人教版高中生物学业水平考试考试必背知识点必修一二三全

必修1《分子与细胞》学业考试必背知识点
第1章：走进细胞
第1节：从生物圈到细胞
⒈生物体结构和功能的基本单位：细胞；
⒉病毒是生物无细胞结构，由蛋白质和核酸构成，寄生于活细胞内；
⒊草履虫是单细胞真核生物；
⒋人个体发育的起点是：受精卵；受精作用的场所：输卵管；胚胎发育的主要场所：子宫；
⒌父母和子女间遗传物质的桥梁：生殖细胞（精子和卵细胞）；
⒍反射活动的结构基础：反射弧；完成缩手反射至少需要神经细胞和肌细胞的参与；
⒎艾滋病的病原体是：人类免疫缺陷病毒（HIV）；HIV主要破坏人体免疫系统的淋巴细胞；遗传物质为RNA
8.生物和外界环境间的物质和能量交换的基
础：细胞代谢；生物生长和发育的基础：
细胞增殖和分化；生物遗传和变异的基
础：细胞内基因的传递和变化；
9.生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈；
注意：①心肌，平滑肌属组织；骨骼肌属
器官②绿色开花植物有6大器官：根、茎、叶、花、果实、种子；③绿色植物没有系
统这一层次；④单个单细胞生物既是细胞
层次又是个体层次；
10.生物圈是最大的生命系统也是最大的生态系统；细胞是地球上最基本的生命系统；
11.地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物；
第2节：细胞的多样性和统一性
⒈高倍显微镜使用要点：
①找：在低倍镜下找到所要观察的目标；
②移：移动装片使观察目标处于视野的中
央，物像在哪个角落就往哪个方向移
③换：转动转换器，使高倍物镜正对通光孔
④调：调节光圈，反光镜使视野明亮
⒉注意：
①使用显微镜观察标本时，正确的方法：
两眼睁开，用左眼观察，右眼作记录，画图；
②显微镜的放大倍数：物镜放大倍数×目镜放大倍数；
③目镜的长度和放大倍数成反比；物镜的长度和放大倍数成正比；
④显微镜的放大倍数指物体长度和宽度的放大倍数，而不是面积和体积的放大倍数；
⑤一行细胞数量的变化：根据放大倍数和视野成反比的规律计算；
⑥圆形视野范围内细胞数量的变化：根据看
到的实物范围与放大倍数的平方成反比
的规律计算；
⑦显微镜成像规律：显微镜下成的像是倒立的像（上下左右同时颠倒，旋转1800）(b →q,d→p)；
⑧往物像所在的位置移动装片才能将物像移到视野的中央（物象在右下方就往右下方移动装片）；
⒊根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两类；
①真核细胞构成真核生物，如动物、植物、真菌等；（注意：酵母菌和霉菌属真核生物）
②原核细胞构成原核生物，如蓝藻，细菌，放线菌，支原体，衣原体；（记忆口诀：蓝色细线织毛衣）注意：乳酸菌，醋酸菌属细菌，是原核生物；
⒋蓝藻在水体里由于富营养化而群体聚集会产生水华（淡水）和赤潮（咸水）；蓝藻在陆地上群体聚集可形成发菜；
⒌蓝藻细胞的细胞膜和真核细胞相似；
⒍蓝藻细胞的细胞质中仅含一种细胞器：核糖体；
⒎蓝藻细胞的细胞质中含有藻蓝素和叶绿素能进行光合作用，是自养生物
（细菌中的绝大多数是营寄生或腐生生活的异养生物）；（注意：蓝藻细胞内不含叶绿体）
⒏动植物细胞的统一性：均含有细胞膜，细胞质，细胞核；
⒐真原核细胞的统一性：均含有细胞膜，细胞质，均以DNA为遗传物质；
⒑细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性；
⒒细胞学说的建立者：德国的施莱登和
施旺；
⒓细胞的发现者和命名者：1665年，英国的罗伯特虎克；
⒔第一个观察到活细胞的科学家：荷兰的列文虎克；
