统编版小学语文四年级下册13.猫 第一课时(教案)

统编版小学语文四年级下册13.猫第一课时（教案）教学内容
《猫》选自我国著名作家老舍的散文集《四世同堂》。

文章用生动、细腻、风趣的语言描述了猫的性格和习性，展示了猫的古怪和可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。

本课的教学内容主要包括学习生字词、理解课文内容、感受作者的情感。

教学目标
1. 知识与技能：认识“贪、懒、敏、职”等11个生字，会写“职、敏、差”等13个字，会写“性格、贪玩、尽职”等词语。

正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，理解课文内容，体会作者用具体事例表现动物特点的写法。

3. 情感态度与价值观：感受作者对猫的喜爱之情，激发学生关爱动物、善待生命的意识。

教学难点
1. 理解课文内容，体会作者用具体事例表现动物特点的写法。

2. 体会作者对猫的喜爱之情，激发学生关爱动物、善待生命的意识。

教具学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：语文书、笔记本、笔。

教学过程
1. 导入：通过图片展示，激发学生对猫的兴趣，引导学生关注猫的特点。

2. 自主学习：学生自读课文，圈出生字词，借助工具书理解生字词。

3. 合作探究：学生分小组讨论，理解课文内容，体会作者用具体事例表现动物特点的写法。

4. 交流分享：学生代表汇报小组讨论成果，教师点评、总结。

5. 朗读感悟：学生有感情地朗读课文，感受作者对猫的喜爱之情。

6. 课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调关爱动物、善待生命的重要性。

板书设计
1. 《猫》
2. 主要内容：作者用具体事例表现猫的特点，表达对猫的喜爱之情。

3. 教学重点：理解课文内容，体会作者用具体事例表现动物特点的写法。

4. 教学难点：感受作者对猫的喜爱之情，激发学生关爱动物、善待生命的意识。

作业设计
1. 抄写生字词，并用生字词造句。

2. 摘录课文中表现猫特点的句子，体会作者的表达方式。

3. 结合生活实际，写一写自己喜欢的小动物，用具体事例表现其特点。

课后反思
本节课通过自主学习、合作探究的方式，让学生理解课文内容，体会作者用具体事例表现动物特点的写法。

在教学中，注重激发学生关爱动物、善待生命的意识。

但在课堂实践中，发现部分学生对课文内容的理解不够深入，需要在今后的教学中加强对学生的引导和指导。

同时，注重培养学生的朗读能力和表达能力，提高学生的语文素养。

重点关注的细节是“教学过程”部分。

以下是详细的补充和说明：
教学过程
1. 导入
导入环节是激发学生兴趣，引导学生进入学习状态的重要步骤。

在这一环节中，教师可以通过展示猫的图片或视频，让学生直观地感受猫的形象，进而引导学生关注猫的特点。

此外，教师还可以通过提问的方式，如“你们对猫有什么了解？”、“你们觉得猫有什么特点？”等，来激发学生的思维，为接下来的学习做好铺垫。

2. 自主学习
自主学习是培养学生独立学习能力的关键环节。

在这一环节中，教师应给予学生足够的时间，让学生自读课文，圈出生字词，并借助工具书理解生字词。

同时，教师还应引导学生关注课文中的关键词句，如描述猫性格、习性的句子，以及作者对猫的情感表达的句子等，为理解课文内容打下基础。

3. 合作探究
合作探究是培养学生合作学习能力的重要环节。

在这一环节中，教师应将学生分成小组，让学生围绕课文内容进行讨论。

教师可以设计一些问题，如“课文中作者是如何表现猫的特点的？”、“你从课文中感受到了作者对猫的什么情感？”等，引导学生深入理解课文内容。

同时，教师还应鼓励学生发表自己的观点，倾听他人的意见，学会在合作中学习。

4. 交流分享
交流分享是培养学生表达能力和倾听能力的重要环节。

在这一环节中，教师应邀请学生代表汇报小组讨论成果，其他学生认真倾听。

教师要对学生的汇报进行点评，总结学生在讨论中的亮点和不足，引导学生学会如何更好地表达自己的观点。

