苏教版七年级生物上册1.1.1 我们周围的生物2020
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从外界获取物质 和能量
排除废物和没有利用完的的物质
3、能进行新陈代谢----生物体要从小长大，得不断
地从外界获取食物,并且要把废物排出体外
生物须从外界获得物质和能量
猎豹和它捕获的食物 植物光合作用制造有机物
人出汗
生物能排除体内产生的废物
4、有生殖、遗传和变异的现象
“种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，九子各不同”说明 了什么生命现象？
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
生物的生命现象
1、有一定的结构。除了病毒外，生物都是由细
胞构成。细胞是生命活动的基本单位。
生物体有一定的结构
人体口腔细胞 洋葱表皮细胞
生物体有一定的结构
• 除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体生命 活动的基本单位。
2、生物体 能够由小长 大
种子萌发
生物体能够由小长大
参天大树
生物体能够从小长大
鱼类
海洋鱼类
鱼类
淡水鱼类
鲢鱼
青鱼
草鱼
鳙鱼
两栖类
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爬行类
鸟类
哺乳类
哺乳类
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细菌
细菌放大图
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真菌
灵芝
木耳
松乳菇
白蜡伞
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病毒
电镜下各种形态的病毒
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微生物类群 真菌
微生物
细菌
病毒
其他
细菌、病毒 、及许多真菌:
1 个体比较微小 2 结构也比较简单
体内产生的废物（新陈代谢） 4.生物能繁殖后代，有遗传和变异的特性 5.对外界的刺激作出一定的反应（应激性） 6.生物能适应环境，生物也能影响环境
课堂练习：
1．乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生
物特征中的（B）
A．生物的生长和繁殖 B.生物对外界刺激作出反应
C．生物能排泄废物
D.生物需要呼吸
2．含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是( B )
A、生物的生长 B、生物对外界刺激做出反应
C、生物进行呼吸 D、生物的发育 3．下列选项中，不属于生物的是(B )
A．病毒 B．飞机 C．草履虫 D．鱼
4.下列属于生命现象的是(C )
A.火山爆发 B.开水沸腾 C.雨后春笋 D.潮起潮落
5、下列生物不具有细胞结构的是( C )
蘑菇、香菇 等都属于真 菌，但它们 的个体比较 大。
3 在自然中的分布十分广泛
活动三：合作探究
1、讨论：说出生物的名称 见课本P4页的指导 1 的说明
分别在课本P4中填写生物名称，后组内互相 交流。
2.找出哪些是我国的珍稀动植物？
2、交流 ： 上面的生物中，
属于我国的珍稀生物的是：鸳鸯、桫椤、苏铁 除此以外，我们知道的还有：
有生命 的 物体 生物 无生命的物体-----非生物
多种多样的 生物是人类 赖以生存 和
持续发展的 基础 。
生物种类繁多 ，数量巨大
地球上 的 植物大约有 50多万种
生物种类繁多 ，数量巨大
动物 种类更 多，约有 150万
种
活动二：
观察下面的课件， 思考：生物有哪些类型？
藻类植物
平裂藻
念珠藻
狮追捕斑马
含羞草对外界 刺激作出反应
生物能对外界刺激作出反应
6、能适应环境、也能影响环境。适者生存。
耐干旱的仙 人掌
改变颜色的 螳螂
改良土壤的 蚯蚓
骆驼刺的根
海豹胸部皮下 厚厚的脂肪
生物能适应环境
蚯蚓疏松土壤
在沙地上栽种植物 ，防风固沙
生物也能影响环境
生物的基本特征：
1.生物体有一定的结构（细胞） 2.生物体能够由小长大 3.生物须从外界获得物质和能量，同时能排除
衣藻பைடு நூலகம்
微孢藻
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苔藓植物
地钱
角苔
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蕨类植物
蕨类的叶子
蕨类的植株
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裸子植物
银杏
水杉
银杉
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月季
梅花
荷花
菊花
被子植物
被子植物
漆树
柳树
杨树
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动物（环节动物 ）
蚯 蚓
水蛭
沙蚕
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动物（软体动物）
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动物（节肢动物）
蚂蚁
蝉
蝗虫
甲虫
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珍稀植物：水杉、银杏（白果）、银杉、珙桐
珍稀动物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、藏羚羊、 东北虎、扬子鳄
关爱生物， 与自然和谐相处， 共同发展！
水杉
金花茶
珙桐
桫椤
水杉
银杉
大熊猫
金丝猴
白鳍豚
扬子鳄
活动4：分析下列生命现象，说说生物有哪些特征
• 牛吃草; • 蝌蚪长大; • 北风吹，雁南飞; • 触动害羞草，叶片闭合; • 沙漠中仙人掌的叶子变成刺; • 龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞; • 秋天到，树叶黄; • 植物体的基本结构由细胞组成.
