小班音乐优质教案《小熊舞会》6篇

小班音乐优质教案《小熊舞会》
小班音乐优质教案《小熊舞会》精选6篇（一）
教案名称：小熊舞会
教学目标：
1.能够通过歌曲《小熊舞会》的欢快旋律和歌词，培养学生的音乐感知能力。

2.能够通过流行的音乐节奏，帮助学生提高肢体协调和音乐表达能力。

3.通过小熊角色的出场形象和音乐节奏，激发学生的想象力和创造力。

教学准备：
1.歌曲《小熊舞会》的CD或电子设备。

2.图片或画册，展示小熊角色的形象。

3.一些小道具，如头饰、领带、腰带等，可用于表演或模仿小熊形象。

4.教学素材：大型音符符号、小熊形象的图案等。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1.与学生打招呼，引导学生进入音乐学习状态。

2.用简单的动作或节奏帮助学生预热身体，准备迎接音乐活动。

二、呈现歌曲（10分钟）
1.播放歌曲《小熊舞会》，让学生用眼睛和耳朵同时感知歌曲的旋律与节奏。

2.观看图片或展示小熊角色的形象，介绍小熊舞会的背景故事，激发学生的兴趣。

三、模仿动作（15分钟）
1.通过观看小熊形象和听歌曲的方式，引导学生模仿小熊的动作表演。

2.老师可以示范一些简单的动作，如摇头、摆臂、跳跃等，学生跟随模仿。

四、创作动作（15分钟）
1.给学生一些小道具，如头饰、领带、腰带等，让学生根据歌曲的节奏和自己的想象
创作动作。

2.学生可以在同学面前表演自己创作的动作，老师可以给予鼓励和指导。

五、合作表演（15分钟）
1.将学生分成小组，每个小组用自己创作的动作表演出一段小熊舞会。

2.每个小组轮流表演，其他小组可以用掌声和欢呼来表示欣赏和鼓励。

六、总结（5分钟）
1.与学生一起回顾今天学习的内容，检查他们是否达到了教学目标。

2.鼓励学生表达自己的感受和体会，分享他们创作的动作和表演经验。

教学延伸：
1.可以使用其他活动或游戏，帮助学生巩固今天学习的内容，如模仿动物的动作表演、编写简单的舞蹈动作等。

2.可以进一步介绍音乐节奏和编曲的知识，让学生了解更多音乐创作的过程。

3.可以引导学生一起创作自己的音乐作品，如编写歌词、设计舞蹈动作等。

小班音乐优质教案《小熊舞会》精选6篇（二）
课题名称：数豆豆
年级：小班
主要目标：通过音乐的方式，帮助幼儿学会数数，并培养其对简单数字概念的认知能力。

教学目标：
1. 能够正确数数1到5之间的数字。

2. 能够根据数字选择相应数量的动作或物体。

3. 增强幼儿对音乐的兴趣和参与意愿。

教学准备：
1. 音乐：《数豆豆》的儿童歌曲音频。

2. 豆豆模型：用纸制作的五颗豆豆模型。

3. 数字图片：1到5的数字图片。

教学过程：
引入活动：
1. 教师播放《数豆豆》的儿童歌曲音频。

2. 教师引导幼儿一起听歌，并询问他们是否喜欢这首歌。

教学主体：
1. 教师出示数字图片1，并询问幼儿知道这是什么数字。

2. 教师要求幼儿围成一个圆圈，每个幼儿手中拿着一颗豆豆模型。

3. 教师播放音乐，幼儿跟着音乐的节奏轻轻摇动手中的豆豆。

4. 教师鼓励幼儿同时说出数字1，并用手指指向数字图片1。

5. 教师鼓励幼儿跟随音乐的节奏将手中的豆豆放到地上。

6. 教师鼓励幼儿数数看看一共有几颗豆豆。

7. 教师重复以上步骤，教授数字2、数字3、数字4和数字5。

巩固活动：
1. 教师播放音乐，幼儿根据数字选择相应数量的动作或物体。

2. 例如，教师说出数字3，幼儿需要一起做出3个跳跃、拍手或点头的动作。

总结：
1. 教师询问幼儿喜欢这节课学的内容吗？
2. 教师强调数数的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多多进行数数游戏。

