高中语文统编版选择性必修下册7.1《风景谈》(共42张ppt)

1.主要描绘了什么画面？赞美了什么？
嘹亮的喇叭声引出一个小号兵和一个荷枪的战士，在黎明时分吹号 和站岗的画面，他们沐浴在霞光之中，屹立在山峰之上，英姿飒爽、 严肃、坚决、勇敢，他们凛然不可侵犯，他们是民族精神的化身，作 者赞美画面中这些站在民族解放斗争第一线的中华民族的优秀儿女是 “伟大中之最伟大者”。
回顾风景，把握主旨
2.文中有几处议论？它们的作用是什么？
文中议论性的语句，都在画面的末尾，是对具体场面描写的概括 与总结，体现了散文形散神不散的特点。
①结构上，这些议论语句如同一根彩线，贯串 起六幅画面； ②内容上，这些议论语句揭示了文章的主题， 并且层层递进，深化了主旨，深情地表达了对 陕北根据地生活与战斗的讴歌与赞扬，对延安 军民身上体现出的崇高、伟大民族精神的讴歌 和赞扬。
3、第一个画面所描绘的沙漠风光和沙漠驼铃有什么特点？文 章写地是延安，为什么从沙漠写起？
苍茫、单调、寂静。
①前后形成强烈的对比，突出驼队（人的活动）的出现给沙漠带来了生 机，引出中心观点“自然是伟大的，然而人类更伟大”。为后文歌颂人 类伟大，歌颂抗日军民埋下伏笔。
②“曲笔”入题，便于发表，也适应同国民党反动派斗争的需要。
高原归耕 延河夕照
4.两幅图所描绘的景象反映了人们怎样的精神状态？
明确：用“粗朴的短歌”“愉快的旋律”“雄壮的 歌曲”“爽朗的笑声”反映出黄土高原（解放区） 人们辛勤劳作和淳朴愉快的心情，表现了延安人民 积极向上的精神面貌。
石洞雨景
探究：作者写了几对男女？他们之间有何不同？
地点
事件
衣着外貌
关系
都市男女 绿荫公园
说明桃林并不是优美舒适的地方。
2.“天下最难走的路”是什么？怎么理解？
①文中的年轻人虽然年纪不大，但对他们这一代革命青年人来说， 经历了诸多的生活磨难，走过了曲折的人生道路。所以说他们走了 “天下最难走的路”。 ②当时国民党反动派为阻止、迫害全国各地奔赴革命圣地延安的爱 国青年和文艺工作者设置了种种关卡。因此爱国青年等人要冒着生 命危险，克服自然和人为的许多困难。
延 安 自 然 风 光
初读文本，体会意境
高原归耕
延河夕照
石洞雨景
桃林小憩
北国晨号
1、阅读全文，看看课文描绘了哪些画面？参考“沙漠驼铃”这 个命名形式，为课文描写的其他画面各拟写一个小标题。
3.用简洁的语言概括画面内容。作者都做了怎样的议论？
段落
画面
1 沙漠驼铃
2 高原归耕 3、4 延河夕照 5、6 石洞雨景 7、8 桃林小憩 9、10 北国晨号
小号兵
荷枪的 战士
严肃、坚决、勇敢和高度的警觉 霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮
面向东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般 在粉红的霞色中，只这是刚性的
表达了对坚毅、刚强、勇敢等民族精神的赞美。
回顾风景，把握主旨
1.请结合作者描摹的六处风景的精神内涵，谈一谈作者认为什么样的 “风景”才是“真的风景”。
只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样的坚韧，烈火那样的热情，才 能产生出真正不朽的艺术。
风景谈
茅盾
学习目标
1.了解茅盾的生平及其创作成就。 2.梳理文本内容，体会议论性语句的作用。 3.分析对比、烘托手法，
理解散文“景”和“情”相辅相成的关系。 4.结合时代背景，体会风景之美的内涵。
解题
“风景谈”即谈风景，“风景” 字面释义是“风光景色”。也就 是可供人观赏的建筑物、自然景 象等。在本文中，作者所说的 “风景”还包括人，作者认为人 是风景的“构成者”,是风景的” 主宰’.在学习文中六幅画面时 应从课文实际出发赏析。
长椅上 偎倚低语
西装革履 烫发旗袍 高跟鞋
恋人
延安男女
雨天石洞：黄 褐色的浊水、 怪石峭壁的崖 岸、四面静寂 灰黄
促膝而坐、 聊天、看札 记簿
剪发式样不同， 是否是恋人，并不重要，
可以辨认出一 更多是一对生命力旺盛、
个是女的
清楚明白生活意义、不
倦怠、不会百无聊赖、
有自己的一套的人。
桃林茶社
1.第7段描写中“半爿旧石磨”、“几尺断碑”、“一截旧阶石”、 “怪样的家具”，一连几个数量词和形容词的使用，作者想说明什么？
茅盾名言
青年！你们背上的担子是一天重似一天，你们的生命之火应向改 造社会那条路上燃烧，决不可向虚幻的享乐道上燃烧。
命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦怯者的解嘲。人们的 前途只能靠自己的意志、自己的努力来决定。
过去的，让它过去，永远不要回顾；未来的，等来了时再说，不 要空想；我们只抓住了现在，用我们现在的理想，做我们所应该做的。
桃林小憩
3.什么是“第一自然”和“第二自然”？
第一自然：桃树、旧石磨…… 第二自然：加上了具有高贵精神的人类活动 的自然。
4.桃林小憩中环境如何？展现了什么内容?
环境艰苦点面结合，展现了根据地青年在艰苦 的环境下内心充实，有坚定的信仰和高贵的精神追求。
北国晨号
明确： 沙漠驼铃，总领全文，揭示人类比自然更伟大——庄严妩媚。 高原归耕，反映的是黄土高原人民的吃苦耐劳、乐观——人对自然的改造。 延河夕照，赞美了知识分子的崇高革命理想和革命斗争精神——生命力。 石洞雨景，突出知识青年丰富崇高的精神生活 ——孜孜不倦、勤奋、内在精神生活充实、生命力。 桃林小憩，赞美了解放区人民的高尚情趣——生命力、高尚的精神生活。 北国晨号，突显了革命战士所代表的坚毅、刚强、勇敢等民族精神。
高原归耕 延河夕照
石洞雨景 桃林小憩
北国晨号
由一部抗战电影片自 然联想到的风景
延安儿女的 劳动生活
延安儿女的 学习休息
延安儿女的 革命责任
是按作者对人类与自然的关系的认识逐步深化的顺序组织起来的。 作者在写景的过程中运用严密的语言，进行一些简短的议论。这些议论 都写了自然与人的关系，猛然看起来似乎差别不大，但仔细玩味，就可 体会到其揭示的含义是层层递进、逐步深化的。
（战士雄姿）
画面内容
猩猩峡外沙漠 的“风景”
延安儿女的 劳动生活
延安儿女的 学习休息 延安儿女的 革命责任
议论（精神内涵）
自然是伟大的，然而人类更伟大
充满崇高精神的人类活动尤其伟大
人类高贵的精神填补了自然的贫乏 中国共产党领导下的抗日军人是民族 精神的化身，是伟大中之最伟大者
2、文章的文眼是什么？这些画面是按怎样的顺序排列的？ 自然是伟大的，然而人类更伟大