家和民族意识
B：为实现社会主义现代化建设而奋斗
C：继承和发扬革命传统
D：弘扬国际主义精神，维护世界和平18、教学的首要任务是。

A：传授基础知识和基本技能
B：发展智力、体力和创造才能
C：培养品德和审美情趣
D：关注学生个性发展
19、__强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A.斯金纳
B.布鲁纳
C.苛勒
D.加涅
20、教育心理学的研究重点是（）
A：人类的学习与教育
B：不同年龄的心理特点
C：人类的认知活动过程
口：心理学的基本原理
21、研究者在进行实验研究时，必须考虑的三类变量是什么？
22、在我国新的课程结构中，高中阶段课程以哪一类为主：（）
A.分科课程
B.综合课程
C.综合实践活动课程
D.选修课程
23、性别角色的发展前提是（）
A：儿童性别概念的掌握
B：社会对不同性别的社会期望
C：家庭生活对儿童的影响
D：社会生活对儿童的影响
24、”桃李无言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是__
A：说服教育法
B：榜样示范法
C：陶冶教育法
D：实际锻炼法
25、__是教师根据教学需要自行设计与编制的、作为考查学生学习进步情况的测验。

A.教师自编测验
B.标准参照测验
C.成就测验
D.标准化成就测验
26、个体品德发展的关键期在（）
A.初一年级
B.初三年级
C.初二年级
D.高一年级
27、在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫__
A.步骤
B.算子
C.序列
D.产生式
28、注意的稳定性是注意品质的哪种特性?
A：广度
B：强度
C：时间
口：空间
E：重视个别差异
29、学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于（）
A：并列结合学习
B：下位学习
C：上位学习
D：相关类属学习。