同时，教师还应引导学生从他人的汇报中学习，取长补短，共同提高。

5. 朗读感悟
朗读感悟是培养学生朗读能力和情感体验能力的重要环节。

在这一环节中，教师应引导学生有感情地朗读课文，让学生在朗读中感受作者对猫的喜爱之情。

教师可以挑选一些描写猫的特点和作者情感的句子，让学生反复朗读，体会作者的语言
魅力。

同时，教师还应引导学生将自己的情感融入朗读中，使朗读更加生动、感人。

6. 课堂小结
课堂小结是巩固学生学习成果，提升学生认知水平的重要环节。

在这一环节中，教师应引导学生总结本节课的学习内容，如作者用具体事例表现猫的特点、作者对猫的喜爱之情等。

同时，教师还应强调关爱动物、善待生命的重要性，引导学生将所学知识内化为自己的行为准则。

通过以上六个环节的教学过程，教师可以有效地帮助学生理解课文内容，体会作者的情感，培养学生的自主学习、合作学习、表达和倾听等能力。

同时，教师还应关注学生在学习过程中的表现，及时发现问题，给予指导和帮助，确保教学目标的达成。

在今后的教学中，教师还需不断反思和改进教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

教学过程（续）
7. 课堂练习
课堂练习是检验学生学习效果，巩固新知识的重要环节。

在这一环节中，教师可以设计一些针对本节课教学重点的练习题，如填空题、选择题、匹配题等，让学生独立完成。

通过练习，教师可以了解学生对课文内容的掌握程度，及时发现学生存在的问题，并进行针对性的辅导。

同时，教师还应鼓励学生之间相互检查、讨论，培养他们的合作精神和自主学习能力。

8. 课堂反馈
课堂反馈是教师了解学生学习感受，调整教学策略的重要环节。

在这一环节中，教师可以邀请学生分享他们对本节课的学习体会，包括他们对课文内容的理解、对教学方法的感受等。

教师应认真倾听学生的反馈，对于学生的积极评价，教师应给予肯定和鼓励；对于学生的建议和意见，教师应予以重视，并在今后的教学中进行改进。

9. 家庭作业布置
家庭作业是延伸课堂教学，巩固学生学习成果的重要环节。

在这一环节中，教师应布置与本节课内容相关的作业，如抄写生字词、摘录课文中的精彩句子、写一篇关于自己喜欢的动物的小作文等。

作业的布置应注重趣味性和实践性，既能巩固学生的基础知识，又能培养学生的创新思维和动手能力。

10. 课后反思
课后反思是教师总结教学经验，提升教学水平的重要环节。

在这一环节中，教师应回顾本节课的教学过程，分析教学中的成功之处和不足之处。

对于成功之处，教师应总结经验，形成自己的教学风格；对于不足之处，教师应思考改进的方法，并在今后的教学中加以实施。

同时，教师还应关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学策略，以提高教学效果。

教学难点补充说明
教学难点是指学生在学习过程中可能遇到的理解和掌握上的困难。

对于本节课来说，教学难点主要体现在以下几个方面：
1. 理解课文内容：由于《猫》这篇文章的语言风格独特，学生在理解上可能会遇到困难。

教师可以通过提供背景资料、分析重点句子、讨论作者的情感等方式，帮助学生深入理解课文内容。

2. 体会作者情感：作者对猫的喜爱和对生活的热爱贯穿全文，但学生可能难以体会到这种细腻的情感。

教师可以通过朗读、讨论、写作等活动，引导学生感受作者的情感，并激发学生对生活的热爱。

3. 写作技巧的领悟：作者通过具体的事例和生动的细节来表现猫的特点，这种写作技巧对于学生来说是一个学习的难点。

教师可以通过分析课文中的具体例子，引导学生学习作者的写作手法，并尝试在自己的写作中运用。

4. 关爱动物、善待生命的价值观培养：这是一个情感态度与价值观的难点，需要教师通过多种途径，如讨论、观察、实践等，引导学生体验和感悟，从而培养学生的同理心和责任感。

通过上述的教学过程和教学难点的补充说明，教师可以更加全面地把握本节课的教学内容，有效地解决学生在学习过程中可能遇到的问题，提升教学效果。

同时，教师还应不断学习和探索，提高自己的专业素养和教学能力，以满足学生的学习需求。