部编版三年级语文下册《绝句 迟日江山丽》 课件
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古诗三首
古诗是我们文学艺 术瑰宝，流传千古、家 喻户晓的古诗很多。比 如，当我们看到这幅图， 想起自己的妈妈时就会 吟诵哪一首？ 《游子吟》
1
古诗三首
看到天上的月
亮就会不由想起哪
位大诗人写的哪首
古诗？
《静夜思》
1 古诗语文 三首 三年级 部编版
下册
1 古诗三首
第一课时 《绝句》
1
古诗三首
杜甫（712-770），字子美， 自号少陵野老，汉族，河南巩县 （今河南巩义市）人。世称杜工 部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现 实主义诗人。有《杜工部集》传 世。
1
古诗三首
三衢：浙江衢州，境内有三衢山。 小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。 却：再，又。 阴：树荫。
1
古诗三首
1
古诗三首
互动课堂
老师范读，然后齐读。思考： 1.这首古诗描写的是哪个季节的景象？ 2.从古诗中你能体会到作者什么样的感情？
1
古诗三首
绝
句
[唐]杜甫
迟日/江山//丽， 春风/花草//香。 泥融/飞燕子， 沙暖/睡鸳鸯。
1
古诗三首
一起解诗意
这首诗描写的是春天的景色。
迟日江山丽，
春天白天变得长了。 在春天的太阳的照耀下，山，水，到处都 呈现出一派明丽秀美的大好春光。
1
古诗三首
朗读指导（课后第一题）
朗读这首古诗时，要定准欢快的语调， 读出对春天景色的赞美。一边读一边想象春 天里百花竞放，燕子在空中飞，鸳鸯在沙滩 上并卧，鸭子在水中游泳的美好景象。
1
古诗三首
春风花草香。Leabharlann 春风 触觉温暖柔和
香：花草飘香。
温暖的春风挟带着百花和芳草
的清香，一股又一股扑鼻而来。
1
古诗三首
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
“融”体现了泥土 潮湿松软的状态。“暖” 给人暖洋洋的感觉。 诗意：燕子街着湿泥忙 “睡鸳鸯”展现了鸳鸯 着筑巢，暖和的沙洲上睡 的慵懒之态。 着成双成对的鸳鸯。
燕 鸳鸯 惠
崇 芦 芽
1
古诗三首
易读错
chóng
不要读成“cóng”。
崇
崇山峻岭
1
古诗三首
易写错
róng
不要多写一横。
融
古代一种烹饪器,与鼎相似。 本义: 炊气上升。
1
古诗三首
yàn
不要少写点。
字源演变：
燕
1
古诗三首
识字游戏
小鸭子游水
减 豚
鸯 惠 鸳
崇
1
古诗三首
词语解释 迟日：春天日渐长，所以说迟日。 泥融：这里指泥土滋润。 鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。 惠崇：北宋名僧，能诗善画。 芦芽：芦苇的嫩芽。 河豚：一种有毒的鱼。每年春天逆江 而上，在淡水中产卵。
1
古诗三首
朗读课文 扫清障碍
我会认
yuān yāng
huì
chóng
鸳鸯
tún
优惠
jiǎn
崇明
海豚
减少
1
古诗三首
我会写
融 燕 鸳 鸯 惠 崇
芦芽 短 梅溪泛 减
1
古诗三首
识字方法
加一加：木+每=梅 央+鸟=鸯 崇 本义:山大而高
字理识字： 鸳
水鸟
1
古诗三首
生字归类
左右 结构 上下 结构
融 短 梅 溪 泛 减
春日
江山 燕子 春风 鸳鸯 花草
1
古诗三首
小拓展
“泥融飞燕子”，可爱的小燕子让你感受 到春天来了，小燕子飞来飞去地忙什么呢？ 筑巢
你知道小燕子用什么筑巢吗？ 聪明的小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢！
1
古诗三首
小拓展
鸳鸯睡在沙滩上啊，会不会着凉啊？
不会。它们睡在被太阳晒 得暖暖的沙滩上，很舒服呀！
1
古诗三首
1
古诗三首
写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法：
冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔 泥筑巢，展现给我们的是一种动态的美；河边的 沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎着 睡着了，展现给我们的是一种静态的美。这一动 一静，相映成趣。
1
古诗三首
如果说《绝句》是一幅画的话，这
幅画中主要有哪些景物呢?