⒕细胞学说要点：①细胞是一个有机体，一
切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞
和细胞产物所构成；②细胞是一个相对独
立的单位，既有它自己的生命，又对于其
他细胞共同组成的整体的生命起作用；
③新细胞可以丛老细胞中产生；
第2章：组成细胞的分子
第1节：细胞中的元素和化合物（重点内容）
⒈组成细胞的化学元素，在无机自然界都能够找到，没有一种是细胞所特有的，说明生物界和非生物界具有统一性
⒉组成细胞的元素和无机自然界中的元素的含量相差很大说明生物界和非生物界具有差异性
⒊鲜重细胞中含量最多的元素：O；
⒋最基本的元素：C（生命的核心元素，
没有碳就没有生命）；
⒌基本元素：C、H、O、N；
⒍主要元素：C、H、O、N、P、S；
⒎大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；
⒏微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu （铁猛碰新木桶）注意：干重中含量最多的元素是C；
⒐细胞中含量最多的化合物：水；⒑细胞中含量最多的无机物：水；
⒑细胞中含量最多的有机物：蛋白质；
⒒细胞干重中含量最多的化合物：蛋白质；
⒓还原性糖﹢斐林试剂→（水浴加热）砖红色沉淀；①常见的还原性糖包括：葡萄糖、麦芽糖、果糖；
②斐林试剂甲液：0.1g/mlNaOH; 斐林试剂
乙液：0.05g/ml CuSO4；
③斐林试剂由斐林试剂甲液和乙液1:1现配
现用；
④该过程需要水浴加热；
⑤试管中颜色变化过程：蓝色→棕色→
砖红色
⒔蛋白质﹢双缩脲试剂→紫色
①双缩脲试剂A 液：0.1g/mlNaOH ；双缩脲试剂B 液：0.01g/ml CuSO 4
②显色反应中先加双缩脲试剂A 液1ml ，摇匀；再加双缩脲试剂B 液4滴，摇匀
⒕脂肪﹢苏丹Ⅲ→橘黄色；脂肪﹢苏丹Ⅳ→红色；需用体积分数为50%的酒精去浮色
淀粉﹢碘液→蓝色
第2节：生命活动的主要承担者——蛋白质（重点内容）
⒈组成元素：C 、H 、O 、N （主）；
⒉基本组成单位：氨基酸（组成生物体蛋白质的氨基酸共有20种）
必需氨基酸：体内不能合成，只能从食物中摄取（8种，婴儿有9种）；
非必需氨基酸：12种 ⒊氨基酸的结构通式：（见右
图）
⒋通式的特点： ①至少含有一个氨基（－NH 2）和一个羧基（－COOH ） R ∣
NH 2
—C —COOH
∣H
②都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上
③一个以上的氨基和羧基都位于R基上，各种氨基酸之间的区别在于R基的不同注意：氨基酸脱水缩合的过程中形成的水中的H一个来自氨基，一个来自羧基，O来自羧基
⒌失去的水分子数＝肽键数＝氨基酸数－肽链条数=水解需水数
一条多肽链至少含有一个氨基（-NH2）一个羧基（-COOH），分别位于肽链的两端
⒍蛋白质分子结构的多样性：①组成蛋白质的氨基酸种类不同；②组成蛋白质的氨基酸数目不同；③组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同；④蛋白质的空间结构不同
⒎蛋白质的功能：①组成功能：肌肉；
②催化功能：酶；③运输功能：血红蛋白；④调节功能：生长激素；⑤免疫功能：抗体
⒏蛋白质的盐析和变性：盐析可逆，变性不可逆；
⒐一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白
质是生命活动的主要承担者
第3节：遗传信息的携带者——核酸
