二年级语文下册第19课《最大的“书”》第一课时课件
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册 印 岩 刨 宝
读 读 想 想
☆哪里有最大的“书”？这本书是什么 样子的？ ☆为什么把岩石称为“书”呢？川川从 “书”里学到了哪些东西？如果你是川川， 你还想从“叔叔”那问些什么？ ☆你知道川川长大以后想干什么吗？
找出课文中的问句和感叹句，读一读， 体会不同的语气。 ○ ○ 哪里有书啊？ 这岩石一层一层的，不就像一册厚
我们再来读一读《自然百科全书》里没
想到的事情吧！
你知道这 是什么吗？
自读课文，想一想课文中的书和我们手 上的书有什么不同。借助拼音认读生字，同 学间可相互交流认字方法。
读 读 认 认
zhì 质 cè 册 kān 堪 hòu 厚 yán 岩 yì n 印 mé i 煤 bǎo 宝
hé n 很 —— 痕
páo 跑 —— 刨
读 读 写 写
厚的书吗？ ○ ○ 这能说明什么呢？ 读了这本岩石书有什么用呢？
请同学分别扮演川川、叔叔和 爸爸，适当设计一些动作，分角色 演读。
• • • • •
换一换，再组词。 秩 铁 （铁路） 扒 （ ） 理 （ ） 低 （ ）
◎
查一查和地层与化石有关的资
料，了解地质方面的知识。
◎
课文中有“真没想到”这句话，
读 读 想 想
☆哪里有最大的“书”？这本书是什么 样子的？ ☆为什么把岩石称为“书”呢？川川从 “书”里学到了哪些东西？如果你是川川， 你还想从“叔叔”那问些什么？ ☆你知道川川长大以后想干什么吗？
找出课文中的问句和感叹句，读一读， 体会不同的语气。 ○ ○ 哪里有书啊？ 这岩石一层一层的，不就像一册厚
我们再来读一读《自然百科全书》里没
想到的事情吧！
你知道这 是什么吗？
自读课文，想一想课文中的书和我们手 上的书有什么不同。借助拼音认读生字，同 学间可相互交流认字方法。
读 读 认 认
zhì 质 cè 册 kān 堪 hòu 厚 yán 岩 yì n 印 mé i 煤 bǎo 宝
hé n 很 —— 痕
páo 跑 —— 刨
读 读 写 写
厚的书吗？ ○ ○ 这能说明什么呢？ 读了这本岩石书有什么用呢？
请同学分别扮演川川、叔叔和 爸爸，适当设计一些动作，分角色 演读。
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换一换，再组词。 秩 铁 （铁路） 扒 （ ） 理 （ ） 低 （ ）
◎
查一查和地层与化石有关的资
料，了解地质方面的知识。
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课文中有“真没想到”这句话，