第一章 周围的生物世界
我们周围的生物
活动一：
请将下列物体按照有无生命力将其分类: 小草、蜗牛、花、树木，鱼、电脑、汽车、
房子、桌、椅 • 有生命的： 小草、蜗牛、花、树木，鱼 • 无生命的： 电脑、汽车、房子、桌、椅 • 生物的定义：有生命的物体
生物 的主要类群
自然界
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
A．衣藻 B．酵母菌 C、狂犬病病毒 Ｄ大肠杆菌
破壳而出的小鸡
生物能繁殖后代
生物具有遗传和变异的特性
生物体通过产生后代是物种延续，并把遗传 特征传给后代
1 种瓜得瓜
2 瓜与瓜之间也存 在着差异
5、生物的应激性—对外界的刺激作出一定的反应
植物根的向水性、向地性、植物茎的向光性； 刺猬卷曲成球，黄鼬放臭气，墨鱼喷墨汁，螳螂装死等
向水性
向地性
朵朵葵花向太阳？是指生物的什么生命现象？
排除废物和没有利用完的的物质
3、能进行新陈代谢----生物体要从小长大，得不断
地从外界获取食物,并且要把废物排出体外
生物须从外界获得物质和能量
猎豹和它捕获的食物 植物光合作用制造有机物
人出汗
生物能排除体内产生的废物
4、有生殖、遗传和变异的现象
“种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，九子各不同”说明 了什么生命现象？
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
生物的生命现象
1、有一定的结构。除了病毒外，生物都是由细
胞构成。细胞是生命活动的基本单位。
生物体有一定的结构
人体口腔细胞 洋葱表皮细胞
生物体有一定的结构
• 除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体生命 活动的基本单位。
2、生物体 能够由小长 大
种子萌发
生物体能够由小长大
参天大树
生物体能够从小长大
鱼类
海洋鱼类
鱼类
淡水鱼类
鲢鱼
青鱼
草鱼
鳙鱼
两栖类
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爬行类
鸟类
哺乳类
哺乳类
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细菌
细菌放大图
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真菌
灵芝
木耳
松乳菇
白蜡伞
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病毒
电镜下各种形态的病毒
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微生物类群 真菌
微生物
细菌
病毒
其他
细菌、病毒 、及许多真菌:
1 个体比较微小 2 结构也比较简单
体内产生的废物（新陈代谢） 4.生物能繁殖后代，有遗传和变异的特性 5.对外界的刺激作出一定的反应（应激性） 6.生物能适应环境，生物也能影响环境
课堂练习：
1．乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生
物特征中的（B）
A．生物的生长和繁殖 B.生物对外界刺激作出反应
C．生物能排泄废物
D.生物需要呼吸
2．含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是( B )
A、生物的生长 B、生物对外界刺激做出反应
C、生物进行呼吸 D、生物的发育 3．下列选项中，不属于生物的是(B )
A．病毒 B．飞机 C．草履虫 D．鱼
4.下列属于生命现象的是(C )
A.火山爆发 B.开水沸腾 C.雨后春笋 D.潮起潮落
5、下列生物不具有细胞结构的是( C )
蘑菇、香菇 等都属于真 菌，但它们 的个体比较 大。
3 在自然中的分布十分广泛
活动三：合作探究
1、讨论：说出生物的名称 见课本P4页的指导 1 的说明