⒈核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用
⒉核酸的分类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）
⒊核酸的分布：
①脱氧核糖核酸（DNA）主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体中含有少量的DNA
②核糖核酸（RNA）主要分布在细胞质中；
③DNA+甲基绿→绿色；
⒋核酸的组成元素：C、H、O、N、P
⒌核酸基本组成单位：核苷酸（包括一分子含氮碱基、一分子五碳糖、一分子磷酸）
⒍核苷酸的分类：
①脱氧核苷酸：磷酸+脱氧核糖+含氮碱基（A/T/G/C），故脱氧核苷酸4种
②核糖核苷酸：磷酸+核糖+含氮碱基（A/U/G/C），故核糖核苷酸4种
⒎①在病毒体内含核酸1种；核苷酸4
种；碱基4种
②在细胞内含核酸2种；核苷酸8种；碱基5种
⒏脱氧核苷酸通过脱水缩合形成脱氧核苷酸长链，DNA分子一般由2条脱氧核苷酸长链组成
⒐核糖核苷酸通过脱水缩合形成核糖核苷酸长链，RNA分子一般由1条核糖核苷酸长链组成
第4节：细胞中的糖类和脂质
⒈糖类的组成元素：C、H、O（又称碳水化合物）；
⒉功能：细胞内的主要能源物质
⒊糖的分类：⑴单糖：
①五碳糖：核糖（C5H10O5）和脱氧核糖
（C5H10O4）
②六碳糖：葡萄糖（C6H12O6 绿色植物光合作用的产物，细胞生命活动所需要的主要能源物质；是还原性糖）和果糖（自然界最甜的糖，是还原性糖）
⑵二糖：（C12H22O11）：
①蔗糖：甘蔗，甜菜（植物细胞
中的二糖）
②麦芽糖：发芽的麦粒（植物细胞中的二糖），是还原性糖；
③乳糖：乳汁（动物细胞中的二糖）
⑶多糖：自然界中含量最多的糖类（C6H5O10），基本组成单位是葡萄糖
n
①淀粉：植物细胞中最重要的储能物质；
②纤维素：植物细胞壁的基本组成成分，一般不提供能量；
③糖元：动物细胞中的储能物质，主要有肝糖原和肌糖原两类；
⒋脂肪：细胞内良好的储能物质；
①组成元素：C、H、O（C、H比例高，燃烧时耗氧多，产能多）；
②功能：储能、保温、缓压、减摩；
⒌磷脂：细胞膜及细胞器膜的基本骨架；
⒍固醇：小分子物质
①胆固醇：动物细胞膜的成分；
②性激素：促进人和动物生殖器官的发育
及生殖细胞的形成（化学本质是脂质）；
③维生素D：促进小肠对Ca和P的吸收（幼
年缺乏易患佝偻病）；
⒎多糖的单体：葡萄糖；蛋白质的单体：氨基酸；核酸的单体：核苷酸
第5节：细胞中的无机物
⒈地球上最早的生命起源于原始海洋；
⒉水是细胞中含量最多的化合物；
⒊水在细胞中的存在形式：结合水和自由水
⒋结合水：和细胞内的其他物质相结合，是细胞结构的重要组成成分，丢失将导致细胞结构的破坏；
⒌自由水：细胞内良好的溶剂；生化反应的媒介并参与生物化学反应；运输营养物质和代谢废物；
⒍自由水含量越高代谢越旺盛，结合水含量越高细胞抗性越强；
⒎细胞中的无机盐大多数以离子形式存在；
⒏无机盐的功能：
①维持细胞的形态和功能：Mg2+（叶绿素）、
Fe2+（血红蛋白）、
CaCO3（骨骼，牙齿）、
I（甲状腺激素）
②维持生物体的生命活动：血液内钙离子
浓度过低导致抽搐；
③维持细胞内的平衡（酸碱平衡，渗透压
平衡，离子平衡）
第3章：细胞的基本结构
第1节：细胞膜——系统的边界
⒈体验制备细胞膜的方法：
①实验原理：哺乳动物成熟的红细胞没有
细胞核和细胞器，将其放在清水中，吸水
胀破可以得到细胞膜；
②成熟的哺乳动物红细胞吸水胀破后，流
出的内容物的成分：血红蛋白和无机盐等；
⒉细胞膜的成分：
