复习课件五年级数学上册可能性ppt课件1(1).ppt

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• 观察讨论：汇总后的结果与预测结果是否 接近？
• 摸到（ ）的可能性最大。 • 摸到（ ）的可能性最小。 • 摸到绿球的可能性为（ ）。
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事件发生的确定性和不确定性
• 在一定的条件下，一些事情的结果是 可以预知的，这是就用“一定”或 “不可能”来描述
• 在一定条件下，一些事情是不可预知 的，只是就用“可能”来描述。
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可能性的大小与什么有关系？
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可能性的大小与数量（所占的区域面积等） 的多少有关。
数量多（所占的面积大）⇔可能性大 数量少（所占的面积小）⇔可能性小
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填一填：
摸到（白）球的次数多，摸到（白）球的可能性（大） 摸到（黑）球的次数少，摸到（黑）球的可能性（小）
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说一说：
1
5个桃
2
2个梨5个苹果
能小摸猴到在（1号苹箱果里）一和定（能梨摸）到。（在桃2）号，箱不里可摸
到苹果的可能性（大），摸到梨的可能性
（小），一定摸不到（桃 ）。
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按要求涂一涂
摸出的一定是 摸出的不可能是
摸出 的可能性大 摸出 的可能性小
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练一练
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Hale Waihona Puke .精品课件.3.精品课件.
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√
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生活中的可能性
• 用词语“一定、可能、不可能”来说一说 我们周围或生活中哪些事情是一定会发生 的，哪些事情是可能会发生的，哪些事情 是不可能会发生的？
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花是香的
公鸡下蛋
白天亮灯
一定会发生的 可能会发生的 不可能发生的
我们都爱看蓝猫
今天是星期三， .精品课件. 明天是星期四
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摸球游戏
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• 4个黄球，1个红球放在盒子里
• 规则：以小组为单位，每小组摸三次， 即摸一次，放回盒子里，共摸三次， 次数在黑板上记录。请一个小组的同 学预测一下结果。
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老师寄语
同学们： 这节课，可能你的表现不是最出色
的，但是只要你的学习中多动脑,勤思 考，你就不可能没有进步。继续努力 吧，相信你一定是最棒的！
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43
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努 力 吧 ！
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填空：
1
5个桃
2
2个梨5个苹果
能小摸猴到在苹（1号果箱里）一和定（梨能摸）到。（在桃2）号，箱不里可摸 到苹果的可能大性（ ），摸到梨的可能小性
（ ），一定桃摸不到（ ）。
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• 有5个红球和3个黄球，摸到红球的 可能性是（ ），摸到黄球的可能 性是（ ），
4. 抽出K、Q、J的可能性与抽出A的可能性哪个大？
5. 有没有可能抽出方块K？
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对 “数量多，可能性大；数量少，可能性小。” 进行验证。
每个同学抽牌5次，由小组长负责记录好每次 抽出的花色，进行数据汇总。
抽牌结束后小组讨论，对照分析，得出你们组 的实验结论。
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6 2 0 1
• 有4个红球和3个黄球还有1个绿球， 摸到（ ）的可能性最大，是 （ ）；（ ）的可能性最小， 是（ ）。
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李老师有9把钥匙,其中有2 把可以打开教室的门。她任意 取了1把钥匙却打不开门,再任 意取另1把钥匙去开门,这一次
能打开门的可能性是（D ）。
8把
A. 1/9 B. 1/8 C. 2/9 D. 2/8
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摇奖活动：
1、转动转盘，会有 几种可能的结果？
2、获得哪种奖品的 可能性最大？哪种 最小？为什么？
热水袋 牙膏1 一支
毛巾一条
袜子一双
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1
1
思考设计
如果我是超市经理
元旦将到，商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽 顾客。一等奖是价值100元的商品（红色），二等奖 是价值20元的商品（蓝色），三等奖是价值1元的商 品（黄色）。如果你是经理，你将如何设计奖呢？
红桃 梅花
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最多 最少
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指针停在红、黄、 蓝三种颜色区域的 可能性各是多少？
如果转动指针80次， 估计大约会有多少次 指针是停在红色区域 呢？
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• 可能性的大小与什么有关系？ • 数量多（所占的面积大）⇔可能性大 • 数量少（所占的面积小）⇔可能性小
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按要求涂一涂
从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，结果是哪个？连一连。
8白2红
一定是白球 一定不是白球
10红
白球的可能性大
2白8红
白球的可能性小
10白
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1. 从中任意抽出一张，抽出的牌有哪几种可能的结果？
2. 抽出黑桃的可能性与抽出方块的可能性哪一个大？
3. 抽出黑桃A与抽出方块A的可能性哪一个大？
摸出的一定是 摸出的不可能是
摸出 的可能性大 摸出 的可能性小
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如果我是超市经理
元旦将到，商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽 顾客。一等奖是价值100元的商品（红色），二等奖 是价值20元的商品（蓝色），三等奖是价值1元的商 品（黄色）。如果你是经理，你将如何设计奖呢？
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