分别在课本P4中填写生物名称，后组内互相 交流。
2.找出哪些是我国的珍稀动植物？
2、交流 ： 上面的生物中，
属于我国的珍稀生物的是：鸳鸯、桫椤、苏铁 除此以外，我们知道的还有：
有生命 的 物体 生物 无生命的物体-----非生物
多种多样的 生物是人类 赖以生存 和
持续发展的 基础 。
生物种类繁多 ，数量巨大
地球上 的 植物大约有 50多万种
生物种类繁多 ，数量巨大
动物 种类更 多，约有 150万
种
活动二：
观察下面的课件， 思考：生物有哪些类型？
藻类植物
平裂藻
念珠藻
狮追捕斑马
含羞草对外界 刺激作出反应
生物能对外界刺激作出反应
6、能适应环境、也能影响环境。适者生存。
耐干旱的仙 人掌
改变颜色的 螳螂
改良土壤的 蚯蚓
骆驼刺的根
海豹胸部皮下 厚厚的脂肪
生物能适应环境
蚯蚓疏松土壤
在沙地上栽种植物 ，防风固沙
生物也能影响环境
生物的基本特征：
1.生物体有一定的结构（细胞） 2.生物体能够由小长大 3.生物须从外界获得物质和能量，同时能排除
衣藻பைடு நூலகம்
微孢藻
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苔藓植物
地钱
角苔
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蕨类植物
蕨类的叶子
蕨类的植株
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裸子植物
银杏
水杉
银杉
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月季
梅花
荷花
菊花
被子植物
被子植物
漆树
柳树
杨树
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动物（环节动物 ）
蚯 蚓
水蛭
沙蚕
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动物（软体动物）
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动物（节肢动物）
蚂蚁
蝉
蝗虫
甲虫
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珍稀植物：水杉、银杏（白果）、银杉、珙桐
珍稀动物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、藏羚羊、 东北虎、扬子鳄
关爱生物， 与自然和谐相处， 共同发展！
水杉
金花茶
珙桐
桫椤
水杉
银杉
大熊猫
金丝猴
白鳍豚
扬子鳄
活动4：分析下列生命现象，说说生物有哪些特征
• 牛吃草; • 蝌蚪长大; • 北风吹，雁南飞; • 触动害羞草，叶片闭合; • 沙漠中仙人掌的叶子变成刺; • 龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞; • 秋天到，树叶黄; • 植物体的基本结构由细胞组成.
第一章 周围的生物世界
我们周围的生物
活动一：
请将下列物体按照有无生命力将其分类: 小草、蜗牛、花、树木，鱼、电脑、汽车、
房子、桌、椅 • 有生命的： 小草、蜗牛、花、树木，鱼 • 无生命的： 电脑、汽车、房子、桌、椅 • 生物的定义：有生命的物体
生物 的主要类群
自然界
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A．衣藻 B．酵母菌 C、狂犬病病毒 Ｄ大肠杆菌
破壳而出的小鸡
生物能繁殖后代
生物具有遗传和变异的特性
生物体通过产生后代是物种延续，并把遗传 特征传给后代
1 种瓜得瓜
2 瓜与瓜之间也存 在着差异
5、生物的应激性—对外界的刺激作出一定的反应
植物根的向水性、向地性、植物茎的向光性； 刺猬卷曲成球，黄鼬放臭气，墨鱼喷墨汁，螳螂装死等
向水性
向地性
朵朵葵花向太阳？是指生物的什么生命现象？