①脂质（50%）：以磷脂为主，是细胞膜的骨架，含两层；
②蛋白质（40%）：细胞膜功能的体现者，蛋白质种类和数量越多，细胞膜功能越复杂；
③糖类：和蛋白质结合形成糖蛋白也叫糖被，和细胞识别、免疫反应、信息传递、血型决定等有直接联系；
⒊细胞膜的功能：①将细胞和外界环境隔开；
②控制物质进出细胞（控制
具有相对性）；
③进行细胞间的信息交流
（和细胞膜上的糖蛋白紧密相关）；
⒋植物细胞的细胞壁：①成分：纤维素和果胶；
②功能：支持和保护细胞；
③用纤维素酶和果胶酶可以在不损伤细胞内部结构的前提下出去细胞壁；
第2节：细胞器——系统内的分工合作（重点内容，需要会看细胞结构示意图）
⒈显微结构：光学显微镜下看到的结构；亚显微结构：电子显微镜下看到的结构；
⒉线粒体：细胞内的动力车间
①分布：动植物细胞，代谢旺盛的细胞含量多（如：心肌细胞）；
②结构：双层膜，内膜向内折叠形成嵴，含呼吸酶和少量DNA；
③功能：有氧呼吸的主要场所，提供能量占90% （注意：蛔虫的体细胞内不含线粒体）
⒊叶绿体：细胞内的“养料制造工厂”和“能量转换站”
①分布：绿色植物能进行光合作用的细胞
（主要是叶肉细胞）；
②结构：双层膜，内含基粒、基质、色素、
酶和少量DNA
③功能：光合作用的场所；（注：植物的
根尖细胞不含叶绿体）
⒋内质网：能增加细胞内的膜面积，是细胞内蛋白质的合成加工以及脂质合成的车间，是细胞内蛋白质运输的通道
①分布：动植物细胞；
②结构：单层膜连接而成的网状结
构；
③功能：和物质的合成和运输有关
⒌高尔基体：细胞内蛋白质加工、分类和包装的“车间”及“发送站”
①分布：动植物细胞；
②结构：单层膜，由扁平囊和囊泡构成（其中扁平囊是判断高尔基体的依据）
③功能：和细胞分泌物的形成有关；和植物细胞壁的形成有关
⒍核糖体：细胞内生产蛋白质的机器
①分布：动植物细胞；
②结构：不具膜，呈颗粒状；
③功能：蛋白质合成的场所
⒎中心体：①分布：动物细胞和低等植物细胞；
②结构：不具膜结构，由两组互相垂直的中心粒及周围物质组成
③功能：和细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成有关（发出星射线形成纺锤体）⒏液泡：①分布：主要在成熟的植物细胞内；
②结构：单层膜（液泡膜），内含细胞
液（细胞液中含有色素，无机盐，糖类，
蛋白质等）；
③功能：调节植物细胞的内环境；使植物细胞保持坚挺；和细胞的吸水失水相关
注意：植物根尖份生区细胞没有液泡，根尖成熟区（根毛区）细胞有液泡
⒐溶酶体：细胞内的“消化车间”；
①分布：动植物细胞；
②结构：单层膜，内含多种水解酶
③功能：分解衰老，损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌
⒑细胞质基质：细胞质中除细胞器外的胶状物质，是新陈代谢的主要场所
⒒用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
原理：①叶肉细胞中的叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布；
②线粒体+健那绿→蓝绿色，可以对活的动物细胞中的线粒体进行染色，细胞质接近无色；
⒓分泌蛋白形成过程中涉及的细胞器和细胞结构：
①核糖体（合成蛋白质）→内质网（初步
加工，转运通道）→高尔基体（加工组
装）→细胞膜（通过外排作用行成分泌
蛋白）；线粒体（供能）；
②其中：从内质网到高尔基体，从高尔基
体到细胞膜均通过囊泡来进行转移
⒔细胞的生物膜系统包括：细胞膜，细胞器膜和核膜（这些生物膜的组成成分和结构很相似）