拓展活动：
1. 教师引导幼儿参观学校周围的环境，数数看看看到了多少树、多少花、多少小朋友等等。

2. 教师鼓励幼儿制作简单的数数卡片，用以巩固数数能力。

评估方式：
教师观察幼儿在数数活动中的参与度和数数准确性。

小班音乐优质教案《小熊舞会》精选6篇（三）
教案名称：《蚂蚁搬豆》
教案类型：音乐教案
年级：小班
教学目标：
1. 通过乐曲欣赏，培养幼儿的音乐审美能力；
2. 培养幼儿的听觉感知能力；
3. 提高幼儿音乐表达能力。

教学准备：
1. 音乐《蚂蚁搬豆》的录音；
2. 画有豆子的卡片。

教学过程：
引入活动：
1. 引导幼儿回忆并描述蚂蚁的特点和行为；
2. 显示画有豆子的卡片，请幼儿说出上面的物品是什么。

乐曲欣赏：
1. 播放音乐《蚂蚁搬豆》；
2. 引导幼儿聆听音乐，感受音乐的节奏与旋律；
3. 提问：这首音乐让你想到了什么？你觉得音乐的感觉如何？
声音模仿：
1. 引导幼儿模仿蚂蚁忙碌的声音，模仿蚂蚁搬豆子的动作；
2. 配合音乐的节奏，让幼儿进行声音的连续模仿，体验音乐与动作的统一。

舞蹈创编：
1. 引导幼儿利用音乐《蚂蚁搬豆》，模仿蚂蚁搬豆子的动作和动作节奏；
2. 引导幼儿自由创编舞蹈，给予幼儿一些简单的舞蹈动作示范；
3. 鼓励幼儿根据自己的理解和想象，自由发挥创编舞蹈；
4. 学习舞蹈的同时，也要注意身体的协调和姿势的优雅。

艺术表演：
1. 将幼儿分为若干小组，每个小组编排一段舞蹈，表演给其他同学观看；
2. 鼓励每个小组展示自己的创意和想法，加强幼儿之间的合作与交流。

教学反思：
1. 结合音乐教学，培养幼儿的音乐审美能力；
2. 通过舞蹈的形式，让幼儿更好地理解音乐，并用自己的方式去表达音乐；
3. 激发幼儿的创造力，培养他们的表达能力。

扩展活动：
1. 引导幼儿继续创编与音乐相关的舞蹈；
2. 给出一些豆子的图片，让幼儿根据音乐的节奏摆动或跳跃，增加豆子的稳定度。

教学评价：
1. 通过观察幼儿在活动过程中的参与程度和表现，评价他们的音乐表达能力；
2. 通过观察幼儿在创编舞蹈过程中的合作和交流，评价他们的团队合作能力。

小结：
通过本节音乐课的学习和活动，幼儿能够更好地理解音乐的节奏和旋律，并能够用舞蹈和动作表达音乐的感觉。

同时，通过与其他同学的合作，培养了幼儿的团队合作能力和创造力。

小班音乐优质教案《小熊舞会》精选6篇（四）
一、教学目标
1. 通过学习歌曲《蚂蚁搬豆》，培养幼儿对音乐的兴趣，提高听音乐的能力。

2. 学会区分音高、节奏和音符的概念。

3. 改编歌曲时让幼儿能对旋律有所认知，并能进行模仿创作。

二、教学准备
1. 教师准备歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐录音。

2. 准备一份歌曲的歌词和动作。

3. 准备一些豆子的道具供幼儿使用。

三、教学过程
1. 听音乐
播放歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿先听一遍。

然后再问他们有什么感受和想法。

2. 学唱歌曲
教师带领幼儿一起唱歌。

先教唱歌词，然后再辅助他们学习动作。

歌词如下：
蚂蚁搬豆搬来刚好
蚂蚁搬豆搬豆豆豆
搬来一个搬来两个
搬来好多豆仔豆仔豆仔
3. 理解音高和节奏
教师拿起一个豆子，示范用高低的音调来模仿歌曲的旋律，让幼儿能听出高低的区别。