结构梳理
迟日、江山——丽
绝 句
春风、花草——香 泥融、燕子——飞 沙暖、鸳鸯——睡
喜爱春天 赞美春天
1
古诗三首
主题概括 这首诗描写了春天_______________ 美好动人的景色 ， 表达了诗人对春天的__________ 热爱之情 。
1
古诗三首
拓展延伸
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
1
古诗三首
课堂演练
一、画去句子中加点字错误的读音。
1.泥融(róng lóng)飞燕子
2.沙暖(nuǎn luǎn)睡鸳鸯 3.胜日寻芳泗(sì shì)水滨
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古诗三首
二、默写古诗《绝句》。
绝句 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
字词听写
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古诗三首
古诗三首
古诗是我们文学艺 术瑰宝，流传千古、家 喻户晓的古诗很多。比 如，当我们看到这幅图， 想起自己的妈妈时就会 吟诵哪一首？ 《游子吟》
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古诗三首
看到天上的月
亮就会不由想起哪
位大诗人写的哪首
古诗？
《静夜思》
1 古诗语文 三首 三年级 部编版
下册
1 古诗三首
第一课时 《绝句》
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古诗三首
杜甫（712-770），字子美， 自号少陵野老，汉族，河南巩县 （今河南巩义市）人。世称杜工 部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现 实主义诗人。有《杜工部集》传 世。
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古诗三首
三衢：浙江衢州，境内有三衢山。 小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。 却：再，又。 阴：树荫。
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古诗三首
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古诗三首
互动课堂
老师范读，然后齐读。思考： 1.这首古诗描写的是哪个季节的景象？ 2.从古诗中你能体会到作者什么样的感情？
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古诗三首
绝
句
[唐]杜甫
迟日/江山//丽， 春风/花草//香。 泥融/飞燕子， 沙暖/睡鸳鸯。
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古诗三首
一起解诗意
这首诗描写的是春天的景色。
迟日江山丽，
春天白天变得长了。 在春天的太阳的照耀下，山，水，到处都 呈现出一派明丽秀美的大好春光。
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古诗三首
朗读指导（课后第一题）
朗读这首古诗时，要定准欢快的语调， 读出对春天景色的赞美。一边读一边想象春 天里百花竞放，燕子在空中飞，鸳鸯在沙滩 上并卧，鸭子在水中游泳的美好景象。
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古诗三首
春风花草香。Leabharlann 春风 触觉温暖柔和
香：花草飘香。
温暖的春风挟带着百花和芳草
的清香，一股又一股扑鼻而来。
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古诗三首
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
“融”体现了泥土 潮湿松软的状态。“暖” 给人暖洋洋的感觉。 诗意：燕子街着湿泥忙 “睡鸳鸯”展现了鸳鸯 着筑巢，暖和的沙洲上睡 的慵懒之态。 着成双成对的鸳鸯。
燕 鸳鸯 惠
崇 芦 芽
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古诗三首
易读错
chóng
不要读成“cóng”。
崇
崇山峻岭
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古诗三首
易写错
róng
不要多写一横。
融
古代一种烹饪器,与鼎相似。 本义: 炊气上升。
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古诗三首
yàn
不要少写点。
字源演变：
燕
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古诗三首
识字游戏
小鸭子游水
减 豚
鸯 惠 鸳
崇
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古诗三首
词语解释 迟日：春天日渐长，所以说迟日。 泥融：这里指泥土滋润。 鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。 惠崇：北宋名僧，能诗善画。 芦芽：芦苇的嫩芽。 河豚：一种有毒的鱼。每年春天逆江 而上，在淡水中产卵。
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古诗三首
朗读课文 扫清障碍
我会认
yuān yāng
huì
chóng
鸳鸯
tún
优惠
jiǎn
崇明
海豚
减少
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古诗三首
我会写
融 燕 鸳 鸯 惠 崇
芦芽 短 梅溪泛 减
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古诗三首
识字方法
加一加：木+每=梅 央+鸟=鸯 崇 本义:山大而高
字理识字： 鸳
水鸟
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古诗三首
生字归类
左右 结构 上下 结构
融 短 梅 溪 泛 减
春日
江山 燕子 春风 鸳鸯 花草
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古诗三首
小拓展
“泥融飞燕子”，可爱的小燕子让你感受 到春天来了，小燕子飞来飞去地忙什么呢？ 筑巢
你知道小燕子用什么筑巢吗？ 聪明的小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢！
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古诗三首
小拓展
鸳鸯睡在沙滩上啊，会不会着凉啊？
不会。它们睡在被太阳晒 得暖暖的沙滩上，很舒服呀！
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古诗三首
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古诗三首
写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法：
冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔 泥筑巢，展现给我们的是一种动态的美；河边的 沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎着 睡着了，展现给我们的是一种静态的美。这一动 一静，相映成趣。
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古诗三首
如果说《绝句》是一幅画的话，这
幅画中主要有哪些景物呢?
结构梳理
迟日、江山——丽
绝 句
春风、花草——香 泥融、燕子——飞 沙暖、鸳鸯——睡
喜爱春天 赞美春天
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古诗三首
主题概括 这首诗描写了春天_______________ 美好动人的景色 ， 表达了诗人对春天的__________ 热爱之情 。
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古诗三首
拓展延伸
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
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古诗三首
课堂演练
一、画去句子中加点字错误的读音。
1.泥融(róng lóng)飞燕子
2.沙暖(nuǎn luǎn)睡鸳鸯 3.胜日寻芳泗(sì shì)水滨
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古诗三首
二、默写古诗《绝句》。
绝句 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
字词听写
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古诗三首