第3节：细胞核——系统的控制中心
⒈细胞核的结构：
①核膜（双层，内外核膜的融合处形成核孔）：将核内物质和细胞核分开；
②核孔：实现细胞核和细胞质之间频繁的物质交换和信息交流（蛋白质核酸等大分子物质进出细胞核的通道）；
③核仁：RNA及核糖体的形成有关；
④染色质：由DNA和蛋白质组成，DNA 携带遗传信息（存在于细胞分裂的分裂间期，呈细丝状）；
⑤染色体：存在于细胞分裂的分裂期，由染色质高度螺旋化，缩短，变粗而形成，呈圆柱状或杆状，细胞分裂结束时能解螺旋形成染色质
⑥染色质和染色体的关系：同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态；
⒉细胞核的功能：细胞核是遗传信息库。

是细胞代谢和遗传的控制中心；
⒊细胞是生物体结构、功能、代谢和遗传的基本单位，其行使各项功能的前提是保持细胞结构的完整性；
第4章：细胞的物质输入和输出
第1节：物质跨膜运输的实例
⒈细胞和环境进行物质交换必须经过细胞膜；
⒉发生渗透作用的两个条件：必须具有半透膜；半透膜两侧溶液具有浓度差；
⒊动物细胞吸水或失水的多少取决于：细胞质和外界溶液的浓度差，差值越大，吸水或失水越多；
⒋成熟的植物细胞是渗透系统：半透膜：原
生质层（细
胞膜，细胞
质，液泡
膜）；
浓度差：细胞液和外界溶
液有浓度差；
⒌发生质壁分离及质壁分离复原的细胞是：
活
的
，
成
熟
的
植
物
细
胞
；
⒍质壁分离的本质：细胞壁和原生质层的分
离
；
⒎质壁分离的原因：细胞壁的伸缩性比原生质层的伸缩性小；
⒏当细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞通过渗透作用失水发生质壁分离；
⒐当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞通过渗透作用吸水，发生质壁分离复原；
⒑质壁分离状态下：细胞液浓度增大，颜色加深，液泡体积变小；
⒒质壁分离状态下：细胞壁和原生质层（细胞膜）间充满外界溶液（因为细胞壁是全透性的）；
⒓若外界溶液的溶质分子可以通过细胞膜
进入细胞，则在
该溶液中发生
了质壁分离的
细胞会发生质
壁分离的自动
复原；
⒔观察质壁分离及质壁分离复原实验中，外
界溶液的浓度不
能太高，否则细
胞失水过多失
活，无法看到质
壁分离的复原；
第2节：生物膜的流动镶嵌模型
⒈19世纪末欧文顿提出：膜是由脂质组成的；
⒉20世纪初：膜的主要成分是脂质和蛋白质；
⒊1925年，荷兰科学家提出：细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的两层；
⒋1959年罗伯特森提出：所有生物膜都是由蛋白质—脂质—蛋白质构成的静态统一结构；
⒌1970年通过细胞融合实验证明了：细胞膜具有流动性；
⒍1972年桑格和尼克森提出的流动镶嵌模型为大多数人所接受。

其基本内容包括：
①磷脂双分子层构成膜的基本支架（磷脂
双分子层可以运动）；
②蛋白质分子镶嵌或横跨在磷脂双分子
层上（大多数的蛋白质分子可以运动）；
③细胞膜外表有一层由细胞膜上的蛋白
质和糖类结合形成的糖蛋白，也做糖被；
④细胞膜的功能特性：选择透过性；
⑤细胞膜的结构特点：具有一定的流动性；
第3节：物质跨膜运输的方式
⒈自由扩散①特点：从高浓度向低浓度
顺浓度梯度扩散；不需
要细胞膜上的载体蛋
白协助；不消耗能量；
②实例：氧气(O2)、二氧化碳(CO2)，
水(H2O)，乙醇，乙二醇，甘油，
苯，尿素，脂肪酸，胆固醇；
⒉协助扩散①特点：从高浓度向低浓度
顺浓度梯度扩散；需要细
胞膜上的载体蛋白协助；
不消耗能量；