然后再示范用手拍出歌曲的节奏，让幼儿能够跟随拍击。

4. 制作伴奏
教师将歌曲的旋律用钢琴演奏出来，然后教幼儿用豆子拍击出节奏，作为歌曲的伴奏。

5. 改编歌曲
教师提供一段简单的旋律，然后让幼儿自己编创歌词。

提醒他们注意歌词和旋律的配合。

6. 小结
请幼儿回顾今天学习的内容，分享自己的感受和收获。

四、板书设计
关键词：“蚂蚁搬豆”、“音高”、“节奏”、“伴奏”、“编创”。

五、教学反思
通过歌曲《蚂蚁搬豆》的学习，幼儿对音乐旋律有了更深入的理解，并能够进行简单
的模仿和创作。

但在教学中需要注意引导幼儿用适当的方式发声，避免对声带造成伤害。

同时，如果时间充裕的话，可以设计一些游戏和活动来更好地巩固和运用所学内容。

小班音乐优质教案《小熊舞会》精选6篇（五）
课题：逗蚂蚁
年级：小班
课时：1课时
教学目标：
1. 听懂并模仿《逗蚂蚁》这首歌曲。

2. 能够运用肢体语言模仿蚂蚁的动作。

3. 能够享受音乐的快乐。

教学内容：
1. 音乐：《逗蚂蚁》
2. 蚂蚁的动作
教学准备：
1. 音乐播放设备
2. 蚂蚁的图片或道具
教学过程：
1. 导入新知识：教师向学生展示蚂蚁的图片或道具，引起学生对蚂蚁的兴趣，并提问：“大家知道蚂蚁是什么样的动物吗？它们平时都做些什么事呢？”
2. 引入歌曲：教师播放《逗蚂蚁》这首歌曲，让学生听歌，并观察歌曲中蚂蚁的动作。

3. 学唱歌曲：教师逐句教唱歌曲，并让学生跟随教师一起唱。

重点教唱歌曲中蚂蚁的
动作部分。

4. 肢体模仿：教师示范蚂蚁的动作，如爬行、晃头等，让学生跟随教师模仿动作。

鼓
励学生自由发挥，创造新的动作。

5. 集体表演：将学生分成小组，每组依次上台表演自己的蚂蚁动作。

其他组员可以通
过鼓掌、喝彩等方式给予鼓励。

6. 结束活动：回顾本节课的重点内容，并进行总结。

教师与学生一起分享在音乐中表现蚂蚁动作的快乐。

教学延伸：
1. 让学生自由创造新的蚂蚁动作，并编排成小品或舞蹈表演。

2. 引导学生绘制蚂蚁的画作，展示他们对蚂蚁的理解和想象。

评估与反思：
1. 观察学生参与活动的积极性和表现，以及对蚂蚁动作的理解和模仿能力。

小班音乐优质教案《小熊舞会》精选6篇（六）
课题：逗蚂蚁
教学目标：
1、培养幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的音乐表现力；
2、通过音乐活动，培养幼儿的集体合作精神和团队意识；
3、通过蚂蚁形象和音乐节奏的变化，培养幼儿的动作感知和音乐感知能力。

教学内容：
1、学唱歌曲《逗蚂蚁》；
2、伴随歌曲节奏进行蚂蚁形象动作表演。

教学准备：
1、教学视频或音频；
2、蚂蚁形象卡片；
3、音响设备；
4、幼儿乐器。

教学过程：
引入：
1、播放音乐《逗蚂蚁》的歌曲；
2、教师展示蚂蚁形象卡片，与幼儿一起讨论蚂蚁的形态和特点。

活动1：学唱歌曲《逗蚂蚁》
1、教师与幼儿一起跟唱歌曲《逗蚂蚁》，引导幼儿注意歌曲的节奏和韵律；
2、逐句教唱歌词，帮助幼儿掌握歌曲内容；
3、逐句教唱过程中，教师可以示范动作配合歌词，提醒幼儿动作与歌词的连贯性。

活动2：伴随歌曲节奏进行蚂蚁形象动作表演
1、教师将蚂蚁形象卡片分发给幼儿，引导幼儿观察蚂蚁形象，理解蚂蚁行走的动作特点；
2、播放音乐，教师引导幼儿根据音乐节奏进行蚂蚁形象的动作表演；
3、在音乐的不同节奏和轻重声音之间切换，引导幼儿调整动作的速度、力度和连贯性；
4、通过多次练习，逐渐增加动作的复杂性和变化；
5、鼓励幼儿进行自由表演，展示自己的音乐表现力。

总结：
1、与幼儿一起回顾学习的歌曲《逗蚂蚁》，并鼓励幼儿互相表演；
2、回顾蚂蚁形象的动作表演，与幼儿一起分享表演的感受和体验；
3、引导幼儿思考，音乐和动作有什么关系，音乐和形象有什么共同点。

拓展活动：
1、与幼儿一起创作新的形象和动作，配合其他歌曲；
2、尝试利用乐器伴奏歌曲《逗蚂蚁》或其他乐曲；
3、与其他班级进行交流表演，展示自己的音乐和动作表现力。