二年级下册美术教案-第13课 别致的小花瓶｜冀美版(2012) (4)
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《别致的小花瓶》教学设计
《别致的小花瓶》教学反思
成功之处：
本节课拟在多媒体互动教学环境下进行，即使用互动平板多媒体教学，引导学生利用移动终端进行自主学习。
在课堂中采用了微课教学让学生了解体验拉坯成型法的陶艺技法，让学生在平板电脑上欣赏使用易企秀制作的花瓶博物馆，激发学生的学习兴趣。
在创作过程中，使用应用程序一起玩陶艺引导学生体验在数字化的虚拟环境下制作陶艺的过程，启发与引导学生大胆创作，发挥想象力，抓住“别致”的特性，自由、开放的表现自己想要做的花瓶，最后通过互动课堂实时展示学生学习状况。
多媒体与传统教学相辅相成，使学生在多媒体互动课堂、在自主探究的氛围中学习新知，感受陶艺的乐趣。
不足之处：参观花瓶博物馆的时间不足，有的组没有全部参观完。
改进措施：可以把参观的任务在课前上传至网络平台，让学生利用课前进行参观，节省课上的时间。