②实例：葡萄糖进入红细胞；
⒊被动运输：自由扩散和协助扩散统称为
被动运输；
⒋被动运输吸收物质时，不需要消耗能量，
但需要膜两侧
的浓度差，浓度
差是动力，浓度
差越大，吸收物
质越容易；
⒌主动运输①特点：从低浓度向低高浓
度逆浓度梯度扩散；需要细胞
膜上的载体蛋白协助；消耗能
量；
②实例：葡萄糖，氨基酸，核苷酸，
无机盐离子等；
③意义：保证了活细胞能够按照生
命活动的需要，主动选择吸收所需要
的营养物质，排出代谢废物和对细胞
有害的物质；
⒍大分子或颗粒状物质进出细胞的方式：
胞吞或胞吐（依赖于细胞膜的流动性，
消耗能量，不需要载体蛋白的参与）；
⒎和物质跨膜运输过程中载体的形成有关
的
细
胞
器
：
核
糖
体
；
和物质跨膜运输过程中消耗的能量有关
的
细
胞
器
：
线
粒
体
；
第5章：细胞的能量供应和利用
第1节：降低化学反应活化能的酶
⒈细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢；
⒉比较过氧化氢在不同条件下的分解实验
⒊变量：实验过程中可以变化的因素；
①自变量：人为改变的变量；②因变量：随着自变量的变化而变化的变量；③对照实验：除了一个因素外，其余因素都保持不变的实验叫对照实验；
⒋酶能加快反应速率的原因：能降低反应的活化能；
⒌同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高；
⒍酶的本质：绝大部分的酶是蛋白质，极少数的酶是RNA；
⒎酶的定义：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少量的酶是RNA；
⒏酶的特性：①酶具有高效性（酶的催化效率大约是无机催化剂的107—1013倍）；
②酶具有专一性（每种酶只能催化一种或一类化学反应）；
③酶的作用条件较温和：在最适温度
和pH条件下，酶的活性最高。

温度和pH偏高或偏低，酶活性
都会明显降低；
④高温，强酸，强碱均会使酶变性失
活（蛋白质的空间结构破坏）而
失去催化活性；⑤胃蛋白酶最
适pH为1.5
第2节：细胞的能量“通货”——ATP
⒈直接能源物质：ATP；主要能源物质：糖类；主要储能物质：脂肪；
⒉ATP的名称：三磷酸腺苷；
⒊ATP的结构简式：A—P～P～P（A：腺苷；P：磷酸；～：高能磷酸键）；
⒋1个ATP分子中含有：A:1个；P：3个；～：2个；
⒌ADP：二磷酸腺苷；Pi：磷酸；
⒍ATP中远离腺苷（A）的高能磷酸键容易
断裂，发生ATP的水解，形成ADP和
Pi，同时释放出大量的能量；细胞内的
ATP和ADP间的相互转化不是可逆反
应（物质可逆，能量不可逆）；ATP在
细胞内的含量很少，但和ADP之间的
转化非常的迅速，其含量处于动态平衡
之中，ATP含量降为0即意味着细胞的
死亡；
⒎ADP转化成ATP时所需能量的主要来
源：在动物、人、真菌和大多数细
菌细胞内主要来自呼吸作用；在绿
色植物细胞内来自光合作用和呼吸
作用；
⒏ATP断裂高能磷酸键释放的化学能能迅速转化为光能，电能，渗透能，热能，机械能供细胞代谢直接利用；
第3节：ATP的重要来源——细胞呼吸（重点内容）
⒈有氧呼吸①有氧呼吸是高等动植物细
胞呼吸的主要形式；
②主要场所：线粒体；
③最常利用的物质：葡萄糖；
④过程：酶
C6H12O6—→2CH3COCOOH + 4[H] + 少量能量（场所在细胞质基质）
酶
2CH3COCOOH + 6H2O—→6CO2 + 20[H] + 少量能量（场所在线粒体基质）
酶
24[H] + 6O2—→12H2O + 大量能量（场所在线粒体内膜）
⑤总反应式：酶
C6H12O6+ 6*O2 + 6H2O—→6 CO2+ 12H2*O + 能量（生成ATP38mol）；
注意：产物H2O中的O全部来自O2,H
来自C6H12O6和H2O；CO2中的O来自C6H12O6和H2O，C来自C6H12O6；
⑤相关小结：Ⅰ有氧呼吸CO2的生成在第
二阶段，O2参与反应在第三阶段；
Ⅱ有氧呼吸大量能量的释放在第三阶段；
Ⅲ有氧呼吸H2O参与反应在第二阶段，H2O的生成在第三阶段；
⒉无氧呼吸①场所：细胞质基质；最常
利用的物质：葡萄糖；
②过程：酶
C6H12O6—→2CH3COCOOH(丙酮酸)
+ 4[H] + 少
量能量（场所
在细胞质基
质）
酶
2CH3COCOOH + 4[H]—→2C3H6O3（乳酸）
+ 少量能量
酶
2CH3COCOOH + 4[H]—→2CH3CH2OH（酒
精）+ 2CO2
+ 少量能量
③总反应式：酶
C6H12O6 —→2CH3CH2OH +
2CO2 + 能量（生成
ATP2mol）
或酶
C6H12O6—→2C3H6O3+ 能量（生成ATP2mol）
⒊无氧呼吸产生酒精的典型生物类群：酵母菌和绿色植物；
⒋无氧呼吸产生乳酸的典型生物类群：人和高等动物及马铃薯的块茎，甜菜的块根等；
⒌在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，CO2和CH3CH2OH的检测
①CO2 + 澄清石灰水—→浑浊；CO2 + 溴麝香草酚蓝—→黄色（颜色变化过程：蓝色→绿色→黄色）；
②CH3CH2OH + 重铬酸钾+ H+→灰绿色（颜色变化过程：橙色→灰绿色）；
③酵母菌是单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌
第4节：能量之源——光与光合作用
⒈定义：绿色植物通过叶绿体，利用光能，
把CO2和H2O转化成储存着能量的有机物，
并且释放出O2的过程。

⒉光合作用的探究历程：
①1771年英，普利斯特里
植物可以更新空气
②1779年英格豪斯
绿叶在有光条件下可以更新空气
③1864年德，萨克斯
光合作用产生淀粉
④1880年美，恩格尔曼
叶
绿
体
是
光
合
作
用
的
场
所
，
光
合
作
用
产
生氧气
⑤20世纪30年代美，鲁宾和卡门
光合作用释放的氧全部来自水
⑥20世纪40年代美，卡尔文
卡尔文循环
⒊捕获光能的色素：①分布：叶绿体类囊体
薄膜上；②功能：吸收，传递和转化
光能；③分离色素的方法：纸层析法
④种类：叶绿素（3/4）：叶绿素a（蓝绿
类胡萝卜素（1/4）：胡萝卜素（橙黄色）和叶黄素（黄色）（主要吸收蓝紫光）
⑤层析的结果：四条色素带从上往下依次为：胡也，ab
橙黄色（胡萝卜素）→黄色（叶黄素）→蓝绿色（叶绿素a）→黄绿色（叶绿素b）
⑥分离最快的色素：胡萝卜素；含量最多
的色素：叶绿素a；含量最少的色素：胡萝卜素；分离最慢的色素：叶绿素b
⑦研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是：二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨时色素被破坏。

⑧用培养皿盖住小烧杯和用棉塞塞紧试管口的原因是因为层析液中的丙酮是一种有挥发性的有毒物质。

⑨滤纸上的滤液细线不能触及层析液的原因：防止滤液细线中的色素被层析液溶解⒋光合作用的场所：叶绿体（与光合作用有
关的酶分布于基粒的类囊体及基质
中；光合作用色素分布于类囊体的薄
膜上）
⒌光合作用的过程：⑴光反应阶段：①部位：叶绿体类囊体薄膜
②条。